III. Восприятие учебного материала. – Центральным лирическим героем песен Бёрнса был простой человек – труженик

1. Слово учителя:

– Центральным лирическим героем песен Бёрнса был простой человек – труженик. Его жизнь, его будничные заботы и скромные радости, его повседневный труд впервые в поэзии Англии и Шотландии находили вдохновенное воплощение.

– В то время, когда во Франции во всю мощь звучала революционная «Марсельеза», в Англии демократические идеи Великой французской революции были всем сердцем восприняты Робертом Бёрнсом. И в 1795 году было написано стихотворение «Честная бедность», которое современники поэта называли «Марсельезой англичан». В этом стихотворении поэт искромётно показал свое враждебное отношение к наживе.

2. Выразительное чтение стихотворения «Честная бедность».

3. Словарная работа:

– В стихотворении несколько раз звучат слова честь и достоинство. Найдите в толковом словаре значение этих слов.

· Достоинство – совокупность высоких моральных качеств, а также уважение этих качеств в самом себе.

· Честь – внутреннее, нравственное достоинство человека, доблесть, честность, благородство души и чистая совесть.

– Посмотрите, как тесно связаны эти понятия – честь и достоинство.

4. Эвристическая беседа с учащимися:

- Каким настроением проникнуто стихотворение? (Это мудрое стихотворение одновременно и грустное, и шутливое).

- А легко ли живётся лирическому герою и его близким? (Нет. Мы хлеб едим, и воду пьём, / Мы укрываемся тряпьём... / А между тем дурак и плут / Одеты в шёлк и вина пьют...).

- Есть ли смешные строчки в стихотворении? Найдите их. (Вот этот шут – природный лорд…).

- Чем достигается комический эффект? (Лорд оказывается шутом. Он чопорен и горд – чем? Поэт называет его «бревном». Это метафора).

- На чём основаны данные метафоры? (На сходстве предметов – облик, сообразительность, ум лорда позволяет сравнить его с шутом и бревном).

- Обратите внимание на противопоставление образов и понятий. Как называется такой приём? (Антитеза).

- Какие образы и понятия противопоставляются? (Бедняки – богачи, стыдится – гордится, знать – простонародье).

5. Выступление учащихся по опережающему заданию:

– С какой целью введены в стихотворение комические строки?

Карточка-информатор Стихотворение было бы очень грустным, если в основе его была лишь антитеза: бедняки, достойные лучшей судьбы, и богачи с наградами, в шелках, орденах и лентах. Но стихотворение не ограничивается лишь антитезой. Оно убеждает не падать духом, верить и надеяться на лучшее будущее. Чёткой политической программы у Бёрнса не было. Он не знал, как и когда можно будет покончить с несправедливым социальным порядком. Но, выражая устремления широких трудовых масс, он воплощал в своём творчестве мечту лучших людей народа о светлом будущем. Образы «веселых нищих», радость жизни, бьющая через край, вопреки всем тяготам жизни, отражали оптимистическое мироощущение народа – труженика, твердо верившего в то, что Настанет день, и час пробьёт, Когда уму и чести На всей земле придёт черёд Стоять на первом месте! И вывод, который Бёрнс из этого делал, – один из основных лозунгов французской буржуазной революции 1789 года: настанет день, «когда кругом все люди станут братья»: Могу вам предсказать я, Что будет день, Когда кругом Все люди станут братья!

6. Слово учителя:

– С детских лет будущего поэта волновала народная песня. Шотландские народные баллады будили его воображение. Здоровое реалистическое чутье поэта отвергало мистику и суеверия, содержащиеся во многих старинных легендах. Поэт впитывал в себя всё живое и здоровое, подлинно народное в этом наследии. Ему нравились песни, в которых изображались чувства и переживания таких же простых людей, как и он.

7. Продолжение эвристической беседы:

- На какие произведения устного народного творчества похоже стихотворение «Честная бедность»? (Оно написано в ритме народной песни. Многие строки из этого стихотворения звучат как пословицы: «Богатство – / Штамп на золотом, /А золотой – / Мы сами!»; «…Судите не по платью…»; «…Бревно бревном останется!»). Начальная строка припева «При всём при том, При всём при том», мелодия и само название заимствованы Бёрнсом из одноимённой шотландской народной песни, бытовавшей в разных текстовых вариантах.

- Какая из пословиц близка основной мысли стихотворения: «Правда врага одолеет», «И сила уму уступает», «Лучше жить бедняком, чем разбогатеть со грехом»?

8. Выразительное чтение стихотворение Г.Р. Державина «Вельможа» (1794). Задание. В чем сходство произведений Бёрнса и Державина?

Осёл останется ослом,

Хотя осыпь его звездами;

Где должно действовать умом,

Он только хлопает ушами.

О! тщетно счастия рука,

Против естественного чина,

Безумца рядит в господина

Или в шумиху дурака.