Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Методика диагностики эмоциональности





Инструкция: «Пожалуйста, оцени степень применимости к себе ряда утверждений, касающихся Вашего поведения в различных ситуациях. Давайте первый естественный ответ. Отвечайте быстро и точно. Помните, что здесь нет «хороших» и «плохих» ответов. Отмечайте в бланке для ответов степень применимости к себе каждого из утверждений одной из четырех цифр:

• 1 – нет, это совсем не про меня;

• 2 – на меня это не очень похоже;

• 3 – на меня это довольно похоже;

• 4 – это точно про меня».

Содержание методики:

1. Обычно я сильно волнуюсь перед ответственным разговором.

2. Я очень переживаю, когда сдаю экзамен менее успешно, чем ожидал.

3. Я испытываю страх, переходя улицу перед движущимся транспортом.

4. При общении с людьми я часто чувствую себя неуверенно.

5. Я огорчаюсь, если допускаю ошибки при выполнении интеллектуальной работы.

6. Меня огорчает, что я недостаточно ловкий.

7. Думаю, что меня можно назвать человеком ранимым.

8. Я переживаю, когда выполняю учебные задания не так, как следовало бы.

9. Я огорчаюсь, если мне не удается что-то смастерить самому.

10. Меня выводит из себя, когда меня не понимают при разговоре.

11. Я очень сильно волнуюсь перед предстоящим экзаменом.

12. Я огорчаюсь оттого, что пишу медленно и иногда не успеваю записывать необходимую информацию.

13. Я сильно волнуюсь, когда мне приходится выяснять отношения с друзьями.

14. Я периодически испытываю дискомфорт от того, что боюсь не справиться с делами, требующими умственного напряжения.

15. Когда я делаю что-либо, требующее повышенной точности в движениях, то испытываю волнение.

16. В разговоре я легко обижаюсь, но пустякам.

17. Меня часто огорчают незначительные ошибки, допущенные при решении какой-либо задачи.

18. Меня огорчает то, что физически я менее развит, чем хотелось бы.

19. Споры с друзьями вызывают у меня огорчение.

20. Я часто не могу заснуть от того, что мне не удается найти решение какой-либо проблемы.

21. Я радуюсь, когда имею возможность подвигаться физически (например: побегать, погонять мяч).

22. Иногда мне без всякой серьезной причины кажется, что близкие относятся ко мне плохо.

23. У меня портится настроение, когда я долго не могу решить какую-либо проблему.

24. Я переживаю из-за того, что у меня недостаточно способностей для освоения какого-либо двигательного навыка (например, не получается кататься на роликах).

25. Я легко обижаюсь, если окружающие указывают на мои недостатки.

26. Я склонен преувеличивать свои неудачи, связанные с умственной деятельностью.

27. Думаю, что пословица «Худой мир лучше доброй ссоры» — это точно не про меня.

28. Я испытываю сильную досаду, когда у меня не хватает ловкости в спортивных играх.

29. Приступая к решению даже несложной задачи, я испытываю чувство неуверенности.

30. У меня часто портится настроение из-за того, что сделанная мною вещь оказывается не совсем удачной.

31. Я нуждаюсь в людях, которые меня ободряют и утешают.

32. Во время контрольных работ я испытываю сильное беспокойство.

33. Я испытываю неудобство из-за того, что у меня плохой почерк.

34. Меня очень обижает то, что окружающие, кажется, обходятся со мной хуже, чем следовало бы.

35. Я основательно планирую предстоящую умственную работу, чтобы избежать возможных ошибок.

36. Когда я что-то мастерю, я обращаю внимание даже на незначительные недостатки получающегося изделия.


Тест «Насколько ты эмоционален?»

Инструкция: «В методике предложен ряд вопросов. Пожалуйста, оцените степень их применимости к себе, отвечая «Да» или «Нет»».

Содержание методики:

1. Стыдно ли тебе плакать при чужих людях?

2. Думаешь ли ты, что слезы – признак слабости?

3. Должны ли, по твоему мнению, мужчины и мальчики скрывать свои слезы?

4. Смущаешься ли ты, если плачешь во время демонстрации фильма или чтения книги?

5. Станешь ли ты сдерживать слезы на похоронах?

6. Считаешь ли ты, что слезы – это ненужное выражение эмоций?

7. Ты позволяешь себя утешать?

8. Смущаешься ли ты, если видишь взрослого мужчину плачущим?

9. Всегда ли ты стараешься скрыть свой гнев?

10. Стараешься ли ты скрывать свое разочарование?

11. Случается ли, что ты не в состоянии овладеть собой?

12. Возникали ли у тебя когда-нибудь проблемы из-за своего нрава?

13. Веришь ли ты, что мог бы стать лучше, если бы тебе удалось избавиться от своей гневливости?

14. Склонен ли ты размышлять о том, что тебя на сей раз рассердило?

15. Легко ли ты раздражаешься?

16. Стараешься ли ты прикоснуться к тому, кого любишь, хотя бы один раз в день?

17. Тебе нравится физическое выражение любви?

18. Появляется ли у тебя родительское чувство при виде грудных детей?

19. Нравиться ли тебе массаж?

20. Было ли у тебя домашнее животное, которое ты очень любил?

21. Нравится ли тебе, когда тебя целуют и обнимают?

22. Смеешься ли ты громко, когда смотришь комедии?

23. Когда слушаешь музыке, случалось ли тебе притопывать или жестикулировать в такт?

24. Тебе свойственно аплодировать во время концертов или спортивных зрелищ?

25. Выражаешь ли ты вслух свою поддержку героям фильмов или спортивных состязаний?

26. Можешь ли ты вспомнить, когда в последний раз смеялся?


Тест на самооценку стрессоустойчивости личности

Инструкция: В методике предложен ряд утверждений, которые необходимо оценить применительно к себе, исходя из имеющихся критериев: «редко», «иногда», «часто». Постарайтесь отвечать на вопросы как можно более искренне и откровенно».

Содержание методики:

Утверждения Редко Иногда Часто
1. Я думаю, что меня недооценивают в коллективе.      
2. Я стараюсь работать, даже если совсем не здоров      
3. Я постоянно переживаю за качество своей работы      
4. Я бываю настроен агрессивно      
5. Я не терплю критики в свой адрес      
6. Я бываю раздражителен      
7. Я стараюсь быть лидером там, где это возможно      
8. Меня считают человеком настойчивым и напористым      
9. Я страдаю бессонницей      
10. Своим недругам я могу дать опор      
11. Я эмоционально и болезненно переживаю неприятность      
12. У меня не хватает времени на отдых      
13. У меня возникают конфликтные ситуации      
14. Мне недостаёт власти, чтобы реализовать себя      
15. У меня не хватает времени, чтобы заняться любимым делом      
16. Я делаю всё быстро      
17. Я испытываю страх, что не сдам сессию      
18. Я действую сгоряча, а затем переживаю за свои дела и поступки      







Дата добавления: 2015-12-04; просмотров: 212. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

Мотивационная сфера личности, ее структура. Потребности и мотивы. Потребности и мотивы, их роль в организации деятельности...

Этические проблемы проведения экспериментов на человеке и животных В настоящее время четко определены новые подходы и требования к биомедицинским исследованиям...

Классификация потерь населения в очагах поражения в военное время Ядерное, химическое и бактериологическое (биологическое) оружие является оружием массового поражения...

Факторы, влияющие на степень электролитической диссоциации Степень диссоциации зависит от природы электролита и растворителя, концентрации раствора, температуры, присутствия одноименного иона и других факторов...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия