Головна сторінка Випадкова сторінка КАТЕГОРІЇ: АвтомобіліБіологіяБудівництвоВідпочинок і туризмГеографіяДім і садЕкологіяЕкономікаЕлектронікаІноземні мовиІнформатикаІншеІсторіяКультураЛітератураМатематикаМедицинаМеталлургіяМеханікаОсвітаОхорона праціПедагогікаПолітикаПравоПсихологіяРелігіяСоціологіяСпортФізикаФілософіяФінансиХімія |
Оформлення результатів перевірок.Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 618
ЗАОЧНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
О.В. Стрелкова
ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА Методические указания и задания к контрольным работам для студентов (курсантов) заочной формы обучения всех специальностей БГАРФ Калининград Издательство БГАРФ ББК 88.59 Автор-составитель: Стрелкова О.В. канд. психол. наук, доцент кафедры Философии, истории и социальных наук БГАРФ
Методические указания рассмотрены и одобрены кафедрой Философии, истории и социальных наук БГАРФ октября 2013 г., протокол №
Рецензент: Устич Л.М. канд. педагогических наук, доцент БГАРФ.
СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие составителя..……………………………………………4
Разделы изучаемой дисциплины …………………………………….5
Методы и приемы изучения дисциплины…………………………...9
Методика выполнения контрольной работы………………………..10
Вопросы и задания к контрольной работе............…………………..10
Вопросы для зачета (экзамена) по темам дисциплины…..…………18
Проверочные тесты по психологии и педагогике…………………...19
Проверочные тесты по психологии…………………………………..21
Психологические тесты……………………………………………….33
Библиографический список…………………………………………...70
Предисловие составителя В соответствии с учебными планами студенты и курсанты заочной формы обучения Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота изучают дисциплину «Психология и педагогика». Цель изучения дисциплины – научиться понимать человека и правильно взаимодействовать с ним. Для достижения поставленной цели слушателям заочной формы обучения необходимо решить следующие задачи: 1. Сформировать у себя соответствующую мотивацию к глубокому изучению дисциплины, то есть лично для себя решить «Для чего и ради чего я буду изучать психологию и педагогику». Постараться понять: где, когда и для чего пригодятся в жизни и в профессиональной деятельности, полученные в ходе изучения дисциплины знания. 2. Приобретаемые из курса лекций, научной психологической и педагогической литературы знания необходимо проецировать на наблюдаемые в жизненных ситуациях психолого-педагогические явления, стремиться к их научному объяснению, то есть быть психологически грамотным и компетентным. 3. При самостоятельном изучении научной педагогической и психологической литературы руководством к действию должно стать правило: все выводы, полученные при психологическом анализе жизненных ситуаций и фактов, записывать для себя. 4. Для того чтобы самостоятельная учеба не превращалась в беспорядочное чтение перед сессией, необходимо придерживаться определенной системы: - изучать дисциплину, постепенно овладевая научным познанием и фундаментальными идеями; - одновременно решать частные учебные задачи (конспектирование, комментирование учебной и научной психолого-педагогической литературы, обдумывание, планирование и выполнение контрольной работы, подготовка к зачету или экзамену). Методические указания составлены в соответствии с требованиями, предъявляемыми образовательными стандартами третьего поколения к прочтению курса по дисциплине: «Психология и педагогика».
|