ТИПЫ АКЦЕНТУАЦИЙ ХАРАКТЕРА

Сензитивный тип. Ему свойственна повышенная чувствительность ко всему: к тому, что радует, и к тому, что огорчает или пугает. Эти люди не любят больших компаний, слишком азартных, подвижных и озорных игр. Они обычно застенчивы и робки при посторонних людях и потому часто производят впечатление замкнутости. Открыты и общительны они бывают только с теми, кто им хорошо знаком, общению со сверстниками предпо­читают общение с малышами и взрослыми. Они отличаются послушанием и обнаруживают большую привязанность к родителям. В юношеском воз­расте у таких подростков могут возникать трудности адаптации к кругу свер­стников, а также «комплекс неполноценности».

Психастенический тип. Эти юноши характеризуются ранним интел­лектуальным развитием, склонностью к размышлениям и рассуждениям, к самоанализу и оценкам поведения других людей. Такие юноши, однако, нередко бывают больше сильны на словах, чем в деле. Самоуверенность у них сочетается с нерешительностью, а безапелляционность суждений — со скоропалительностью действий, предпринимаемых как раз в те мо­менты, когда требуется осторожность и осмотрительность.

Лабильный тип. Этот тип крайне изменчив в настроении, причем оно зачастую непредсказуемо. Поводы для неожиданного изменения на­строения могут быть самыми ничтожными, например кем-то случайно об­роненное обидное слово, чей-то неприветливый взгляд. Все они «способ­ны погрузиться в уныние и мрачное расположение духа при отсутствии каких-либо серьезных неприятностей и неудач». От сиюминутного настро­ения этих юношей зависит многое в их психологии и поведении. Соответ­ственно этому настроению настоящее и будущее для них может расцве­чиваться то радужными, то мрачными красками.

Астеноневротический тип. Этот тип характеризуется повышенной мни­тельностью и капризностью, утомляемостью и раздражительностью. Осо­бенно часто утомляемость проявляется при выполнении трудной умствен­ной работы.

Неустойчивый тип. Его иногда неверно характеризуют как слабоволь­ный, плывущий по течению. Юноши данного типа обнаруживают по­вышенную склонность и тягу к развлечениям, причем без разбора, а также к безделью и праздности. У них отсутствуют какие-либо серьезные, в том числе профессиональные, интересы, они почти совсем не думают о своем будущем.

Истероидный тип. Главная черта этого типа — эгоцентризм. Для данного типа характерна жажда постоянного внимания к своей осо­бе. У юношей данного типа выражена склонность к театральности, позер­ству, рисовке. Такие дети с трудом выносят, когда в их присутствии кто-то хвалит их товарища, когда другим уделяют большее внимание, чем им самим. Желание привлекать к себе взоры, слушать восторги и похвалы становится для них насущной потребностью. Для таких юношей характерны претензии на исключительное положение среди сверстников, и, чтобы ока­зать влияние на окружающих, привлечь к себе их внимание, они часто вы­ступают в группах в роли зачинщиков и заводил.

Гипертимный тип. Юноши этого типа отличаются подвижностью, об­щительностью, склонностью к озорству. В происходящие вокруг события они всегда вносят много шума, любят неспокойные компании сверстников. При хороших общих способностях они обнаруживают неусидчивость, не­достаточную дисциплинированность, учатся неровно. Настроение у них всегда хорошее, приподнятое. Со взрослыми, родителями и педагогами у них нередко возникают конфликты. Такие юноши имеют много разнооб­разных увлечений, но эти увлечения, как правило, поверхностны и быстро проходят.

Шизоидный тип. Его наиболее существенной чертой является замк­нутость. Эти юноши не очень тянутся к сверстникам, предпочитают быть одни, находиться в компании взрослых. «Духовное одиночество даже не тяготит шизоидного подростка, который живет в своем мире, своими нео­бычными для детей этого возраста интересами». Такие юноши нередко демонстрируют внешнее безразличие к другим людям, отсутствие к ним интереса. Они плохо понимают состояния других людей, их переживания, не умеют сочувствовать. Их внутренний мир зачастую наполнен различ­ными фантазиями, особыми увлечениями. Во внешнем проявлении своих чувств они достаточно сдержанны.

Конформный тип. Данный тип демонстрирует бездумное, некрити­ческое, а часто конъюнктурное подчинение любым авторитетам, боль­шинству в группе. Такие юноши обычно склонны к морализаторству и кон­серватизму, а их главное жизненное кредо — «быть, как все». Это тип приспособленца, который ради своих собственных интересов готов пре­дать товарища, покинуть его в трудную минуту, но, что бы он ни совершил, он всегда найдет «моральное» оправдание своему поступку, причем не­редко не одно.

Циклоидный тип. Он характеризуется повышенной раздражительнос­тью и склонностью к апатии. Юноши данного типа предпочитают находиться дома одни, вместо того чтобы где-то быть со своими сверстниками. Они тяжело переживают даже незначительные неприятности, на замечания реагируют крайне раздражительно. Настроение у них периодически меня­ется от приподнятого до подавленного (отсюда название данного типа) с периодами примерно в две-три недели.

Эпилептоидный тип. Эти юноши часто плачут, изводят окружающих, особенно в раннем детстве. «Такие дети, — пишет А.Е. Личко, — любят мучить животных,...избивать и дразнить младших и слабых, издеваться над беспомощными и неспособными дать отпор». В детской компании они претендуют не просто на лидерство, а на роль «властелина». Их типичные черты — жестокость, себялюбие и властность. В группе детей, которыми они управляют, такие подростки устанавливают свои жесткие, почти тер­рористические порядки, причем их личная власть в таких группах держит­ся в основном на добровольной покорности других детей или на страхе. В условиях жесткого дисциплинарного режима они чувствуют себя нередко на высоте, «умеют угодить начальству, добиться определенных преиму­ществ, завладеть... постами, дающими в их руки... власть, установить дик­тат над другими».

1) самоуверенность — неуверенность;

2) согласие, дружелюбие — враждебность;

3) сознательность — импульсивность;

4) эмоциональная стабильность — тревожность;

5) интеллектуальная гибкость — ригидность.

Среди локальных, частных свойств характера, которые влияют на частные, узкие ситуации, можно выделить следующие: общительность − замкнутость, доминантность (лидерство) — подчиненность, оптимизм — уныние, совестливость — бессовестность, смелость — осторожность, впечатлительность — толстокожесть, доверчивость — подозрительность, мечтательность — практицизм, тревожная ранимость − спокойная безмятежность, деликатность — грубость, самостоятельность — конформизм (зависимость от группы), самоконтроль — импульсивность, страстная увлеченность — апатичная вялость, миролюбивость — агрессивность, деятельная активность — пассивность, гиб­кость — ригидность, демонстративность — скромность, честолюбие непритязательность, оригинальность — стереотипность.

Как считает известный немецкий психиатр К. Леонгард, у 20-50% людей некоторые черты характера столь заострены (акцентуированы), что это при определенных обстоятельствах приводит к однотипным конфликтам и нервным срывам. Акцентуация характера — преуве­личенное развитие отдельных свойств характера в ущерб другим, в результате чего ухудшается взаимодействие с окружающими людьми. Выраженность акцентуации может быть различной — от легкой, заметной лишь ближайшему окружению, до крайних вариантов, когда приходится задумываться, нет ли болезни — психопатии. Психо­патия — болезненное уродство характера (при сохранении интеллекта человека), в результате которого резко нару­шаются взаимоотношения с окружающими людьми (психопа­ты могут быть даже социально опасны для окружающих).

Но в отличие от психопатии акцентуации характера с годами мо­гут существенно сгладиться, приблизиться к норме. Леонград выделя­ет 12 типов акцентуации, каждый из которых предопределяет избира­тельную устойчивость человека к одним жизненным невзгодам при повышенной чувствительности к другим, к частым однотипным конф­ликтам, к определенным нервным срывам. В благоприятных условиях, когда не попадают под удар «слабые звенья» личности, такой человек может стать и незаурядным; например, акцентуация характера по так называемому экзальтированному типу может способствовать расцве­ту таланта артиста, художника.

Акцентуации характера часто встречаются у подростков и юно­шей (50-80%). Определить тип акцентуации или ее отсутствие мож­но с помощью специальных психологических тестов, например, теста Шмишека. Нередко приходится иметь дело с акцентуированными личностями и важно знать и предвидеть специфические особенности по ведения людей.

Приведем краткую характеристику особенностей поведения в зависимости от типов акцентуации: 1) гипертимический (гиперактив­ный) — чрезмерно приподнятое настроение, всегда весел, разговорчив, очень энергичен, самостоятелен, стремится к лидерству, риску, авантю­рам, не реагирует на замечания, игнорирует наказания, переходит грань дозволенного, отсутствует самокритичность; 2) дистимичный — по­стоянно пониженное настроение, грусть, замкнутость, немногословность пессимичность, тяготится шумным обществом, с сослуживцами близко не сходится. В конфликты вступает редко, чаще является в них пас­сивной стороной; 3) циклоидный — общительность циклически меняется (высокая в период повышенного настроения и низкая в период подавленности); 4) эмотивный (эмоциональный) — чрезмерная чув­ствительность, ранимость, глубоко переживает малейшие неприятности, излишне чувствителен к замечаниям, неудачам, поэтому у них чаще печальное настроение; 5) демонстративный — выражено стремле­ние быть в центре внимания и добиваться своих целей любой ценой: слезы, обморок, скандалы, болезни, хвастовство, наряды, необычное увле­чение, ложь. Легко забывает о своих неблаговидных поступках; 6) воз­будимый — повышенная раздражительность, несдержанность, агрес­сивность, угрюмость, «занудливость», но возможны льстивость, услуж­ливость (как маскировка). Склонность к хамству и нецензурной брани или молчаливости, замедленности в беседе. Активно и часто конфлик­тует; 7) застревающий — «застревает» на своих чувствах, мыслях, не может забыть обид, «сводит счеты», служебная и бытовая несговорчи­вость, склонность к затяжным склокам, в конфликтах чаще бывает активной стороной; 8) педантичный — выраженная занудливость в виде «переживания» подробностей, на службе способен замучить посе­тителей формальными требованиями, изнуряет домашних чрезмерной аккуратностью; 9) тревожный (психастенический) — пониженный фон настроения, опасения за себя, близких, робость, неуверенность в себе, крайняя нерешительность, долго переживает неудачу, сомневается в своих действиях; 10) экзальтированный (лабильный) — очень изменчивое настроение, эмоции ярко выражены, повышенная отвлекае-мость на внешние события, словоохотливость, влюбчивость; 11) интровертированный (шизоидный, аутистический) — малая общительность, замкнут, в стороне от всех, общение по необходимости, погружен в себя, о себе ничего не рассказывает, свои переживания не раскрывает, хотя свойственна повышенная ранимость. Сдержанно, холодно относится к другим людям, даже к близким; 12) экстравертированный (кон­формный) — высокая общительность, словоохотливость до болтливос­ти, своего мнения не имеет, очень не самостоятелен, стремится быть как все, неорганизован, предпочитает подчиняться.