Головна сторінка Випадкова сторінка
КАТЕГОРІЇ:
АвтомобіліБіологіяБудівництвоВідпочинок і туризмГеографіяДім і садЕкологіяЕкономікаЕлектронікаІноземні мовиІнформатикаІншеІсторіяКультураЛітератураМатематикаМедицинаМеталлургіяМеханікаОсвітаОхорона праціПедагогікаПолітикаПравоПсихологіяРелігіяСоціологіяСпортФізикаФілософіяФінансиХімія
Поняття про реаніматологію та анестезіологію. Види загальної анестезії. Місцева анестезія
Дата добавления: 2014-12-06; просмотров: 1262
|
|
Деятельность первого уровня (опознание, 
) - это репродуктивная деятельность с помощью (с внешней опорой). В приведенных ниже примерах (табл. 4.1) внешней опорой являются представленные явно сами объекты, по которым задаются вопросы.
Таблица 4.1.
| Примеры тестов первого уровня | |||
| N | Задания | Эталоны | P |
| Опознавание | |||
| Является ли оператор GOTO оператором безусловного перехода | ДА | ||
| Различение | |||
| Какой из представленных операторов является опера- тором безусловного перехода? 1. GOTO; 2. DO... WHILE...; 3. IF... THEN... ELSE... . | GOTO | ||
| Классификация | |||
| Укажите операторы условного и безусловного перехода: 1. GOTO; 2. DO... WHILE... ; 3. IF... THEN... ELSE... . | Безусловного GOTO, условного - остальные |
3.2Тесты второго уровня. Деятельность второго уровня (воспроизведение, 
) - это воспроизведение ранее усвоенной информации по памяти от буквальной копии до применения в типовых ситуациях (табл. 4.2).
Таблица 4.2.
Примеры тестов второго уровня
| N | Задания | Эталоны | P |
| Тесты подстановки | |||
| Оператор ... является оператором безусловного перехода? | GOTO | ||
| Конструктивные тесты | |||
| Какой оператор обеспечивает безусловную передачу управления в программе? | GOTO | ||
| Дайте определение ... | Ключевые слова, символы, порядок их расположения. | По числу ключевых слов. | |
| Напишите формулу ... | |||
| Перечислите признаки(свойства) ... | |||
| Типовые задачи | |||
| Запишите оператор безусловного перехода из любого места программы к оператору, помеченному меткой A. | GOTO A | ||
| Определите величину тока в сети с напряжением U = 150 В и сопротивлением R = 50 Ом. | 1. I=U/R 2. I=150/50=3А |
3.3 Тесты третьего уровня.
При достижении третьего уровня усвоения материала ( 
) учащийся способен самостоятельно воспроизводить и преобразовывать усвоенную информацию для обсуждения известных фактов и продуцирования о них субъективно новой информации (новой для него), а также для применения ее в разнообразных нетиповых, реальных ситуациях.
Строго говоря, ряд нетиповых задач может быть в процессе обучения переведен в разряд типовых. Если объект достаточно сложен, то его проектирование распадается на ряд разнообразных частных проектных задач. Поэтому декомпозиция общей задачи на частные, приведение частных задач к стандартному виду, используемому в оптимизации, является практически всегда нетиповой ситуацией ( ).
Необходимо различать тип и форму теста.
Тип теста будем связывать с уровнем усвоения:
- опознание, различение, классификация - типы тестов первого уровня;
- тесты подстановки, конструктивные тесты, типовые задачи - типы тестов второго уровня;
- нетиповые задачи - тесты третьего уровня.
Тип теста определяется характером внутренней мыслительной деятельности, которую должен выполнить учащийся при решении теста.
Форма теста определяет его внешнее представление. На практике чаще всего применяют тесты с выборочными ответами. Они проще в подготовке (не нужно создавать множество эталонов правильных ответов, обеспечить полноту которого крайне затруднительно) и, что самое главное, проще в использовании. В тестах с выборочными ответами учащиеся основные усилия затрачивают на выполнение задания, а не на набор ответов.
ТЕМА 2. Оптовые торговые предприятия, их функции, типы и виды
| <== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |
| Тема: Гідротехнічні споруди. | | | Класифікація анестезії |