Заснування Запорізької Січі

Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 587

Прямоугольная шапочка

Размер: на 3-4 года

Материалы: пряжа серого цвета (50% шерсть, 50% акрил, 250 м/100 г) 50 г, пряжа такого же качества оранжевого и салатового цветов по 50 г каждой, I спицы № 3.

Резинка 4 на 4: попеременно 4 лиц. п., I 4 изн. п.

Теневой узор: вязать по схеме 1. На схеме указаны только лицевые ряды, изнаночные ряды вязать по рисунку. В высоту указаны все ряды узора.

Шнуры: набрать на 2 чулочные (двухконечные) спицы 4 п., вынуть одну спицу и вязать лицевыми петлями. Каждый раз после выполнения очередного ряда передвигать петли на другой конец спицы. Таким образом получится круговой шнурок. После выполнения шнура нужной длины закрыть петли. Концы пряжи по обеим сторонам крючком затянуть во внутрь шнура и на его концах завязать узлы.

Выполнение работы: набрать на спицы серой пряжей 86 п. и, между кромочными,

вязать 10 рядов резинкой 4 на 4. Затем вязать теневым узором. После выполнения 16-го ряда теневого узора вязать оранжевой пряжей тем же узором. После выполнения 30-го ряда теневого узора вязать 14 рядов пряжей зеленого цвета резинкой 4 на 4 и закрыть все петли.

Сборка: Выполнить боковой шов. Затем изнаночной стороной наружу сложить шапочку пополам, так чтобы боковой шов был посередине сложенного полотна и сшить верх шапочки. Вывернуть шапочку на лицевую сторону. Выполнить два шнура длиной по 10 см и завязать их на верхних углах шапочки.

Но свою шапочку я вязала по кругу, чтобы было меньше швов (кому как нравиться). Резинку вязала 2на 2.Основной узор шапочки - чулочная вязка, а в центре вставила отделочную полосу:

Отделочная полоска с перехватами

Ширина отделочной полоски 38 петель плюс 2 кромочные(но при вязании шапочки последние не учитываются).

1,3,7 ряды – 3 изн,4 лиц,6 изн,12 лиц,6 изн,4 лиц,3 изн;

2 и все последующие четные ряды – 3 лиц,4 изн,6 лиц,12 изн,6 лиц,4 изн,3 лиц;

5 ряд – 3 изн,2 петли(1-ю и 2-ю) снимаем на булавку и оставляем перед работой, провязываем следующие 2 (3-ю и 4-ю), а затем возвращаем непровязанные петли на левую спицу и вяжем их лицевыми,6 изн,3 (1,2,3-ю ) снимаем на булавку и помещаем за работой, провязываем следующие 3 петли(4,5 и 6-ю),а затем непровязанные петли возвращаем на левую спицу и вяжем их лицевыми (жгут повторить еще раз),6 изн,2 снимаем на булавку и помещаем за работой, провязываем следующие 2,а затем петли с булавки возвращаем на левую спицу и вяжем их лицевыми,3 изн;

9 ряд – 3 изн,2 петли(1-ю и 2-ю) снимаем на булавку и помещаем за работой, провязываем следующие 2 (3-ю и 4-ю) лицевыми петлями, а затем возвращаем непровязанные петли на левую спицу и вяжем их лицевыми,6 изн,3 лицевые ,3 петли снимаем на булавку и оставляем перед работой, провязываем следующие 3 лицевыми петлями, а затем непровязанные петли возвращаем на левую спицу и вяжем их лицевыми, 3 лиц,6 изн,2 снимаем и оставляем перед работой, провязываем следующие 2,а затем петли с булавки возвращаем на левую спицу и вяжем их лицевыми,3 изн;

11 ряд – повторяем узор с 3-его ряда.

Теперь узор для шарфа

Название узора - Ажур в долевой полоске

Вязка односторонняя. Количество петель кратное 9 плюс 2 для симметрии, плюс 2 кромочные.

1 ряд – 2 изн,2 вместе за верхние дольки,накид,3 лиц,накид,2 вместе перекидом и т.д.В конце ряда 2 изн.

2 ряд и 4 ряд – в начале ряда 2 лиц, затем повторяем: 7 изн,2 лиц;

3 ряд – 2 изн,2 лиц,накид,3 вместе перекидом,накид,2 лиц и т.д.В конце ряда 2 изн.

5 ряд – повторяем узор с первого ряда.

Шарф обработала потом крючком - столбик с накидом и пришила цветочки.

Цветок

Вяжем 12 столбиков с накидом ( петли подъема и 11 столбиков с накидом). В круг не замыкаем.

теперь замкнем "в круг" . Сделать это можно с помощью крючка( удобно использовать меньший номер) или иголкой. Оставшийся кончик вправляем под петлю основания( не в петли подъема, а в первый столбик) с лицевой стороны на изнаночную

Теперь с изнаночки подтягваем кончик, образуя ровные петельки основания

Теперь осталось спрятать кончики- завязываю узлом ( иногда он называется морским, иногда хирургическим)- очень важно, чтобы правильно его завязать.

Серцевиночка готова. Теперь вяжем простенькие лепесточки. 3 воздушные петли

В следующую петлю- 3 столбика с 2 накидами и еще 3 воздушные петли

И это замыкаем в следующую петлю основания соединительным столбиком (не столбиком без накида)

Цветок я вязала одним цветом(белым)

Краткая история изучения палеолитического искусства Ареал Живопись и графика Искусство малых форм Хронология

Начало эпохи верхнего палеолита в разных регионах относится к разному времени, но в целом лежит в пределах интервала от 45 тыс. до 35-34 тыс. лет назад. Оно совпадает с финальной стадией плейстоцена, с третьим и четвертым похолоданиями вюрмского оледенения. Климат в это время преобладал суровый, фауна характеризуется наличием крупных холодостойких видов (северный олень, мамонт, шерстистый носорог и др.), которые служили для человека основным источником пищи и материалов для сооружения жилищ. Около 10 тыс. лет до н.э., тоже не одновременно в разных регионах, эпоха верхнего палеолита завершается. На смену ей приходит мезолит и неолит.

Напомним, что все хронологические схемы каменного века строятся, в основном, на изменениях в технологии обработки камня. Если исходить из этого критерия, то в период верхнего палеолита произошли качественные перемены, которые позволяют многим специалистам говорить о «верхнепалеолитической революции». Но дело не только в технологии. Появился новый вид Homo sapiens sapiens с несоизмеримо более высоким интеллектуальным потенциалом. Действовали и другие природные и социальные механизмы. Похолодания и связанные с ними суровые условия жизни приводили к тому, что естественный отбор выбраковывал слабых особей, а потомство сильных наследовало их способности к адаптации. Все пространство приледниковой зоны в эпоху верхнего палеолита уже было заселено, и начали действовать демографические факторы. Однако главное изменение, характерное для верхнепалеолитической революции, состояло в переходе к «современному культурному поведению», в котором все возрастающее место стала занимать разнообразная символика, основной предмет нашего рассмотрения.