Черкните и объясните, почему вы так решили. (8 баллов)
«Что же такое преступность? В самой общей форме, как это сформулировано криминологической наукой, преступность не сумма преступлений, но массовое, исторически изменяющееся, относительно самостоятельное социально-правовое явление, которое подчиняется определенным закономерностям, имеет свои причины…Для понимания природы преступности важно иметь в виду, что она отражает особенности, противоречия и деформации социального бытия. Правомерно сказать, что преступность есть крайнее выражение противоречий общественного развития, влекущее такие негативные последствия для общества и его членов, которые не влечет ни одно из других явлений социального процесса. Преступность наносит ущерб экономическим, идеологическим, социально-культурным и иным отношениям в обществе, правопорядку в нем, жизни, здоровью, интересам личности, «изымает» из нормальной жизни и созидательной деятельности общества его членов. Преступность – явление социальное, ибо коренится в недрах общественных отношений, но она еще и явление правовое, ибо к преступным относятся лишь те деяния, которые предусмотрены уголовным законом. … Весь человеческий опыт говорит, что переоценка уголовных наказаний, переизбыток уголовный законов никогда к положительным результатам в борьбе с преступностью не приводили. Скорее наоборот. Жестокость рождает ответную жестокость. Уголовное законодательство и уголовные репрессии должны быть экономны, разумны и гуманны», (В.И. Карпец) 1. Какие две причины, по мнению автора документа, способствуют развитию преступности? 2. Выпишите из текста фразу, содержащую перечисление сторон общественной жизни и жизни граждан, которым преступность наносит ущерб. Приведите любой пример, иллюстрирующий негативное влияние преступности на общественную жизнь или жизнь граждан. 3. Опираясь на текст и знания обществоведческого курса, приведите три аргумента, подтверждающие связь уровня преступности и состояния общества, условий жизни. 4. Опираясь на знание обществоведческого курса, подтвердите или опровергните утверждение автора о связи гуманизации уголовного законодательства и снижения преступности. Приведите три аргумента в защиту своей позиции.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Задания к всероссийской олимпиаде школьников по обществознанию Школьный этап Класс Время выполнения – 45 минут Максимальный балл - 40 баллов 1. «Да» или «нет»? Если вы согласны с утверждением, напишите «Да», если не согласны — «Нет». Внесите свои ответы в таблицу формуляра. (5 баллов) 1) Отличительной чертой человека является способность мыслить. 2) Человек должен уважать только себя, а не окружающих его людей. 3) Каждая личность обладает собственным взглядом на окружающий мир. 4) Свободу, жизнь и достоинство человека признают общечеловеческими ценностями. 5) Человеку легко контролировать свои эмоции.
Установите соответствие между видами деятельности человека и пословицами и поговорками о них. Свой ответ внесите в таблицу формуляра. (8 баллов) А) Труд Б) Ученье В) Игра 1) «Не сиди сложа руки, так не будет и скуки». 2) «Не за своё дело не берись, а за своим — не ленись». 3) «Мир освещается солнцем, а человек знанием». 4) «У нашего молодца нет забавам конца». 5) «Азбука — к мудрости ступенька». 6) «Больше дела, меньше слов».
3. Определите, кто или что является лишним в ряду? Лишний элемент ряда под- черкните и объясните, почему вы так решили. (8 баллов) 1) вязание крючком, служба в армии, собирание фантиков, оригами________________________________________________________________________________ 2) столкновение интересов, единство жизненных ориентиров, понимание друг друга, схожесть взглядов_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3) занятия физкультурой и спортом, соблюдение режима дня, курение, личная гигиена ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4) украинец, немец, русский, москвич, казах ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Прочитайте отрывок из «Сказки о потерянном времени» Е.Шварца. Определите пропущенное в тексте слово. (2 балла) Варианты ответа: А) время Б) золото В) богатство Г) достоинство Ответ_________________
5. Прочитайте известные высказывания. Определите, какая тема их объединяет. (2 балла) А) познание В) общение Б) труд Г) игра
|