Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Слияние моделей





После того как отщепленные подмодели доработаны, их можно слить в единую модель. Для слияния необходимо выполнить следующие условия:

· Обе модели: модель-источник и целевая модель - должны быть открыты в Process Modeler.

· Имя модели-источника и стрелки вызова в целевой модели должны совпадать.

· Стрелка вызова должна исходить из недекомпозированной функции.

· Имя функции в целевой модели, к которой будем подсоединять модель-источник, и имя контекстной функции в модели-источнике должны совпадать.

· Модель-источник должна иметь не менее одной диаграммы декомпозиции.

Рис. 76.

Для слияния моделей нужно щелкнуть правой кнопкой мышки по работе со стрелкой вызова в модели-цели, затем в контекстном меню выбрать пункт Merge Model. Появляется диалог, в котором следует указать опции слияния моделей (рис. 76). При слиянии моделей объединяются словари стрелок и словари работ модели-источника и модели-цели. В случае одинаковых определений возможна перезапись определений (Overwrite) или принятие переименованных определений из модели-источника (Rename). То же относится к именам стрелок, хранилищ данных и внешним ссылкам.

После завершения слияния модель-источник остается неизменной, ее копия присоединяется к модели-цели, исчезает стрелка вызова, а работа, у которой была стрелка вызова, становится декомпозируемой – к ней присоединяется диаграмма декомпозиции А0 из модели-источника. Стрелки, касающиеся работы на диаграмме модели-цели автоматически мигрируют в декомпозицию. На рис. 77 показано, как выглядят модели после слияния в навигаторе модели Model Explorer.

 


Контрольные вопросы:

1. Для каких целей используется механизм слияния/расщепления моделей?

2. Как расщепить модель? Как меняется состояние навигатора модели после ее расщепления?

3. Перечислите необходимые условия слияния моделей.

4. Как слить модели? Как меняется модель-источник и модель-цель после слияния?







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 555. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Тема 5. Организационная структура управления гостиницей 1. Виды организационно – управленческих структур. 2. Организационно – управленческая структура современного ТГК...

Методы прогнозирования национальной экономики, их особенности, классификация В настоящее время по оценке специалистов насчитывается свыше 150 различных методов прогнозирования, но на практике, в качестве основных используется около 20 методов...

Методы анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятия   Содержанием анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятия является глубокое и всестороннее изучение экономической информации о функционировании анализируемого субъекта хозяйствования с целью принятия оптимальных управленческих...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия