ДОНЕЦК-2010

К ненасильственным половым преступлениям в отношении несовершеннолетних относятся:

– половое сношение и иные действия сексуального характера с лицом, не достигшим шестнадцатилетнего возраста, – ст. 134 УК РФ;

– развратные действия – ст. 135 УК РФ.

 

 

 

3. Халатность.

 

ДОНЕЦК-2010

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

Державний вищий навчальний заклад

“ДОНЕЦЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ТЕХНІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ”

 

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ І РЕКОМЕНДАЦІЇ

ЩОДО ОРГАНІЗАЦІЇ СРС ТА ВИКОНАННЯ ІНДИВІДУАЛЬНОГО ЗАВДАННЯ З ДИСЦИПЛІНИ “ОСНОВИ ІНЖЕНЕРНИХ ЗНАНЬ”

 

(для студентів напрямку підготовки 6.050401 «Металургія», варіативна частина “Обробка металів тиском” заочної прискореної форми навчання)

 

 

Галузь знань: 0504 – Металургія та металознавство

 

Напрям підготовки: 6.050401 – Металургія

 

Варіативна частина – “Обробка металів тиском”

 

Розглянуто на засіданні кафедри

"Обробка металів тиском"

Протокол № 1 від 06.09.10 р.

 

Затверджено на засіданні

навчально-видавничої ради ДонНТУ

Протокол № від.12.10 р.

 

 

 

УДК 621.7(071)

 

Методичні вказівки і рекомендації щодо організації СРС та виконання індивідуального завдання з дисципліни „Основи інженерних знань” (для студентів напрямку підготовки 6.050401 “Металургія”, варіативна частина “Обробка металів тиском” заочної прискореної форми навчання) /Уклад.: Смирнов Є.М., Снітко С.О, Ручко В.М., Скляр В.О. - Донецьк: ДонНТУ, 2010. - 12 с.

 

 

У методичних вказівках і рекомендаціях наведені ціль та задачі виконання індивідуального завдання, викладено зміст і структура, рекомендації щодо його вивчення. Визначені вимоги до оформлення пояснювальної записки та графічної частини, наданий перелік рекомендованої довідкової та науково-технічної літератури.

 

Укладачі: професор Смирнов Євген Миколайович

доцент Снітко Сергій Олександрович

доцент Ручко Владислав Миколайович

асистент Скляр Віталій Олександрович

 

Рецензент: професор, д.т.н. О.М.Смірнов

Индивидуальное задание имеет своей задачей закрепление студентами научно-теоретических знаний, полученных на лекциях, и приобретение практических навыков в системе инженерно-технических знаний. Выполнение задания поможет сформировать у студентов представление, что общие инженерно-технические знания являются базой для достижения экономических целей предприятия посредством эффективного удовлетворения потребностей покупателей путем оптимизации характеристик и функциональных показателей предлагаемых продуктов, изделий и технологий.

 

СОДЕРЖАНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ЗАДАНИЯ

 

Индивидуальное задание предполагает комплексную оценку как знаний студента по теоретическим вопросам, рассматриваемым в курсе, так и умение применить их на практике.

Структура задания предполагает наличие двух частей:

В первой части студент раскрывает содержание двух теоретических вопросов, выносимых для изучения в курсе.

Во второй части задания выполняются расчеты, показывающие умение студента применять полученные теоретические знания.

 

 

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ

 

Перечень вопросов для теоретического рассмотрения в индивидуальном задании приведен ниже.