Студопедия — Порядок выполнения работы. 1 Проверка подготовки учащихся к занятию по вопросам для самоконтроля в виде фронтального или программированного опроса и инструктаж по технике
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Порядок выполнения работы. 1 Проверка подготовки учащихся к занятию по вопросам для самоконтроля в виде фронтального или программированного опроса и инструктаж по технике






1 Проверка подготовки учащихся к занятию по вопросам для самоконтроля в виде фронтального или программированного опроса и инструктаж по технике безопасности.

2 Произвести внешний осмотр ПК и убедиться визуально в отсутствии каких-либо повреждений и дефектов.

3 Включить ПК.

4 Изучить принцип работы симулятора Sim8085. Для этого:

4.1 После запуска программы Sim8085 выбрать пункт меню «File®New» и на экране появится рабочая область или окно программы (рисунок 13.1).

 

 

Рисунок 13.1 – Окно программы симулятора Sim8085 Microprocessor Simulator

 

Данное окно предназначено для ввода программ. Одной из особенностей симулятора является то, что все цифровые данные в программе прописываются в десятичной системе счисления, а обрабатываются в шестнадцатеричной.

Для упрощения перевода из одной системы счисления в другую в симулятор вшит конвертор (рисунок 13.2), который можно вызвать пунктом меню «Tools®Base Converter».

 

 

Рисунок 13.2 – Окно конвертора

 

Для преобразования числа из шестнадцатеричной системы счисления в десятичную необходимо просто вписать число, которое необходимо перевести, в поле «HEX» и десятичное число автоматически появится в поле «DEC». Например из рисунка 13.2 видно, что для ввода шестнадцатеричного числа
FE(16) нам необходимо перевести его в десятичное 254(10) и записать в окно программы (рисунок 13.3).

Также особенностями симулятора является то, что команды вводятся мнемоническими обозначениями, а при загрузке регистровых пар в мнемонике команды следует указывать оба регистра, например LXI HL, 200C h. Кроме того, все символы программы следует вводить на английском языке.

На рисунке 13.3 показан ввод команд непосредственной загрузки регистра D числом FE(16) = 254(10) и регистровой пары HL числом
200С(16) = 8204(10).

 

 

Рисунок 13.3 – Ввод команды непосредственной загрузки регистра D числом FE h и регистровой пары HL числом 200C h

 

4.2 Для запуска и отладки пользовательских программ в симуляторе есть отладчик (рисунок 13.4), который вызывается пунктом меню
«Project®Debug Mode».

 

 

Рисунок 13.4 – Окно отладчика симулятора Sim8085 Microprocessor Simulator

 

В данном окне можно проследить за отладкой и выполнением программы. При наличии ошибок отладчик выдает сообщения в каких строках программы допущены ошибки. Например, на рисунке 13.5 показан пример сообщения отладчика, если данные в командах MVI D, FE h и LXI HL, 200C h не переведены в десятичную систему счисления.

 

 

Рисунок 13.5 – Пример работы отладчика симулятора Sim8085 Microprocessor Simulator при наличии ошибок при вводе программы

 

Рассмотрим работу отладчика на примере непосредственной
загрузки регистра D числом FE(16) = 254(10) и регистровой пары HL числом
200C h = 8204(10) (рисунок 13.6).

 

 

Рисунок 13.6 – Пример работы отладчика симулятора Sim8085 Microprocessor Simulator при отсутствии ошибок при вводе программы

 

В окне отладчика мы видим, что по адресу 2000 h теперь записана команда непосредственной загрузки регистра D числом FE(16) = 254(10), а по адресу 2002 h – команда загрузки регистровой пары HL числом
200С(16) = 8204(16). Заметим, что в окне отладчика данные представлены уже в шестнадцатеричной форме, в отличие от окна ввода программы.

В стандартных настройках программы начальным адресом программы является 2000 h, но в настройках отладчика (Options®Debugger Options) его можно изменить (рисунок 13.7).

 

 

Рисунок 13.7 – Окно настроек отладчика симулятора Sim8085 Microprocessor Simulator

 

4.3 Рассмотрим работу симулятора на примере тренировочной программы, которая реализует подсчет количества единиц в байте
(таблица 13.1).

