по мотивам произведений Виктора Драгунского
Сценарий
спектакля «Денискины рассказы»
Роли: Дениска – Четвертных Александр, Агеев Антон, Кобяков Роман, Кортунов Кирилл Мишка – Кортунов Кирилл, Кобяков Роман Папа – Смирнов Михаил, Пахомов Денис Мама – Плотникова Дарья, Комарова Полина Аленка – Аптикаева Дарья Мама Аленки – Елохова Елена Врач – Анфёров Николай Милиционер – Зеленин Андрей Мужчина в шляпе – Порвин Кирилл Раиса Ивановна – Изотова Ксения Ученики – учащиеся 5б класса Ведущие 10-классники – учащиеся 10а класса
Звучит песня «Вместе весело шагать» На сцене 5-классники. Танец Появляются 10-классники: - Ребята, а есть в вашей жизни то, что вы любите больше всего? 5-классники: - Я люблю в выходной день с папой мечтать о собаке, как мы будем с ней заниматься, и какая она будет потешная и умная, как она будет воровать сахар. - Я очень люблю играть в шашки и шахматы, только чтобы обязательно выигрывать. Если не выигрывать, тогда не надо. - А я очень люблю лечь животом на папино колено, опустить руки и ноги и вот так висеть на колене, как бельё на заборе. - Я очень люблю звонить по телефону, смотреть телевизор и сидеть у компьютера. - А я люблю гостей. А когда читаю книжку, люблю грызть яблоко или ещё что-нибудь. - Когда у меня хорошее настроение, я люблю скакать, бегать по коридору и изо всех сил топать ногами. - Люблю стоять перед зеркалом и строить рожицы, как будто я Петрушка из кукольного театра. 10-классники: - Ребята, а читать весёлые рассказы, смеяться и размышлять о жизни вы любите? ………… - Тогда эта книга Виктора Драгунского «Денискины рассказы» для нас. Перелистаем её страницы, подружимся с героями Драгунского: Дениской Кораблёвым и Мишкой Слоновым.
5-классники рассаживаются вокруг 10-классников
- Виктор Драгунский родился 30 ноября 1913 года в Нью-Йорке, в еврейской семье эмигрантов из России. Вскоре после этого родители вернулись на родину и обосновались в Гомеле. Во время войны отец Виктора умер от тифа. В 1925 году переехали в Москву. - Виктор рано начал работать, чтобы обеспечить себе пропитание. В 1930 году, уже работая, он стал посещать «Литературно-театральные мастерские». В 1935 году начал выступать как актёр в Театре транспорта (ныне Театр им. Н. В. Гоголя). - Одновременно Драгунский занимался литературной работой: писал фельетоны и юморески, придумывал сценки, эстрадные монологи, цирковые клоунады. Сблизился с цирковыми артистами и даже какое-то время работал в цирке. Постепенно пришли роли. Он сыграл несколько ролей в кино и был принят в Театр киноактёра. - Но в театре с его огромной труппой, куда входили именитые кинозвезды, молодым и не очень известным актёрам не приходилось рассчитывать на постоянную занятость в спектаклях. Тогда у Драгунского возникла идея создания небольшой самодеятельной труппы внутри театра. Многие актёры с удовольствием отозвались на идею создания пародийного «театра в театре». - Драгунский стал организатором и руководителем ансамбля литературно-театральной пародии «Синяя птичка», который просуществовал 10 лет. Туда стали приходить и актёры других московских театров. Постепенно маленькая труппа приобрела значимость и неоднократно выступала в Доме актёра. Пародийные веселые спектакли всегда имели шумный успех. Во время Великой Отечественной войны Драгунский был в ополчении. - С 1959 года Драгунский пишет весёлые рассказы про Дениса Кораблёва под общим названием «Денискины рассказы». Истории, описанные в "Денискиных рассказах", происходившие с маленьким непоседой, увлекают не только детей, но и взрослых. - Знаменитые "Денискины рассказы" Виктора Драгунского открывают читателю неповторимый мир детства, мир Дениски Кораблева и его друзей, где их детская непосредственность и готовность к веселым приключениям всегда одерживают верх над серыми буднями и не дают скучать ни им, ни их родителям. - Вылить невкусную кашу за окно, променять дорогой игрушечный самосвал на маленького светящегося светлячка в коробочке, петь на уроке музыки так, чтобы было слышно на соседней улице, выпустить на свободу только что купленный красный шарик - все эти события переживете вы с Дениской Кораблевым и его семьей... Звучит песня «Вместе весело шагать» 5-классники и 10-классники уходят. Появляется Дениска - Здравствуйте! Меня зовут Денис Кораблев. Я учусь в 5 классе. Мой папа говорит, что надо воспитывать в себе силу воли. С сегодняшнего дня буду вести дневник (садится за стол, открывает тетрадь, начинает писать и сам себе диктует вслух) Я думаю, что жизнь у меня удалась – мне не приходится скучать. Со мной постоянно происходят разные истории. Один раз – это было в прошлый понедельник, мы с Мишкой делали уроки.
На сцену выходят Денис и Мишка, садятся за стол, начинают писать в тетрадях. Денис: Мишка, ты представляешь, кто такой лемур? Ты знаешь, какие у них глаза? Большие глаза, как стеклянные блюдечки. Я видел фотографию лемура, как он держится за авторучку – как мы, а пальчики маленькие, маленькие, сам маленький-маленький и ужасно симпатичный. Мишка: - Написал? Дениска: - Уже. Мишка: - Ты мою тетрадку проверь, а я - твою. Они поменялись тетрадками. Посмотрели в них, и каждый начинает хохотать Дениска: - Ты чего, Мишка, покатываешься? Мишка: - Я покатываюсь, что ты неправильно списал! А ты чего? Дениска: - А я то же самое, только про тебя. Гляди, ты написал: "Наступили мозы". Это кто такие - "мозы"? Мишка краснеет. Мишка: - Мозы - это, наверно, морозы. А ты вот написал: "Натала зима". Это что такое? Дениска: - Да, не "натала", а "настала". Ничего не попишешь, надо переписывать. Это все лемуры виноваты. Переписывают Дениска: - Давай задачи задавать! Мишка: - Давай.
Входит папа. Папа: - Здравствуйте, товарищи студенты... Садится к столу. Дениска: - Вот, папа, послушай, какую я Мишке задам задачу: вот у меня есть два яблока, а нас трое, как разделить их среди нас поровну? Мишка и папа думают. Дениска: - Сдаешься, Мишка? Мишка: - Сдаюсь! Дениска: - Чтобы мы все получили поровну, надо из этих яблок сварить компот. (Смеётся) Это меня тетя Мила научила!.. Папа: - А раз ты такой хитрый, Денис, дай-ка я задам тебе задачу. Дениска: - Давай задавай, Папа походил по комнате. Папа: - Ну, слушай. Один мальчишка учится в пятом классе. Его семья состоит из пяти человек. Мама встает в семь часов и тратит на одевание десять минут. Зато папа чистит зубы пять минут. Бабушка ходит в магазин столько, сколько мама одевается плюс папа чистит зубы. А дедушка читает газеты, сколько бабушка ходит в магазин минус во сколько встает мама. Когда они все вместе, они начинают будить этого мальчишку из шестого класса.. На это уходит время чтения дедушкиных газет плюс бабушкино хождение в магазин. Когда мальчишка из шестого класса просыпается, он потягивается столько времени, сколько одевается мама плюс папина чистка зубов. А умывается он, сколько дедушкины газеты, деленные на бабушку. На уроки он опаздывает на столько минут, сколько потягивается плюс умывается минус мамино вставание, умноженное на папины зубы. Спрашивается: кто же этот мальчишка шестого класса и что ему грозит, если это будет продолжаться? Все! Тут папа остановился посреди комнаты и стал смотреть на Дениса. Дениска: - Я не могу сразу решить эту задачу, потому что мы еще этого не проходили. Мишка: - Ну, ладно, Дениска, я пойду. А ты всё-таки над задачей подумай. Дениска: Я вышел из комнаты в коридор и залез за вешалку и стал думать, что если это задача про меня, то это неправда, потому что я всегда встаю довольно быстро и потягиваюсь совсем недолго, ровно столько, сколько нужно. И еще я подумал, что если папе так хочется на меня выдумывать, то, пожалуйста, я могу уйти из дома прямо на целину. Там работа всегда найдется, там люди нужны, особенно молодежь. Я там буду покорять природу, и папа приедет с делегацией на Алтай, увидит меня, и я остановлюсь на минутку, скажу: "Здравствуй, папа", - и пойду дальше покорять. А он скажет: "Тебе привет от мамы..." А я скажу: "Спасибо... Как она поживает?" А он скажет: "Ничего". А я скажу: "Наверно, она забыла своего единственного сына?" А он скажет: "Что ты, она похудела на тридцать семь кило! Вот как скучает!" Папа ищет Дениску. Папа: - Ах ты, вот он где! Что у тебя за такие глаза? Неужели ты принял эту задачу на свой счет? Папа сел рядом, обнял Дениса. Папа: - Я это все выдумал. Такого мальчишки и на свете-то нет, не то, что в вашем классе! - Надо иметь чувство юмора. А ведь это смешная задача, правда? Ну! Засмейся! (Денис и папа смеются) Звучит мелодия.
10-классники: - Виктор Драгунский не просто рассказывает о душевной жизни ребёнка, он показывает эту жизнь изнутри. Все рассказы написаны от первого лица, от лица Дениса Кораблёва, и даже внешний мир, мир взрослых людей, мы видим глазами главного героя, глазами ребёнка. - Пожалуй, впервые внутренняя жизнь маленького человека, его эмоции, чувства и переживания, заявляют о себе во весь голос. Эта жизнь оказывается ничуть не менее сложной и насыщенной, чем жизнь взрослого человека.
Папа садится в кресло и начинает читать газету. Мама сидит на стуле и пришивает пуговицу к куртке. Денис ходит вокруг. Дениска: - Мой папа не любит, когда я мешаю ему читать газеты. Но я про это всегда забываю, потому что мне очень хочется с ним поговорить. Ведь он же мой единственный отец! Мне всегда хочется с ним поговорить. - Пап, а ты знаешь, сколько в озеро Байкал можно напихать Азовскихморей? Папа: - Не мешай... Дениска: - Девяносто два! Здорово? Папа: - Здорово. Не мешай, ладно? Дениска: - Ты художника Эль Греко знаешь? Папа кивнул. Дениска: - Его настоящая фамилия Доменико Теотокопули! Потому что он грек с острова Крит. Вот этого художника испанцы и прозвали Эль Греко!.. Интересные дела. Кит, например, папа, за пять километров слышит! Папа: - Помолчи хоть немного... Хоть пять минут... Дениска: - Папа! Ты не знаешь самую главную новость: на Больших Зондских островах живут маленькие буйволы. Они, папа, карликовые. Называются кентусы. Такого кентуса можно в чемодане привезти! Папа: - Ну да. Просто чудеса! Дай спокойно почитать газету, ладно? Дениска: - Читай, читай, читай, пожалуйста! Понимаешь, папа, выходит, что у нас в коридоре может пастись целое стадо таких буйволов!..Ура? Папа: - Ура. Замолчишь, нет? Дениска: - А солнце стоит не в центре неба, а сбоку! Папа: - Не может быть, Дениска: - Даю слово - оно стоит сбоку! Сбоку припека. Папа сказал маме: Папа: - Где это он нахватался? Откуда? Когда? Мама улыбнулась: Мама: - Он современный ребенок. Он читает, слушает радио. Телевизор. Интернет. А ты как думал? Папа: - Удивительно, как это быстро все получается. И он снова укрылся за газетой, а мама его спросила: Мама: - Чем это ты так зачитался? Папа: - Африка кипит! Конец колониализму! Дениска: - Еще не конец! Папа: - Что? Дениска подлез к нему под газету и встал перед ним. Дениска: - Есть еще зависимые страны. Много еще есть зависимых. Папа: - Ты не мальчишка. Нет. Ты просто профессор! Настоящий профессор... кислых щей! И он засмеялся, и мама вместе с ним. Мама: - Ну ладно, Дениска, иди погуляй. Она протянула ему куртку. Дениска: - А что такое, мама, профессор кислых щей? В первый раз слышу такое выражение! Это он меня в насмешку так назвал - кислых щей? Это обидное? Мама: - Что ты, это нисколько не обидное. Разве папа может тебя обидеть? Это он, наоборот, тебя похвалил! Звучит мелодия.
Дениска: -Я вспомнил, что мне надо проведать Аленку, а то все говорят, что она заболела и ничего не ест. И я пошел к Аленке. Врач сидит с мамой Аленки за столом и разговаривают. Аленка сидит в кресле и играет в куклы или читает. Дениска: - Здравствуйте! Алёнкина мама: - Здравствуй, Дениска, проходи. Аленка: (кричит) - Дениска пришел! Ого-го! Дениска: -Чего орешь, как сумасшедшая? (садится рядом с ней.) Врач встаёт. Врач: - Ну-ка, Алёнка, посмотрим горло! - Значит, все ясно! Воздух, воздух и воздух. Ведь она вполне здоровая девочка! Аленкина мама: - Большое спасибо, профессор! И она пожала ему руку. Врач подошел к Дениске. Врач: - А вас как зовут, молодой человек? Дениска: - Я Денис Кораблев! А вас как зовут? Он взял руку Дениса, потряс ему руку и сказал: Врач: - А меня зовут Василий Васильевич Сергеев. Профессор. Дениска: - Кислых щей? Профессор кислых щей? Аленкина мама всплеснула руками. А врач закашлял. И они оба вышли из комнаты. Дениска: - Наверное, я что-то не так сказал. Прямо не знаю. А может быть, "кислых щей" - это все-таки обидное, а?
Песня «Если с другом вышел в путь» (На сцене 5-классники) Мама Дениски: - Дениска, обедать! Ешь! Безо всяких разговоров. (Ставит перед ним тарелку с манной кашей) Дениска: - Видеть не могу манную кашу! Мама: - Посмотри, на кого ты стал похож! Вылитый Кощей! Ешь. Ты должен поправиться! Дениска: - Я ею давлюсь! Мама садится рядом с Дениской, обнимает его за плечи. Мама: - Хочешь, пойдём с тобою в Кремль? Дениска: - Ещё бы! Я не знаю ничего красивее Кремля. Я там был в Грановитой палате и в Оружейной, стоял возле Царь-пушки и знаю, где сидел Иван Грозный. Конечно, хочу, даже очень. Мама (улыбаясь): - Ну вот, съешь всю кашу, и пойдём! А я пока посуду вымою. Только помни: ты должен съесть всё до дна! Мама уходит на кухню. Дениска похлопал кашу ложкой, посолил. Попробовал. Морщится. Добавил варенье. Попробовал. Закашлялся. Подбежал к окну и выплеснул кашу за окно. Сел за стол. Входит мама. Мама: - Ай да, Дениска! Что за парень – молодец! Съел всю кашу до дна! Ну, вставай, одевайся, рабочий народ, идём на прогулку в Кремль. Входит милиционер. Милиционер: - Здравствуйте! А ещё интеллигентные люди! (Посмотрел на маму, на Дениску, в окно) Мама: - Что вам нужно? Милиционер: - Как не стыдно! У вас новое жильё, со всеми удобствами и, между прочим, с мусоропроводом, а вы выливаете разную гадость в окно! Мама: - Не клевещите! Ничего я не выливаю! Милиционер: - Ах, не выливаете?! Пострадавший! Входит мужчина в шляпе. На шляпе – каша. Пострадавший: - Главное, я иду фотографироваться… И вдруг… какая-то гадость…каша манная. Как же я пошлю своё фото? Мама: - Извините, пожалуйста. Разрешите я вас почищу, пройдите сюда. Уходят. Денис сидит за столом. Вздыхает. Появляется мама. Дениска: - Да, мама, ты вчера правильно сказала: «Тайное всегда становится явным!» Мама погладила Дениску по голове. Посмотрела в глаза. Мама: - Ты это запомнил на всю жизнь? Дениска: - Да. Звучит мелодия. Дениска: - Я только вчера догадался, что уроки все-таки надо учить. Любишь не любишь, хочешь не хочешь, лень тебе или не лень, а учить уроки надо. Это закон. А то можно в такую историю вляпаться, что своих не узнаешь. Я, например, вчера не успел уроки сделать. У нас было задано выучить кусочек из одного стихотворения Некрасова и главные реки Америки. А я, вместо того чтобы учиться, запускал во дворе змея в космос. А потом дело было так. Звонок. Ребята рассаживаются за парты. Входит учительница. Раиса Ивановна: - Здравствуйте, ребята! Начинаем урок. Кораблев, к доске! Дениска: - У меня сразу испортилось настроение. Раиса Ивановна: - Кораблев! Что же ты? Я тебя зову или нет? Дениска: - И я пошел к доске. Раиса Ивановна: - Стихи! Дениска: Зима!.. Крестьянин, торжествуя, На дровнях обновляет путь: Его лошадка, снег почуя, Плетется рысью как-нибудь... Раиса Ивановна: - Это Пушкин Дениска: - Да, это Пушкин. Александр Сергеевич. Раиса Ивановна: - А я что задала? Дениска: - Да! Раиса Ивановна: - Что "да"? Что я задала, я тебя спрашиваю? Кораблев! Дениска: - Что? Раиса Ивановна: - Что "что"? Я тебя спрашиваю: что я задала? Мишка: - Да что он, не знает, что ли, что вы Некрасова задали? Это он не понял вопроса, Раиса Ивановна. Дениска: - Вот что значит верный друг. А Раиса Ивановна уже рассердилась: Раиса Ивановна: - Слонов! Не смей подсказывать! Дениска: - Да. Ты чего, Мишка, лезешь? Без тебя, что ли, не знаю, что Раиса Ивановна задала Некрасова! Это я задумался, а ты тут лезешь, сбиваешь только. Мишка отвернулся. Раиса Ивановна: - Ну? Дениска: - Что? Раиса Ивановна: - Перестань ежеминутно чтокать! Читай. Наизусть! Дениска: - Что? Раиса Ивановна: - Стихи, конечно! Дениска: - Ага, понял. Стихи, значит, читать? Это можно. Стихи Некрасова. Поэта. Великого поэта. Раиса Ивановна: - Ну! Дениска: - Что? Раиса Ивановна: - Читай сейчас же! Сейчас же читай, тебе говорят! Заглавие! Ребята подсказывают: «Мужичок» Дениска: - Мужичонка!
Мишка показывает на свой большой палец и щелкает его по ногтю. Дениска: - С ноготком! Мужичонка с ноготком! Все засмеялись. Раиса Ивановна: - Довольно, Кораблев!.. Не старайся, не выйдет. Уж если не знаешь, не срамись. Ну, а как насчет кругозора? Помнишь, мы вчера сговорились всем классом, что будем читать и сверх программы интересные книжки? Вчера вы решили выучить названия всех рек Америки. Ты выучил? Дениска: - Конечно, выучил. А как же! Раиса Ивановна: - Ну вот, исправь это ужасное впечатление, которое ты произвел чтением стихов Некрасова. Назови мне самую большую реку Америки, и я тебя отпущу. Ребята подсказывают и показываю написанное на бумаге слово. Раиса Ивановна: - Ну, Кораблев? Какая же главная река в Америке? Дениска: - Миси-писи. Раиса Ивановна: - Да, Кораблев, двойку свою ты сегодня честно заработал! Дениска: - И я теперь дал клятву, что буду учить уроки всегда. До глубокой старости. Звучит мелодия. Все выходят. 10-классники: - Быстро летят годы. Пройдёт у ребят детство, эта светлая пора жизни. - Повзрослеют дети. Никуда от этого не деться. Но пусть останется с нами навсегда мудрое, весёлое и доброе слово Виктора Драгунского. - Ничего не придумал этот писатель. Он просто внимательно всмотрелся в детские лица, поистине ощутил радость и горе маленьких человечков.
|
