Студопедия — Слияние моделей
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Слияние моделей






После того как отщепленные подмодели доработаны, их можно слить в единую модель. Для слияния необходимо выполнить следующие условия:

· Обе модели: модель-источник и целевая модель - должны быть открыты в Process Modeler.

· Имя модели-источника и стрелки вызова в целевой модели должны совпадать.

· Стрелка вызова должна исходить из недекомпозированной функции.

· Имя функции в целевой модели, к которой будем подсоединять модель-источник, и имя контекстной функции в модели-источнике должны совпадать.

· Модель-источник должна иметь не менее одной диаграммы декомпозиции.

Рис. 76.

Для слияния моделей нужно щелкнуть правой кнопкой мышки по работе со стрелкой вызова в модели-цели, затем в контекстном меню выбрать пункт Merge Model. Появляется диалог, в котором следует указать опции слияния моделей (рис. 76). При слиянии моделей объединяются словари стрелок и словари работ модели-источника и модели-цели. В случае одинаковых определений возможна перезапись определений (Overwrite) или принятие переименованных определений из модели-источника (Rename). То же относится к именам стрелок, хранилищ данных и внешним ссылкам.

После завершения слияния модель-источник остается неизменной, ее копия присоединяется к модели-цели, исчезает стрелка вызова, а работа, у которой была стрелка вызова, становится декомпозируемой – к ней присоединяется диаграмма декомпозиции А0 из модели-источника. Стрелки, касающиеся работы на диаграмме модели-цели автоматически мигрируют в декомпозицию. На рис. 77 показано, как выглядят модели после слияния в навигаторе модели Model Explorer.

 


Контрольные вопросы:

1. Для каких целей используется механизм слияния/расщепления моделей?

2. Как расщепить модель? Как меняется состояние навигатора модели после ее расщепления?

3. Перечислите необходимые условия слияния моделей.

4. Как слить модели? Как меняется модель-источник и модель-цель после слияния?







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 537. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Тактические действия нарядов полиции по предупреждению и пресечению групповых нарушений общественного порядка и массовых беспорядков В целях предупреждения разрастания групповых нарушений общественного порядка (далееГНОП) в массовые беспорядки подразделения (наряды) полиции осуществляют следующие мероприятия...

Механизм действия гормонов а) Цитозольный механизм действия гормонов. По цитозольному механизму действуют гормоны 1 группы...

Алгоритм выполнения манипуляции Приемы наружного акушерского исследования. Приемы Леопольда – Левицкого. Цель...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия