Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Задания для самостоятельной работы. 1. Создайте форму проекта и программу для расчета напряженности однородного электрического поля E по выражению





 

1. Создайте форму проекта и программу для расчета напряженности однородного электрического поля E по выражению

, В/м,

где U – напряжение между двумя точками в электрическом поле, В;

d – расстояние между точками, м.

 

2. Создайте форму проекта и программу для определения модуля силы взаимодействия двух точечных неподвижных заряженных тел F по закону Кулона

, Н,

где ε – диэлектрическая проницаемость вещества;

ε 0 – электрическая постоянная, 8, 85·10-12 ;

q1 и q2 – значения зарядов двух тел, Кл;

r – расстояние между телами, м.

 

3. Создайте форму проекта и программу для определения удельного реактивного сопротивления фазы воздушной линии x0 по формуле

Ом/км,

где Dср – среднегеометрическое расстояние между фазами A, B и C, см

 

4. Создайте форму проекта и программу для расчета потерь активной мощности ∆ P и потери напряжения ∆ U в линии электропередачи по формулам

;

;

;

,

где P и Q – активная и реактивная мощности, МВт и Мвар соответственно;

U – напряжение, кВ;

R и X – активное и реактивное сопротивления линии, Ом;

r0 и x0 – удельное активное и реактивное сопротивления линии, Ом/км;

L – длина линии, км.

 

5. Создайте форму проекта и программу для расчета годовых потерь электроэнергии DW1 и DW2 в каждом из двух трансформаторов и суммарных потерь электроэнергии DW в них по приведенным ниже формулам. Для вывода результатов расчета воспользоваться элементом управления MultiPage.

DW = DWi =DW1 + DW2;

DWi =DWххi + DWнi;

DWххi = DPххi · 8760;

DWнi= DPнji · Dtj;

где DWххi – потери электроэнергии холостого хода в i-ом трансформаторе, МВт·ч;

DWнi – нагрузочные потери электроэнергии в i-ом трансформаторе, МВт·ч;

DPххi – потери мощности холостого хода в i-ом трансформаторе, МВт;

DPнji – нагрузочные потери мощности в i-ом трансформаторе в интервале времени Dtj, МВт.

 


ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 14

 







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 501. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...

Особенности массовой коммуникации Развитие средств связи и информации привело к возникновению явления массовой коммуникации...

Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия