Программа знакомства с учебным учреждением

1. Ф.И.О. проводившего интервью, факультет, курс. Дата интервью.

2. Ф.И.О., год рождения, национальность, вероисповедание, образование, профессия, современный адрес респондента, его телефон.

3. Данные о месте проживания респондента в период 1921-1953 гг.

4. Характеристика респондента. Указать, на какие вопросы респондент отвечать отказался (определить причину), на какие отвечал достоверно и полно. На какие вопросы, по Вашему мнению, отвечал уклончиво, неохотно (объяснить почему).

5. Географический указатель.

6. Словарь специфических терминов.

7.

Вопросы к экзамену по дисциплине

"Основы схемотехники";

(письменный)

 

Структура билета:

1. Вопрос – из п.п. I – VI.

2. Вопрос – из п.п. I – VI.

3. Задача – из п.п. VII.

 

Критерии оценки ответа на экзамене:

 

1) Оценка "Отлично" предполагает:

 

- полное соответствие ответов формулировке вопроса;

- четкие, последовательные, логичные ответы на вопросы билета;

- свободное владение основными терминами и понятиями;

- отличное знание и владение методами анализа рассмотренных в курсе типовых электронных устройств;

 

2) Оценка "Хорошо"; предполагает:

 

- недостаточно полное соответствие ответов формулировке вопроса;

- последовательное изложение ответов на поставленные вопросы;

- хорошее знание основных терминов и понятий;

- хорошее владение методами анализа электронных устройств в рамках курса;

- умение обобщить выводы по различным разделам курса;

 

3) Оценка "Удовлетворительно"; предполагает:

 

- неполное соответствие ответов формулировке вопроса;

- недостаточно последовательное и логичное изложение ответов;

- умение формулировать отдельные выводы и обобщения;

- удовлетворительное знание основных терминов и понятий;

- включение в ответы материала, не имеющего отношения к существу вопроса.

 

4) Оценка "Неудовлетворительно"; предполагает:

 

- невыполнение требований п.п.3

 

Вопросы

 

I. Усилители электрических (ЭУ) сигналов (основные определения)

1. Определение усилителя электрических сигналов. Обобщенная структура усилителя. Классификация усилителей по характеру изменения сигнала, по характеру нагрузки. Усилители гармонических и негармонических сигналов.

2. Характеристики и параметры электронного усилителя:

- коэффициенты передачи и преобразования;

- входной и выходной динамические диапазоны;

- выходная мощность;

- КПД усилителя;

- АЧХ усилителя;

- ФЧХ усилителя;

- АФХ усилителя;

- АХ усилителя;

- переходная характеристика усилителя;

- передаточная функция усилителя;

- логарифмические характеристики - ЛАЧХ, ЛАФХ;

- рабочий диапазон частот усилителя;

- частотные искажения усилителя;

- фазовые искажения усилителя;

- нелинейные искажения усилителя.

 

II. Основные положения теории ОС и ее приложения к ЭУ

1. Понятие ОС, ООС, ПОС. Основные определения:

- цепь ОС, петля ОС, местная ОС, общая ОС;

- коэффициент передачи при наличии ОС, петлевой коэффициент усиления;

- ОС по переменному току, ОС по постоянному току.

2. Способы включения ОС:

- параллельная по входу и выходу (параллельная по напряжению).

- последовательная по входу и выходу (последовательная по току).

- параллельная по входу и последовательная по выходу (последовательная по напряжению).

- последовательная по входу и параллельная по выходу (параллельная по току).

3. Условия возникновения ООС при введении ОС. Слабая и глубокая ОС. Стабильность коэффициента передачи при ООС.

4. Условия возникновения ПОС. Условия перехода ООС в ПОС. Автоколебания в ЭУ. Условия баланса амплитуд и баланса фаз. Устойчивость ЭУ при введении ООС.

5. Влияние ООС на R_вых.

6. Влияние ООС на R_вх.

7. Ослабление помех и искажений при введении ООС.

 

III. Статические режимы работы усилительных каскадов

1. Понятие рабочей точки транзистора. Режимы работы транзисторов в усилительных каскадах и их сравнительные оценки.

2. Понятие цепей смещения. Исходные положения и обобщенная схема для задания статического режима.

3. Основные положения графо-аналитического метода расчета статического режима.

4. Типовые схемы цепей смещения:

- включение биполярного транзистора по схеме ОЭ;

- включение биполярного транзистора по схеме ОК;

- включение полевого транзистора по схеме ОИ.

5. Решение задачи термостабилизации усилительного каскада.

 

IV. Одиночные усилительные каскады (свойства, основные параметры)

1. Эквивалентные схемы усилительных каскадов. Определение параметров усилительных каскадов из эквивалентных схем с различением сигналов НЧ, СЧ, ВЧ. Понятие о математическом моделировании.

2. Работа усилительного каскада на полевом транзисторе в схеме с ОИ.

3. Работа усилительного каскада на биполярном транзисторе в схеме с ОЭ (для области СЧ).

4. Работа усилительного каскада на биполярном транзисторе в схеме с ОЭ (для области НЧ, ВЧ). Определение дополнительных элементов (конденсаторов).

5. Работа усилительного каскада на биполярном транзисторе в схеме с ОК (для области СЧ). Развитие схем с ОК.

6. Дифференциальный каскад. Работа и параметры дифференциального каскада (по базовой схеме).

7. Пути улучшения характеристик дифференциального каскада (на примере практической схемы дифференциального каскада.).

8. Усилительные каскады с динамической нагрузкой.

9. Каскод.

10. Транзисторные источники тока. Назначение. Типовые (базовые) схемы. Применение источников тока в ЭУ.

11. Мощные выходные бестрансформаторные каскады. Принцип функционирования и качественный анализ типовой 2-х тактной схемы.

12. Использование составных транзисторов в усилительных каскадах.

13. Двухтактные схемы усилительных каскадов с включением транзисторов с ОЭ (ОИ).

 

V. Многокаскадные усилители

1. Классификация усилителей (по видам межкаскадной связи, по назначению). Предварительный расчет многокаскадного усилителя.

2. Назначение частотной коррекции. Цели и способы введения ООС.

3. Расчет емкостной межкаскадной связи.

 

VI. Операционные усилители (ОУ)

1. Общее определение ОУ. Базовая структура ОУ и отличительные свойства. Классификация ОУ.

2. Входные параметры ОУ:

- напряжение смещения нуля;

- входные токи;

- входные сопротивления;

- коэффициент ослабления синфазного сигнала;

- температурные дрейфы напряжения смещения нуля и входных токов;

- напряжение шумов;

- нестабильность источника питания.

3. Выходные параметры ОУ:

- выходное сопротивление;

- максимальное выходное напряжение;

- максимальный выходной ток.

4. Характеристики передачи ОУ:

- собственный коэффициент усиления по напряжению;

- частота единичного усиления;

- скорость нарастания выходного напряжения;

- время установления;

- время восстановления;

- АЧХ.

5. Схема замещения ОУ. Типовая ЛАЧХ ОУ. Назначение точек подключения цепей коррекции.

6. Включение ОУ по неинвертирующему входу с ООС. Основные параметры (входное, выходное сопротивления, коэффициент усиления).

7. Включение ОУ по инвертирующему входу с ООС. Основные параметры (входное, выходное сопротивления, коэффициент усиления).

8. Масштабные усилители на ОУ с включением по неинвертирующему входу. Основные характеристики. Повторитель напряжения.

9. Масштабные усилители на ОУ с включением по инвертирующему входу. Основные характеристики.

10. Сумматор напряжений на ОУ.

11. Вычитатель напряжений на ОУ.

12. Аналоговый компаратор на ОУ.

13. Дифференцирующее устройство на ОУ.

14. Интегрирующее устройство на ОУ.

15. Построения функциональных устройств на ОУ.

 

VII. Задачи

Практические схемы с заданными номиналами элементов и источников, параметров транзисторов и диодов. Вопросы по определению рабочей точки, параметров усилителя по переменному току, определения вида и коэффициента передачи цепей обратной связи.

 

Задачи

 

1. Исходные данные: U_п; принять для транзистора в рабочей точке U _бэо; h_21э; R_н; I_нm (U_нm); рабочий диапазон частот; r_б.

 

 

Задачи:

- Задать рабочую точку для работы каскада в режиме А (рассчитать цепи смещения).

- Как изменить за счет цепей смещения или выбора транзистора входное сопротивление?

- Как изменить за счет цепей смещения или выбора транзистора коэффициент усиления по напряжению?

- Как изменить за счет цепей смещения или выбора транзистора выходное сопротивление?

- Как изменить за счет цепей смещения или выбора транзистора коэффициент усиления по току?

- Сформулируйте основные требования к выбору транзистора в схеме.

- Определить коэффициент усиления каскада по напряжению в рабочем диапазоне частот.

- Определить входное и выходное сопротивления каскада.

 

 

2. Исходные данные: U_п; принять для транзистора в рабочей точке U _бэо; h_21э; R_н; I_нm (U_нm); рабочий диапазон частот; r_б.

 

 

Задачи:

- Задать рабочую точку для работы каскада в режиме А (рассчитать цепи смещения).

- Как увеличить за счет цепей смещения или выбора транзистора входное сопротивление?

- Определить коэффициент усиления каскада по напряжению в рабочем диапазоне частот.

- Определить входное и выходное сопротивления каскада.

- Определить коэффициент усиления каскада по току в рабочем диапазоне частот.

 

3. Исходные данные: U_п; принять для транзистора в рабочей точке U _бэо; h_21э; R_н; I_нm=1мА (U_нm); рабочий диапазон частот; r_б.

 

 

Задачи:

- Задать рабочую точку для работы каскада в режиме АВ (рассчитать цепи смещения).

- Задать рабочую точку для работы каскада в режиме В (рассчитать цепи смещения).

- Сформулируйте основные требования к выбору транзисторов в схеме.

 

4. Классифицируйте все имеющиеся в схеме цепи отрицательной обратной связи(по входу, по выходу, по переменному или по постоянному току), для общей ООС приведите формулу для коэффициента обратной связи.

 

4.1

 

4.2

 

4.3

 

4.4

 

4.5

5. Исходные данные: R₁; R₂; R₃; K_U; R_{вх оу}; R_{вых оу}.

 

5.1

 

5.1

 

 

Задачи:

– Определите коэффициент усиления схемы;

– Классифицируйте вид использованной обратной связи (по входу, по выходу, по переменному или по постоянному току) и приведите формулу для коэффициента обратной связи.

– Определите петлевой коэффициент усиления в схеме;

– Определите входное и выходное сопротивление схемы.

 

Программа знакомства с учебным учреждением

I. Данные об учебном заведении

1. Полное название учреждения

2. Номер и адрес дошкольного учреждения

3. Тип дошкольного учреждения

4. Ф.И.О. заведующей, старшего воспитателя

5. Приоритетное направление работы

II. Материальная база

1. Здание: типовое, индивидуальный проект, приспособленное помещение.

2. Участок детского сада: детская площадка, спортивно-физкультурный блок, сад, цветники, общее озеленение.

3. Кабинеты детского сада.

4. Спальни, места отдыха, игровые комнаты

4. ТСО, компьютерный класс.

5. Спортивный комплекс: спортивный зал, тренажерные снаряды, бассейн, душ, бытовые комнаты.

6. Музыкальный зал.

7. Медицинский блок.

8. Эстетическое оформление учебного заведения.

III. Педагогический коллектив

1. Количественный состав педагогических кадров, наличие специалистов

2. Стаж, образование, квалификация, возрастной состав

IV. Детский коллектив

1. Возрастной и количественный состав, комплектование групп

2. Правила приема детей в учреждение.

V. Учебные планы и программы

1. Основная программа, направления воспитательно-образовательного процесса, использование технологий и инноваций в психолого-педагогической работе.