| Номер раздела, темы, занятия
|
Название темы, раздела, занятия;
перечень изучаемых вопросов
| Количество аудиторных часов
|
|
|
| Лекции
| Практические (семинарские) занятия
| Лабораторные
| Управляемая контролируемая самостоятельная работа студента
| Литература
|
Формы контроля
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Конфликтология в социально-педагогической деятельности (50)
|
|
| -
| Лекции – 2
Семинары – 2
| | |
|
| Раздел 1. Генезис конфликтологии как науки (4)
|
|
|
|
|
|
|
| 1.1
| Эволюция научных воззрений на конфликт
1. Теоретические и социально-исторические предпосылки возникновения науки К. в Древнейший период и Средневековье
2. Философско-социологическая традиция изучения конфликтов в Новое и Новейшее время
3. Проблема конфликта в религиозных течениях
|
|
|
| | [1]
[5]
[6]
[7]
| Опорный конспект
|
| 1.2
| Возникновение и развитие конфликтологии как науки
1. Социологическая традиция изучения конфликтов. Психология конфликта (XX век)
2. Цели и задачи конфликтологии. Современные проблемы развития конфликтологии
3. Общенаучные принципы изучения конфликта
4. Теоретико-методологические основы конфликтологии
|
|
|
| | [1]
[5]
[6]
[7]
| Подготовка докладов, рефератов по теме «Ретроспектива развиия конфли-ктологических теорий»
|
|
| Раздел 2. Конфликт как социальный феномен (6)
|
|
|
|
|
|
|
| 2.1
| Понятие конфликта в науке конфликтология
1. Сущность понятия конфликта
2. Основные компоненты конфликта
3. Условия и причины возникновения конфликта
4. Динамика: Этапы, фазы конфликта
|
|
| | | [1]
[2]
[6]
| Составление понятийного словаря
|
| 2.2
| Конфликт и его динамические характеристики
1. Объективные факторы возникновения конфликтов
2. Конфликтная ситуация. Типы конфликтных ситуаций.
3. Классификация конфликтогенов Теории механизмов возникновения конфликтов
|
|
|
|
| [1]
[2]
| Подготовка и решение
ситуационных задач «Конфликтные ситуации»
|
| 2.2
| 2.2. Проблема классификации в конфликтологии
1. Основные сущностные характеристики конфликтов.
2. Критерии классификации конфликтов.
3. Основные классификации конфликтов
|
|
|
|
| [1]
[3]
[4]
| Разработка и защита проекта «Педагогика толерантности»
|
|
| Раздел 3. Основные подходы к изучению и регулированию конфликтов (4)
|
|
|
|
|
|
|
| 3.1
| Практические и теоретические подходы к изучению конфликта
1. Практические подходы к изучению конфликта
2. Феноменология конфликта и объяснительные модели
3. Интрапсихическая интерпретация конфликтов
4. Ситуационные подходы: исследование конфликта как реакциина внешнюю ситуацию
5. Когнитивистские подходы к пониманию конфликта
|
| |
|
| [3]
[4]
[9]
| Составление терминологиче-ского словаря по теме
|
| 3.2
| Современные тенденции в анализе конфликта и его структурных составляющих
1. Динамика различных видов конфликтов
2. Конфликты и трансактный анализ
3. Функции конфликта
| |
|
|
| [3]
[5]
[6]
[7]
| Составить таблицу поведенческих характеристик основных трансакций
|
|
| Раздел 4. Теории поведения личности в конфликте (4)
|
|
|
|
|
|
|
| 4.1
| Личность в конфликтном взаимодействии
1. Объективные (психологические) составляющие конфликта
2. Особенности восприятия личностью конфликтной ситуации
3. Типы конфликтных личностей
4. Мотивы и цели участников взаимодействия
|
|
|
|
| [1]
[3]
[5]
[8]
| Разработка рекомендаций по тактике общения «конфликтным» подростков
|
| 4.2
| Основные модели и стратегии поведения личности в конфликтном взаимодействии
1. Модели поведения личности в конфликтном взаимодействии и их характеристика
2. Характеристика основных стратегий поведения
3. Тестирование как метод определения модели и стратегии поведения личности в конфликтном взаимодействии
| |
| | | [1]
[2]
[3]
[5]
[2]
| Эссе
«Мое поведение в конфликте
|
|
| Раздел 5. Внутриличностные конфликты (4)
|
|
|
|
|
|
|
| 5.1
| Понятие внутриличностного конфликта и его особенности
1. Внутриличностный конфликт и борьба мотивов
2. Основные психологические концепции внутриличностных конфликтов
3. Формы проявления внутриличностных конфликтов и их симптомы
|
|
|
|
| [3]
[6]
| Составление таблицы «Формы, симптомы ВЛК»
|
| 5.2
| Способы разрешения внутриличностных конфликтов
1. Особенности возникновения и протекания внутриличностных конфликтов
2. Внутриличностные конфликты, связанные с различными видами профессиональной деятельности
3. Пути и способы разрешения внутриличностных конфликтов
|
|
|
|
| [3]
[5]
[9]
| Анализ теста «Ак-цнтуации характера» (по К. Леонгарду)
|
|
| Раздел 6. Межличностные и межгрупповые конфликты (6)
|
|
|
|
|
|
|
| 6.1
| Понятие межличностного и межгруппового конфликта
1. Понятие межличностного конфликта, его особенности и структура
2. Классификация межличностных конфликтов
3. Основные подходы к изучению межличностных конфликтов
4. Понятие групповых и межгрупповых конфликтов и их структура
5. Классификация групповых и межгрупповых конфликтов
|
|
|
|
| [1]
[2]
[3]
[5]
[2]
| Подготовка к игре-тренингу «Понятие и виды внутриличност-ных конфликтов»
|
| 6.2
| Управление межличностными конфликтами
1. Сферы проявления межличностных конфликтов
2. Причины и факторы межличностных конфликтов (по В. Линкольну)
3. Уровни развития межличностных конфликтов
4. Способы разрешения межличностных конфликтов
5. Технологии разрешения групповых конфликтов
|
|
|
|
| [2]
[3]
[5]
| Выполне-ние заданий–тестов «Межгрупповой конфликт»
|
| 6.3
| Семейные конфликты
1. Понятие семейных конфликтов и их особенности
2. Классификация семейных конфликтов. Кризисные периоды в развитии семьи
3. Предупреждение и разрешение семейных конфликтов
|
|
|
|
| [6]
[7]
[14]
| Эссе «Правила безконфликтного поведения в семье»
|
|
| Раздел 7. Конфликты в организации (4)
| |
|
| 2 (лекция)
|
|
|
| 7.1
| Понятие организации и конфликтов в организации
1. Типы конфликтов в организации
2. Объективные и субъективные причины их возникновения
3. Функции конфликтов в организации
4. Социально-психологические и социально-культурные источники конфликтов в организации
|
|
|
| 2 (лекция)
| [1]
[2]
[3]
[5]
| Проверка конспектов УСР
|
| 7.2
| Конфликты между различными структурами организации
1. Причины конфликтов в звене «руководитель – подчиненный»
2. Пути разрешения конфликтов между руководителем и подчиненным
3. Подбор и расстановка кадров как средство предупреждения конфликтов
4. Управление конфликтами в организации
|
|
|
|
|
| Защита проектов «Как избежать конфликтов в организации»
|
|
| Раздел 8. Конфликты в условиях учебной деятельности (6)
|
|
|
|
|
|
|
| 8.1
| Специфика взаимоотношений в школьной среде
1. Характеристика конфликтов в школьной среде: типы и специфика
2. Особенности поведение учителя и ученика в конфликтной ситуации
3. Конфликты между учениками в школе: причины их возникновения, особенности протекания
4. Конфликты в сфере «учитель – ученик»
|
|
|
|
| [1]
[2]
[5]
[6]
[9]
| Заполнение таблицы «Структура и динамика мотивов учащихся в конфликтной ситуации»
|
| 8.2
| Пути и способы разрешения конфликтов в школьной среде
1. Технологии разрешения конфликтов в школе: ученик-ученик, ученик-учитель, учитель-родители.
2. Постконфликтный синдром: его особенности, характер и условия снижения постконфликтного «напряжения» в школьной среде
3. Ориентация педагогического процесса на конструктивное взаимодействие
|
|
|
|
| [1]
[5]
[6]
[9]
| Заполнение таблицы: Система формирования готовности подростков к конструктивному разрешению конфликта
|
| 8.3
| Формирование навыков социального взаимодействия, рационального поведения в конфликте в детском и школьном возрасте
1. Формирование культуры общения детей и подростков
2. Правила эффективного поведения учителя и родителей
3. Пути и средства формирования умений и навыков конструктивного взаимодействия в условиях конфликтной ситуации
4. Технологии рационального поведения в конфликте
|
|
|
|
| [1]
[5]
[6]
[9]
| Презентация проекта «Правила эффективного поведения учителя»
|
|
| Раздел 9. Прогнозирование и профилактика конфликтов (4)
|
|
|
|
|
|
|
| 9.1
| Особенности прогнозирования и профилактики конфликтов
1. Источники прогнозирования конфликта
2. Условия предупреждения конфликтов
3. Технология предупреждения конфликтов
|
|
|
|
| [4]
[5]
[6]
[9]
| Самодиагностика: тест Томаса “Поведение в конфликте”
|
| 9.2
| Условия предупреждения конфликтов и социально-психологические технологии предупреждения и профилактики конфликтов
1. Условия предупреждения конфликтов
2. Предупреждение и профилактика конфликта.
3. Технологии предупреждения конфликта
4. Психологические факторы нормализации стресса
|
|
|
|
| [4]
[9]
| Выполнение и обработка теста “Куда ты идешь:
к стрессу или от него?”
|
|
| Раздел 10. Технологии управления конфликтами (8)
|
|
|
| 2 (семинар)
|
|
|
| 10.1
| Основное содержание управления конфликтом
1. Понятие управления конфликтом
2. Содержание управления конфликтами и его динамика
3. Технологии управления конфликтом
4. Алгоритм и этапы регулирования конфликта
5. Негативные факторы принятия конструктивных решений по конфликту
|
|
|
|
| [4]
[5]
[6]
[9]
| Анализ различий в подходах к применению власти по разрешению конфликтов, по Х. Корнелиус и Ш. Фэйр
|
| 10.2
| Конструктивное разрешение конфликта 1. Формы и критерии завершения конфликтов 2. Условия и факторы конструктивного разрешения конфликта 3. Логика, стратегии и способы разрешения конфликта
|
|
|
| 2 (семинар)
| [4]
[5]
[6]
[9]
| Подготовка проекта «Конфликтологиче-ская компетентность»
|
| 10.3
| Процесс посредничества как средство разрешения конфликтов
1. Основное содержание переговорного процесса. Понятие о медиации
2. Модели поведения партнеров в переговорном процессе
3. Манипулятивные технологии в переговорном процессе и противодействие им
4. Технологии стратегий и тактик в переговорном процессе
5. Принципы психологического посредничества
|
|
|
|
| [4]
[6]
[8]
[9]
| Разработка тренинга по теме «Психология переговорного процесса»
|
| 10.4
| Итоговое практическое занятие: «Конфликтологическая грамотность»
|
|
|
|
|
| Простые компьютерные тесты № 1, 2
|
