Тема: Составление цепи питания
Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, пресмыкающихся, птиц, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты животных, иллюстрации различных растений и животных. Ход работы: 1. Используйте оборудование и составьте две цепи питания. Помните, что цепь всегда начинается продуцентом и заканчивается редуцентом.
________________ → ________________→ _______________→ _____________
________________ → ________________→ _______________→ _____________
2. Вспомните свои наблюдения в природе и составьте две цепи питания. Подпишите продуценты, консументы (1 и 2 порядков), редуценты.
________________ → ________________→ _______________→ _____________
_______________ → ________________→ _______________→ _____________
Что такое цепь питания и что лежит в её основе? Чем определяется устойчи-вость биоценоза? Сформулируйте вывод. Вывод: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Назовите организмы, которые должны быть на пропущенном месте следующих пищевых цепей
1. Из предложенного списка живых организмов составить трофическую сеть: 2. трава, ягодный кустарник, муха, синица, лягушка, уж, заяц, волк, бактерии гниения, комар, кузнечик. Укажите количество энергии, которое переходит с одного уровня на другой.
3. Зная правило перехода энергии с одного трофического уровня на другой (около10%), постройте пирамиду биомассы третьей пищевой цепи (задание 1). Биомасса растений составляет 40 тонн. 4. Вывод: что отражают правила экологических пирамид?
1. Пшеница → мышь → змея → сапрофитные бактерии Водоросль → рыбы → чайка → бактерии 2. Трава (продуцент) – кузнечик (консумент I порядка) – птицы (консумент II порядка) – бактерии. Трава (продуценты) - лось (консумент I порядка) - волк (консумент II порядка) – бактерии. Вывод: Цепь питания – ряд последовательно питающихся друг другом организмов. Цепи питания начинаются с автотрофов – зеленых растений. 3. нектар цветка → муха → паук → синица → ястреб древесина → короед → дятел трава → кузнечик → лягушка → уж → змееяд листья → мышь → кукушка семена → воробей → гадюка → аист 4. Из предложенного списка живых организмов составить трофическую сеть: трава→ кузнечик→ лягушка→ уж→ бактерии гниения кустарник→ заяц→ волк→ муха→ бактерии гниения Это цепочки, сеть состоит из взаимодействия цепочек, но их текстом не ука-зать ну примерно так, главное, что цепь начинается всегда с продуцентов (расте-ний), а заканчивается всегда редуцентами. Количество энергии всегда переходит по правилам 10 % на каждый следую-щий уровень переходит лишь 10 % всей энергии. Трофическая (пищевая) цепь – последовательность видов организмов, отражающая движение в экосистеме органических веществ и заключенной в них биохимической энергии в процессе питания организмов. Термин происходит от греч.трофе – питание, пища. Вывод: Следовательно, первая цепь питания – пастбищная, т.к. начинается с продуцентов, вторая – детритная, т.к. начинается с мертвой органики. Все компоненты пищевых цепей распределяются на трофические уровни. Трофический уровень – это звено в цепи питания. Колос, растения семейства злаки, однодольные.
|
