Определение и структура понятия
Понятием называется логическая форма мышления, отражающая предмет мысли в совокупности его существенных признаков. По своему определению понятие схоже с такой эмпирической формой познания как представление, которое также отражает предмет. Разница состоит в том, что представление отражает объективно-материальные предметы данные нам в чувствах, а понятие – логический предмет или предмет мысли. Примеры: Представления: наблюдаемое солнечное затмение; впечатление от спектакля, то, как прошёл мой день рождения сегодня. Понятия: солнечное затмение; спектакль, традиция празднования дня рождения. Предмет мысли формируется в результате целенаправленной селекции разнообразных признаков предмета, из которых выбираются и сохраняются только существенные. Признаком в логике называется любое свойство предмета. Признаки могут быть существенными и несущественными, а также общими и единичными. Несущественными называются признаки, не отражающие качественных особенностей данного класса предметов, процессов, явлений. Несущественные признаки могут принадлежать и не принадлежать предмету. Они не влияют на его существование. Пример: Для понятия «предприниматель» такие признаки как пол, возраст или даже материальное положение не являются существенными. Предприниматель может иметь любой пол, любой возраст и любое материальное положение. Существенными называются признаки, отражающие качество, внутреннюю закономерную связь элементов предмета. Существенные признаки неразрывно связаны с предметом, процессом, явлением, необходимо присущи ему. С изменением существенных признаков изменяется качество предмета мысли, а значит, и сам предмет. Ни один предмет мысли не может существовать без существенных признаков. Существенные признаки обусловливают наличие содержания предмета мысли, указывают на это содержание. Пример: Существенными для формулировки понятия «предприниматель» будут такие признаки как частная инициатива и осуществление рискованных действий ради получения особых преимуществ. Единичными называются признаки, которые характеризуют один предмет, например, отпечатки пальцев каждого человека уникальны, каждая теорема в математике имеет своё особое доказательство. Общими называются признаки, характеризующие некоторое множество или класс предметов, например, каждому человеку свойственно наличие отпечатков пальцев как таковых, а каждая теорема в математике обязательно имеет доказательство, без которого считается неполноценной. Пример: Общий существенный признак национальной экономики – наличие денежной системы, государственного регулирования и др. Единичный существенный признак российской экономики 2007 г. – наличие у государства большого неиспользуемого финансового резерва. Если представление как форма чувственного познания основано на неразличённых существенных и несущественных единичных признаках, то понятие – только на существенных, как общих так и единичных признаках. Для лучшего понимания «понятия» необходимо его отличать не только от «представления», но и от «слова». Различия понятия и слова определяются и в количественном, и в качественном отношении. В количественном отношении нередко несколько слов, простые — состоящие из двух слов, и распространенные — состоящие из нескольких слов, словосочетания выражают одно понятие, что подтверждает несовпадение понятий и выражающих их слов. Пример: Рыночная конкуренция, свободные демократические выборы, ставка дисконтирования. В качественном отношении понятия имеют следующие отличия от слова: 1. Понятия идеальны, а слова материальны, представляя собой предметно-знаковый элемент языка. 2. Понятия всегда выражаются в слове, словосочетании, однако некоторые слова, например, слова, выражающие междометия («ох», «эй», «ух» и др.), частицы («не», «ни»), предлоги («в», «на», «под», «над»), союзы и др. — не понятия. 3. Слова различных национальных языков, сходные по материально-знаковой форме, например, в языках родственной языковой группы, несмотря на сходство, могут выражать различные понятия. 4. В одном и том же языке одни и те же слова могут выражать различные понятия, и наоборот, различные слова — одно понятие. Это явление в науке о языке получило название омонимии и синонимии. Пример: Омонимы: партия политическая и партия в игре. Синонимы: Родина, Отчизна, Отечество. Любое понятие — это система, состоящая из двух элементов — объема и содержания, связанных обратной связью, которая носит название структурного закона понятия. Множество предметов, мыслимых в данном понятии, называется его объемом. Совокупность существенных признаков предмета мысли, представленных в данном понятии, называется его содержанием. Объем является количественной, а содержание — качественной характеристикой понятия. Пример: Содержанием понятия «гражданин России» будут такие признаки, как постоянное проживание индивидуума в Российской Федерации, обладание комплексом провозглашенных конституцией России прав и обязанностей, подчинение российским законам. Объемом понятия «гражданин России» будет множество всех людей, обладающих российским гражданством. Структурный закон понятия устанавливает такое отношение между содержанием и объемам, при котором расширение содержания с необходимостью влечет за собой уменьшение объема понятия, и наоборот, увеличение объема приводит к образованию понятия с более узким содержанием. Пример: Содержанием понятия «студент» является определение «учащийся высшего учебного заведения». Его объём будут составлять все учащиеся высших учебных заведений. Теперь расширим содержание понятия студент, добавив к нему новый существенный признак «выполняющий учебную программу». Получится новое понятие «успевающий студент» с расширенным содержанием «учащийся высшего учебного заведения, выполняющий учебную программу». При этом объём этого понятия уменьшиться, так как успевающие студенты, это только часть всех студентов. Сделаем обратное действие – сузим содержание понятия студент, убрав из него существенный признак «высшего учебного заведения». Получится новое понятие «учащийся». Объём этого понятия стал гораздо больше, т.к. кроме учащихся высших учебных заведений есть школьники, слушатели средних специальных учебных заведений и др.
|