Таблица 13.1 – Тренировочная программа подсчета количества единиц в байте

 

Адрес Метка Команда Операнд Комментарий
    MVI D, FE h ; Загр. исходного; числа FE h в рег. D
    MVI C, 08 h ; Загр. в рег. C количества; разрядов в байте
    MOV A, D ; A(D) для сдвига
    MVI B, 00 h ; Обнуление рег. B,; счетчика единиц
  M2: RAR   ; Сдвиг вправо, значение; мл. бита в бит переноса
    JNC M1 ; Если (Tc) = 0, обойти; инкремент счетчика единиц
200B   INR B ; Инкремент счетчика; единиц
200C M1: DCR C ; С(С) – 1, следующий ; разряд байта
200D   JNZ M2 ; Переход на проверку ; след. разряда байта
    HLT   ; Останов

 

 

Вводим программу. Результаты ввода отражены на рисунке 13.8.

 

 

Рисунок 13.8 – Окно ввода симулятора с программой, реализующей подсчет количества единиц в байте

 

Как видно, все числа предварительно переведены в десятичную систему счисления. В качестве исходного в регистр D загружаем число FE(16) = 254(10). Выполняем отладку программы (Project®Debug Mode). При наличии ошибок для выхода из режима отладчика используем пункт меню «Project®Terminate». При отсутствии ошибок выполняем программу. Для запуска программы используем пункт меню «Project®Run» (рисунок 13.9).

 

 

Рисунок 13.9 – Окно отладчика после выполнения тренировочной программы, реализующей подсчет количества единиц в байте

 

По окончании выполнения тренировочной программы симулятор выводит на экран ПК окно с результатами:

- программа выполнена до команды HLT;

- конечный результат подсчета количества единиц в байте отражен в регистре B (число FE(16) = 1111 1110(2) содержит семь единиц);

- кроме того, в окне отладчика отображаются значения всех регистров МП, указателя стека SP, программного счетчика PC, а также всех признаков результата (знака S, нулевого результата Z, вспомогательного переноса А, четности P, переноса С).

4.4 После проверки преподавателем результатов выполнения тренировочной программы свернуть окно отладчика симулятора.

5 Индивидуальное задание. Выполнить линейную программу, составленную в лабораторной работе №12, согласно заданному варианту. Для этого выполнить ввод, отладку и запуск программы аналогично указаниям пунктов 4.1…4.3 данных методических указаний. Результаты выполнения программы записать в таблицу 13.2 и сделать подробные выводы о состоянии всех регистров и значениях всех признаков.

 

 

Таблица 13.2 – Результаты выполнения индивидуального задания №1

 

Номер варианта Результат (Р = 16) Содержимое регистров (Р = 16) Значения признаков
(M1) (M2) (A) (B) (C) (D) (E) (H) (L) (SP) (PC) S Z A P C
                                 

 

После проверки преподавателем результатов выполнения индивидуального задания свернуть окно отладчика симулятора, закрыть программу Sim8085 и завершить работу ПК.

6 Ответить на контрольные вопросы.

7 Оформить отчет и сдать зачет.

Содержание отчета

 

Отчет должен содержать:

1 Наименование и цель лабораторной работы.

2 Алгоритм и листинг тренировочной программы в виде таблицы (таблица 13.1).

3 Результаты выполнения индивидуального задания (таблица 13.2) и выводы о состоянии регистров, ячеек памяти и значениях признаков.

4 Ответы на контрольные вопросы.

 

Контрольные вопросы

1 Поясните, как организуется циклический вычислительный процесс в тренировочной программе (таблица 13.1)?

2 Поясните, что содержит программный счетчик РС на рисунке 13.9?

3 Почему в результате выполнения тренировочной программы
(рисунок 13.9) признак Z = 1?

 







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 765. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Опухоли яичников в детском и подростковом возрасте Опухоли яичников занимают первое место в структуре опухолей половой системы у девочек и встречаются в возрасте 10 – 16 лет и в период полового созревания...

Способы тактических действий при проведении специальных операций Специальные операции проводятся с применением следующих основных тактических способов действий: охрана...

Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия