И ОСНОВЫ КОНСТРУИРОВАНИЯ
| Препарат
| Форма выпуска
| Способ назначения
| | Аденозин
(Adenosinum, Аденокард, Adenocardum)
| Раствор в амп. по 6мг/2мл.
| В/в по 6-12мг в теч. 1-2сек
По 50-140мкг/кг*мин (до 840мкг/кг)
в течение 6 мин.
| | Инозин
(Inosinum, Рибоксин, Riboxinum)
| Таб. покр. обол. и капс. по 0, 2 № 50 и 100.
2% р-р в амп. по 5 и 10мл.
| Внутрь по 200-400мг 3-4 р/д (до 2, 4г/сут).
В/в-медл!, кап! По 200мг (10мл) 1-2 р/д (до 800мг/сут) в 250мл физ.р-ра или 5% р-ра глюкозы со скоростью 40-60 кап/мин.
| | Дипиридамол
(Dipiridamolum, Курантил, Curantylum, Персантин, Persantinum)
| Таб. по 0, 025; 0, 075 и 0, 1 № 25; 50; 75 и 100.
Драже по 0, 025 и 0, 075 № 15.
0, 5% р-р в амп. по 2мл.
| Внутрь за 1ч до еды по 25-50мг 3 р/д (до 225мг/сут). В/м, в/в-медл! По 5-10 мг (до 150-200мг/сут) со скоростью 200мкг/мин.
Детям по 5-10мг/кг*сут.
| | Аденозина фосфат
(Adenosini phosphas, фосфаден, Phosphadenum,
АМФ, AMP)
| Таб. по 0, 025 и 0, 05 № 30 и 50.
2% р-р в амп. по 2мл.
| Внутрь по 25-50мг 2-3 р/д (до 200мг/сут).
В/м по 40-60мг (2-3мл) 2-5 р/д (до 300мг/сут).
| | Трифосаденин (Triphosadeninum, Фосфобион, Phosphobionum,
кислота АТФ)
| 1% р-р в амп. по 1мл.
| В/в, в/м по 10-20мг (1-2мл) 1-2 р/д.
| | Аминофиллин
(Aminophyllinum, Эуфиллин, Euphyllinum)
| Таб. по 0, 15 и 0, 35 № 30.
24% р-р в амп. по 1мл (в/м).
2, 4% р-р в амп. по 10мл (в/в).
Свечи по 0, 36.
| Внутрь по 15мг 1-3 р/д (до 1, 5г/сут).
Детям по 7-10мг/кг.сут в 4 приема.
В/в-кап! По 240-480мг (10-20мл 2, 4% р-ра в 100-150мл физ. р-ра).
В/в-медл! По 120-240мг (5-10мл 2, 4% р-ра в 10-20мл физ. р-ра).
В/м по 1мл 24% р-ра (до 500мг/сут).
Ректально по 1 свече 1-2 р/д, по 10-20мл 2, 4% р-ра в 20-25мл теплой воды (микроклизма).
Детям: внутрь, ректально и в/м по 15мг/кг*сут., в/в (старше 14 лет) по 2-3 мг/кг.
| | Пентоксифиллин (Pentoxiphyllinum, Трентал, Trentalum, Агапурин, Agapurinum)
| Драже по 0, 1; таб. по 0, 1; 0, 2 и 0, 4; таб. ретард по 0, 4 и 0, 6 № 10, 20, 50, 60.
2% р-р в амп. по 5 и 15мл.
| Внутрь по 200мг (до 1200мг/сут) 3 р/д.
В/в-кап! По 100мг (5мл) в 250-500мл физ. р-ра или 5% р-ра глюкозы в течение 1, 5-3 ч (до 300мг/сут).
В/арт по 100мг в 20-50мл физ. р-ра со скоростью 100мг/10мин (до 300мг/сут).
|
ДЕТАЛИ МАШИН
И ОСНОВЫ КОНСТРУИРОВАНИЯ
КОМПЛЕКТ ОПОРНО− СМЫСЛОВЫХ КАРТ
Часть 2
КОНСТРУИРОВАНИЕ ЗУБЧАТЫХ КОЛЕС,
КОРПУСОВ, РЕДУКТОРОВ, РАМ, ПРИВОДОВ
Учебно-методическое пособие
Санкт-Петербург
УДК 621.01(035)
ББК 34.4
Сухих Р. Д., Вадужев Ю.Г. Детали машин и основы конструирова-ния. Комплект опорно-смысловых карт. Часть 2. Конструирование зубча-тых колес, корпусов, редукторов, рам, приводов: Учебно-методическое пособие. – СПб.: Петербургский государственный университет путей сообщения, 2006.− 60с.
Приведена информация о конструировании различных зубчатых колес редукторов, их корпусов, редукторов, рам приводов и приводов машин. Даны сведения об оформлении рабочих чертежей деталей машин, сборочных чертежей редукторов и приводов машин. Информация иллюстрирована большим количеством примеров.
Предназначено для студентов заочного обучения машиностроительным специальностям. Может быть полезна студентам других видов обучения.
.
Рецензенты: д-р техн. наук, профессор Балтийского государст-венного технического университета (ВОЕНМЕХ) им. Д.Ф.Устинова Ю.А.ТУМАНОВ;
кафедра “Теория механизмов и робототехнические системы” Петербургского государственного университета путей сообщения.
© Петербургский государственный университет путей сообщения, 2006
Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...
|
Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...
|
Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...
|
Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...
|
Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...
Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...
Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...
|
Вопрос 1. Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации
К коллективным средствам защиты относятся: вентиляция, отопление, освещение, защита от шума и вибрации...
Задержки и неисправности пистолета Макарова 1.Что может произойти при стрельбе из пистолета, если загрязнятся пазы на рамке...
Вопрос. Отличие деятельности человека от поведения животных главные отличия деятельности человека от активности животных сводятся к следующему: 1...
|
|
