Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Раздел 1 Выдающиеся ученые и их открытия





 

№ п/п Назва етапів курсової роботи Термін виконання етапів роботи Примітка
1 Маркетингові дослідження    
2 Розрахунок інвестиційних витрат проекту    
3 Планування діяльності підприємства    
4 Розрахунок показників ефективності виробництва та інвестиційної привабливості проекту    
5 Фінансова та економічна оцінка проекту    
  Висновки    
  Оформлення    
       
       
       

Студент ____________________________________________________________________

(підпис)

Керівник ________________________________________________ _____

(підпис) (Прізвище, ім’я, по батькові)

«_ __ _» ___ ________ ___ 201…. р.

 

 

Додаток Ж

 

Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України

 

ОДЕСЬКА НАЦІОНАЛЬНА АКАДЕМІЯ ХАРЧОВИХ ТЕХНОЛОГІЙ

 

Факультет - Технологія зерна, хлібопродуктів, кондитерських виробів, комбікормів і біопалива

 

Кафедра менеджменту та

логістики

 

КУРСОВА РОБОТА

 

з дисципліни "Управління інвестиційними проектами"

 

на тему "Техніко-економічне обгрунтування проекту

будівництва хлібозаводу (міні-пекарені, кондитерського цеху…)

"

 

Варіант №......

 

Виконавець: студент групи.... ____________________

прізвище І.П.

 

Керівник: доцент (асистент) ____________________

прізвище І.П.

 

 

Одеса – 201.....

Пояснительная записка.

 

Данные методические указания по выполнению практических занятий разработаны в соответствии с государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 230105 Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем, на основе рабочей программы по дисциплине «Английский язык» и предназначены для использования студентами 2-4 курсов при выполнении практических заданий. На каждом практическом занятии предусмотрено овладение определенными лексическими и грамматическими единицами. Занятия, ориентирующие студентов на проявление самостоятельности в работе с профессиональной литературой на английском языке, способствуют углублению и систематизации знаний, умений и навыков.

В результате выполнения практических заданий студенты должны

знать:

-грамматические правила и явления, формы и конструкции;

-базовую лексику и терминологию по специальности;

уметь:

-понимать устную речь, относящуюся к данной области знаний;

-пользоваться словарями и справочной литературой;

-переводить со словарем тексты по профилю данной специальности, правильно передавать их содержание на английском языке, выделять из них важную информацию;

владеть лексическим (1200 – 1400 лексических единиц) и грамматическим минимумом, необходимым для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.

Дисциплина «Английский язык» носит практический характер. В соответствии с учебным планом по специальности программа по английскому языку рассчитана на 206 часа, из которых 174 часа отводится на практические занятия в аудитории: чтение и перевод текстов, выполнение лексико-грамматических упражнений, работа со словарем, составление монологов и диалогов. Практическая подготовка студентов на аудиторных занятиях обеспечивается использованием данного пособия, которое охватывает весь учебный материал по дисциплине в объеме 174 часов и состоит из практических заданий по 6 разделам, предусмотренных рабочей программой по английскому языку, списка литературы, используемой при составлении данных указаний и приложения с разговорными формулами для составления диалогов. Они призваны стимулировать интерес студентов к чтению и самостоятельной работе над языком, а также подготовку диалогических высказываний с последующей презентацией на занятиях.

 


Раздел 1 Выдающиеся ученые и их открытия

 

Цель: активизировать знание времен действительного залога, овладеть новой тематической лексикой и формами страдательного залога, совершенствовать разговорный английский, познакомить со словообразованием существительных и прилагательных, фразовым глаголом look.

Студент должен:

иметь представление:

-о выдающихся ученых и об их вкладе в развитие науки;

-о способах образования страдательного залога в английском языке и различиях в переводе действительного и страдательного залогов;

-об основных способах словообразования существительных и прилагательных;

знать:

-правила образования конструкций со страдальным залогом;

-фразовый глагол look;

-основные формулы разговора по телефону;

-основные суффиксы существительных и прилагательных;

уметь:

-читать тексты с пониманием основного содержания, составить план пересказа текста;

-пересказать текст, выделить в нем главное;

-используя лексику по теме, готовить сообщения, выполнять лексико-грамматические упражнения.

 

Тематика текстов: «И.Ньютон», «М.Фарадей», «Т.Эдисон», «А. Нобель».

Грамматика:

-действительный залог;

-страдательный залог;

-словообразование существительных и прилагательных;

-фразовый глагол look.

Виды практических заданий: выполнение коммуникативных и учебных заданий, в том числе лексических и грамматических упражнений:

-времена действительного залога – упр. 209 с.173; 217 с.179; 219 с.181; 227 с. 188; 231 с.191; 232 с.192; 240 с.199; 242 с.201; 244 с.202; 251 с.208; 254 с.213; 260 с.220;

-времена страдательного залога – упр. 275 с.234, 279 с.236; 281 с.237; 292 с.245; 294 с.246; 297 с.248; 303 с.252. (Голицынский Ю.Б.. Грамматика. Сборник упражнений.. – 6-е изд., - СПб.: Каро, 2009.-544 с.);

-словообразование существительных и прилагательных – упр. 1-7 с.9-11, упр.1-14 с.13-17 из учебно-методического пособия «Словообразование в английском языке», Авт./сост. Кручинина О.А., ПТК НовГУ, 2007.- 33с.








Дата добавления: 2015-10-15; просмотров: 490. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Способы тактических действий при проведении специальных операций Специальные операции проводятся с применением следующих основных тактических способов действий: охрана...

Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час...

Этапы творческого процесса в изобразительной деятельности По мнению многих авторов, возникновение творческого начала в детской художественной практике носит такой же поэтапный характер, как и процесс творчества у мастеров искусства...

ОСНОВНЫЕ ТИПЫ МОЗГА ПОЗВОНОЧНЫХ Ихтиопсидный тип мозга характерен для низших позвоночных - рыб и амфибий...

Принципы, критерии и методы оценки и аттестации персонала   Аттестация персонала является одной их важнейших функций управления персоналом...

Пункты решения командира взвода на организацию боя. уяснение полученной задачи; оценка обстановки; принятие решения; проведение рекогносцировки; отдача боевого приказа; организация взаимодействия...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.014 сек.) русская версия | украинская версия