Студопедия — Тестовые задания. 1. Установите соответствие:
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Тестовые задания. 1. Установите соответствие:






1. Установите соответствие:

1) устойчивые сочетания слов, обладающие целостным значением, - это…

2) слова, употребляемые лишь жителями определенной местности, - это…

3) слова и выражения, употребление которых закреплено за официально-деловым стилем, - это…

4) слова, вышедшие из активного повсеместного употребления, - это…

а) канцеляризмы

б) диалектизмы

в) архаизмы

г) фразеологизмы

2. Установите соответствие:

1) нарушение причинно-следственных отношений, неуместное сопоставление или противопоставление – это…

2) объединение двух словосочетаний, в результате которого образуется искаженная, ненормированная конструкция, - это…

3) употребление в речи близких по смыслу и потому логически излишних слов – это…

4) повторение однокоренных слов или одинаковых морфем в предложении или фразе – это…

а) контаминация

б) плеоназм

в) тавтология

г) алогизм

 

3. Установите соответствие:

1) слова, которые произносятся и пишутся одинаково, но имеют разный смысл, – это…

2) слова, различные по звучанию, но имеющие одинаковое или близкое лексическое значение, – это…

3) слова с противоположным значением – это…

4) близкие по значению однокоренные слова с разным лексическим значением – это…

а) синонимы

б) омонимы

в) паронимы

г) антонимы

4. Условия, нарушающие лексическую сочетаемость слов…

1) синтаксические нормы литературного языка

2) различия в грамматической природе слов

3) особенности лексического значения слов

4) отсутствие заимствований

5. Установите лексическую сочетаемость со словом выносить…

1) точку зрения

2) вердикт

3) определение

4) инсинуацию

6. Лексическая сочетаемость не нарушена в следующих примерах…

1) география рекордов

2) география поездок

3) география газодобычи

4) география преступности

7. Нормы сочетаемости слов нарушены в выражениях…

1) привести пример о работе ученых

2) вопреки сложившемуся мнению

3) выполнение мечты

4) нести ответственность за детей

8. Укажите, в каком случае лексическая сочетаемость нарушена намеренно:

1) частная собственность

2) прогрессировать вперед

3) ведущий лидер

4) мизерные мелочи

9. Объясните значение слова «прерогатива», подобрав русский синоним:

1) мнение, суждение

2) противоречие

3) клеветническое измышление

4) исключительное право

10.Отметьте случай двусмысленности высказывания, вызванного омонимией:

1) кожаная заготовка для туфель

2) верхняя губа

3) заступить в наряд

4) проведению опыта помешал недостаток приборов

11. Укажите, в каких случаях паронимы «царский» и «царственный» употреблены правильно.

1) А прогневал я тебя – воля царская: прикажи казнить, рубить голову.

2) Лишь под большим увеличительным стеклом удается рассмотреть на черепке интереснейшую сцену царственного пиршества.

3) Борис Годунов окружался царственным почетом, принимал иноземных послов в своих палатах с величавостью и блеском.

4) Иногда океан выплескивает на берег таинственные, загадочные вещи, однажды нашли мы на песке золотую царственную корону.

12. Укажите синонимы к фразеологизму «не сегодня – завтра»:

1) ни в зуб ногой

2) с секунды на секунду

3) мамаево побоище

4) как на дрожжах

13. Речевая ошибка допущена в предложении…

1) Люблю тот край, где зимы долги, но где весна так молода, где вниз по матушке по Волге идут бурлацкие суда.

2) Расскажите, пожалуйста, свою автобиографию.

3) Каждому актеру известно, что интонация является могучим выразительным средством, что одно и то же слово, связанное с разными интонациями, приобретает и разный смысл.

4) Азовское море цветет в начале августа, как цветут реки и пруды.

14. Повторение в речи одинаковых или однокоренных слов близко в тексте – это…

1) плеоназм

2) тавтология

3) омонимия

4) полисемия

Вопросы для самоконтроля

1. Каким словарем следует воспользоваться для уточнения лексической сочетаемости слов?

2. Какие особенности необходимо учитывать при выборе слова в речевой деятельности?

3. Дайте определение понятию «синонимы». Приведите примеры.

4. Дайте определение понятию «паронимы». Приведите примеры.

5. Дайте определение понятию «омонимы». Приведите примеры.

6. Назовите виды многословия. Приведите примеры.

 







Дата добавления: 2014-11-12; просмотров: 2213. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Броматометрия и бромометрия Броматометрический метод основан на окислении вос­становителей броматом калия в кислой среде...

Метод Фольгарда (роданометрия или тиоцианатометрия) Метод Фольгарда основан на применении в качестве осадителя титрованного раствора, содержащего роданид-ионы SCN...

Потенциометрия. Потенциометрическое определение рН растворов Потенциометрия - это электрохимический метод иссле­дования и анализа веществ, основанный на зависимости равновесного электродного потенциала Е от активности (концентрации) определяемого вещества в исследуемом рас­творе...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия