Тема: Построение вариационного ряда и вариационной кривойЦель:ознакомиться с закономерностями модификационной изменчивости, методикой построения вариационного ряда и вариационной кривой. Оборудование:антропометрические данные учащихся (от 10-25: рост, раздельно для юношей и девушек, листья дуба, тополя, вишни (или любого друго-го растения), семян фасоли (20 – 30 штук), простой карандаш, ручка, тетрадь, линейка.
Ход работы: 1. Измерьте длину семян фасоли (20 – 30 штук) 2. Постройте вариационный ряд, в котором V – длина семян, а Р – частота встречаемости. Заполните таблицу.
3. Постройте вариационную кривую. Отметьте на кривой наивысшую точку. P s 6/9XGhDPGmAJTwwHUzev+LWcrH9vZ1R3bPh9zuprojkLX5BasdwL35Ou7oDHb+5qW2BxGjy7wHqm 4Y7vWF/g5b4KSf6FakP6foCbQktmpRKqpcA9raBSKHxdmBGg9b8Vlr0WHnSM0xnXKXPnWDX8YseY 7ExpwL1kR/bat9umTxTzXXFo21UPH1LnnwEAAP//AwBQSwMEFAAGAAgAAAAhAAn14WzbAAAABAEA AA8AAABkcnMvZG93bnJldi54bWxMj0FLw0AQhe+C/2EZwZvdRKnRmE0pRT0VwVYovU2TaRKanQ3Z bZL+e0cvennweMN732SLybZqoN43jg3EswgUceHKhisDX9u3uydQPiCX2DomAxfysMivrzJMSzfy Jw2bUCkpYZ+igTqELtXaFzVZ9DPXEUt2dL3FILavdNnjKOW21fdR9KgtNiwLNXa0qqk4bc7WwPuI 4/Ihfh3Wp+Pqst/OP3brmIy5vZmWL6ACTeHvGH7wBR1yYTq4M5detQbkkfCrks2TROzBwHOSgM4z /R8+/wYAAP//AwBQSwECLQAUAAYACAAAACEAtoM4kv4AAADhAQAAEwAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA W0NvbnRlbnRfVHlwZXNdLnhtbFBLAQItABQABgAIAAAAIQA4/SH/1gAAAJQBAAALAAAAAAAAAAAA AAAAAC8BAABfcmVscy8ucmVsc1BLAQItABQABgAIAAAAIQDkUQzskAMAAJAJAAAOAAAAAAAAAAAA AAAAAC4CAABkcnMvZTJvRG9jLnhtbFBLAQItABQABgAIAAAAIQAJ9eFs2wAAAAQBAAAPAAAAAAAA AAAAAAAAAOoFAABkcnMvZG93bnJldi54bWxQSwUGAAAAAAQABADzAAAA8gYAAAAA ">
4. Измерьте рост ваших одноклассников, друзей. 5. Полученные данные запишите в тетради. 6. Посчитайте число студентов, имеющих одинаковый рост. 7. Заполните таблицу 2. 8. Постройте вариационную кривую, которая представляет собой графическое выражение изменчивости признака. На горизонтальной оси отметьте рост студен-тов, а на вертикальной оси – количество (число) студентов, входящих в данную группу. 9. Определите среднюю величину выраженности по формуле: f = n / N, где f – частота встречаемости, n – число студентов в классовом интервале, N – общее число студентов. 10. Сделайте вывод. Таблица «Результаты исследования»:
11. Измерьте длину листьев любого растения (20 штук)и запишите их параметры. 12. Определите число образцов, сходных по рассматриваемому признаку. 13. Составьте вариационный ряд - полученные данные занесите в таблицу, в кото-рой в первой строке укажите отдельные значения признака (v), а во второй строке - частоту встречаемости каждого значения (р).
14. Постройте вариационную кривую - отобразите на графике зависимость между значением признака и частотой его встречаемости. 15. Сделайте вывод о том, какая закономерность модификационной изменчивости вами обнаружена. 16. Какими биологическими причинами вызвано распределение вариант в вариационном ряду? Что показывает вариационная кривая? Сформулируйте вывод.
Средняя величина выраженности признака высчитывается по формуле: М = (P×V) P – частота встречаемости вариант, n V – варианта, n – общее число особей (число вариант вариационного ряда) M – среднее значение модификации (средняя величина) Вывод:
|