Схема анализа занятия

Структура занятия	Основные этапы урока, назначение и длительность
Цели и задачи урока	Взаимосвязь образовательных, развивающих и воспитательных аспектов занятия. Соответствие плана и конспекта занятия поставленным целям. Степень достижения намеченных целей занятия.
Организационное начало занятия	Готовность учителя к уроку – наличие конспекта или подробного плана урока, наглядных пособий, раздаточных материалов и т. д.
Оценка содержания занятия с точки зрения общедидактических принципов	Научность и доступность изложения новых знаний, наглядность, последовательность реализации учебного материала на занятии, соответствие программе и уровню знаний учащихся по предмету, соответствие практического и теоретического материала; связь с практикой – прикладные задачи, ориентация содержания на требования жизни в современном обществе
Эффективность обучения	Насыщенность учебного времени, отсутствие постороннего материала, оптимальность
Воспитательный эффект урока	Черты характера и особенности личности учителя, которые могут служить ориентиром для учащихся. Воспитательные методы и приемы
Методы деятельности учителя на занятии	Свобода учителя во владении материалом, приемы учителя для удержания внимания, действия при обнаружении ошибки на доске; эффективность использования наглядных пособий, технических средств обучения. Индивидуализация и дифференциация в обучении. Стимулирование мыслительной деятельности учащихся. Пути достижения порядка и сознательной дисциплины учащихся; контакт учителя с классом и т.д.
Методы обучения, использованные на занятии	Методы формирования и закрепления интереса к материалу; организация самостоятельной работы учащихся, организация закрепления учебного материала; проверка и оценка знаний и умений учащихся; система контроля знаний. Объективность оценки знаний. Критерии оценок данного учителя (известны ли они учащимся). Задание на дом и проявление учителем внимания к нему
Работа учащихся на уроке	Степень интереса к изучаемому материалу. Актуальность и самостоятельность обучаемых. Организованность и дисциплинированность учащихся на уроке. Обратная связь
Выводы: 1) Выполнение плана занятия; 2) достижение целей занятия; 3) особенно интересное и поучительное на уроке; 4) что произвело на уроке наибольшее впечатление; 5) какие изменения целесообразно внести при повторном проведении урока на эту тему; 6) оценка урока

 

Отзыв студента о прохождении педагогической практики

Примерное содержание отзыва

__________________________________________________________

 

Вот и закончилась моя педагогическая практика, которая проходила в ….

Мне _________________ расставаться с данным образовательным учреждением и ребятами.

Я для себя понял(а)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Практика научила меня ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Было трудно ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

В этом учреждении особенно ценно _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Хочу сказать _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

При подготовке студентов к педагогической практике необходимо ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Студент-практикант______________________________________________________________

Подпись ________________________________________________________________________

ФГБОУВПО «Марийский государственный университет»

институт педагогики и психолоогии

 

АНКЕТА

о качестве организации и прохождении

____________________________________________________________ практики

(название практики по учебному плану)

 

Деканат факультета/дирекция института, выпускающая кафедра обращаются к Вам с просьбой ознакомиться с настоящей анкетой и ответить на поставленные вопросы. Ваши ответы позволят выработать систему мер, способствующих улучшению качества организации и эффективности практики.

В тех вопросах, где предлагаются варианты ответов - обведите кружком цифру, обозначающую тот номер ответа, который ближе всего к Вашему мнению.

 

1. Укажите, пожалуйста, наименование базы практики

________________________________________________________________________

2. Оцените, пожалуйста, базу практики:

· имелись ли на базе практики структурные подразделения по профилю Вашей специальности/направления подготовки

1) да 2)нет

· оказывали ли Вам помощь квалифицированные специалисты от базы практики

1) да 2)нет

 

· имели ли Вы возможность пользоваться на базе практики фондами библиотеки, мастерскими, лабораториями и т.д.

1) да 2)нет

 

· считаете ли Вы условия труда безопасными

1) да 2)нет

 

· была ли у Вас возможность комплексного решения всех учебных задач, предусмотренных программой практики, на данной базе практики

1) да 2)нет

3. Удовлетворило ли Вас материально-техническое обеспечение базы практики?

1) да 2)нет

4. Оказался ли теоретический уровень Ваших знаний достаточным для прохождения практики?

2) да 2)нет

 

5. Насколько эффективно была организована практика?

1) эффективно 2)малоэффективно 3) неэффективно.

 

6. Если Вы отметили пункты 2 либо 3 предыдущего вопроса, почему на Ваш взгляд практика была проведена недостаточно эффективно (можно выбрать несколько вариантов ответов)?

1) плохая организация практики;

2) недостаточный контроль за прохождением практики со стороны руководителя практики от университета;

3) незаинтересованность студентов в прохождении практики;

4) загруженность руководителей со стороны баз практики;

5) иные причины, а именно___________________________________________

 

7. Удовлетворены ли Вы качеством методических указаний по организации и прохождению практики, содержащихся в программе практики?

1) да 2) не вполне 3) нет

 

8. Если Вы ответили «нет» или «не вполне» на вопросы п.7, укажите, пожалуйста, причину:

_____________________________________________________________________________

 

9. Какие цели Вы ставили перед собой до прохождения практики:

1) закрепить теоретические знания на практике;

2) установить личные контакты с руководителями от баз практики для дальнейшего трудоустройства;

3) повысить уровень практической подготовки;

4) иной вариант ответа_____________________________________

 

 

10. Оказывали ли Вам реальную помощь в период практики руководители от университета?

1) да 2) нет 3) не всегда

 

11. Оказывали ли Вам реальную помощь в период практики руководители от баз практики?

1) да 2) нет 3) не всегда

12. Предложили ли Вам возможность дальнейшего трудоустройства на базе практики?

1) да 2) нет

 

13. Изменилось ли у Вас представление о будущей профессии после практики?

1) да 2) нет

14. Ваши предложения, замечания и пожелания по организации и прохождению практики

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

СПАСИБО!