Цели и задачи курса. 1. Развитие личности в ответственный период социального взросления человека, ее познавательных интересов и критического мышления.

1. Развитие личности в ответственный период социального взросления человека, ее познавательных интересов и критического мышления.

2. Воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, уважения к социальным нормам; приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации.

3. Освоение на уровне функциональной грамотности системы знаний, необходимых для социальной адаптации, об обществе; позитивно оцениваемых обществом качествах личности, позволяющих успешно взаимодействовать в социальной среде.

4. Формирование опыта применения полученных знаний для решения типичных задач по разделам курса.

 

Учебно-методический комплекс:

1. Кравченко А.И. «Обществознание 8 класс», М., «Русское слово», 2008-2009.

2. Никитин А.Ф. «Обществознание 8 класс», М., «Дрофа», 2008-2009.

3. «Обществознание 8-9 класс» (под редакцией И.И. Боголюбова), М., «Просвещение», 2008-2009.

 

 

Тематическое планирование

№	Название темы	Количество часов
	Вводный урок
	Экономика
	Социальная сфера
Итого

Календарно – тематический план по предмету «Обществознание» - 8 класс.

№	Наименование разделов и тем	Дата проведения урока	Дата проведенного урока	Примечание
8а	8б	8а	8б
1.	Повторение пройденного в 7 классе.
	Экономика
2.1	Экономика и ее роль в жизни общества. Ресурсы и потребности. Ограниченность ресурсов. Альтернативная стоимость (цена выбора).
2.2	Товары и услуги. Обмен, торговля. Формы торговли. Реклама.
2.3	Экономические основы защиты прав потребителя. Международная торговля.
2.4	Деньги. Функции и формы денег. Обменные курсы валют.
2.5	Инфляция. Реальные и номинальные доходы.
2.6	Экономические системы и собственность. Главные вопросы экономики. Роль собственности и государства в экономике.
2.7	Производство и труд. Разделение труда и специализация. Производительность труда. Факторы, влияющие на производительность труда.
2.8	Заработная плата. Стимулирование труда.
2.9	Предпринимательство и его основные организационно-правовые формы. Издержки, выручка, прибыль.
2.10	Малое предпринимательство и фермерское хозяйство. Предпринимательская этика.
2.11	Рынок. Рыночные механизмы.
2.12	Понятие спроса и предложения. Факторы, влияющие на спрос и предложение. Рыночное равновесие.
2.13	Семейный бюджет. Практическая работа «Составление семейного бюджета».
2.14	Банковские услуги, предоставляемые гражданам. Формы сбережения граждан (наличная валюта, банковские вклады, ценные бумаги).
2.15	Сущность, формы и виды страхования. Страховые услуги, предоставляемые гражданам и их роль в домашнем хозяйстве.
2.16	Экономические цели и функции государства. Экономическое развитие России в современных условиях.
2.17	Безработица как социальное явление. Экономические и социальные последствия безработицы. Борьба с безработицей. Профсоюз.
2.18	Неравенство доходов. Перераспределение доходов. Экономические меры социальной поддержки. Пенсии, пособия, дотации.
2.19	Налоги, уплачиваемые гражданами.
2.20	Обобщающее повторение по теме «Экономика».
	Социальная сфера
3.1	Социальная структура общества. Социальные группы и общества. Большие и малые социальные группы. Формальные и неформальные группы.
3.2	Социальная роль и социальный статус. Многообразие социальных ролей в подростковом возрасте. Взаимосвязь «Я» и социальной роли. Социальное неравенство.
3.3	Социальная мобильность. Школа как стартовая площадка для дальнейшей карьеры. Высокий уровень мобильности как признак современного общества.
3.4	Социальное развитие России в современных условиях. Социальное страхование.
3.5	Социальный конфликт. Пути его разрешения. Значение конфликтов в развитии общества.
3.6	Человек и его ближайшее окружение. Человек в малой группе. Общение. Роли человека в малой группе. Лидер. Свобода личности и коллектив.
3.7	Межличностные отношения. Межличностные конфликты, их конструктивное разрешение. Пути достижения взаимопонимания.
3.8	Образ жизни. Социальная значимость здорового образа жизни.
3.9	Социальные нормы. Социальная ответственность. Отклоняющееся поведение. Опасность наркомании и алкоголизма для человека и общества. Профилактика негативных форм отклоняющегося поведения.
3.10	Семья как малая группа. Брак и развод. Неполная семья. Межличностные отношения в семье. Психологический климат в семье. Этика семейных отношений. Семейный долг, забота о членах семьи. Отношения между поколениями.
3.11	Этнические группы и межнациональные отношения. Отношение к историческому прошлому, традициям, обычаям народа. Межнациональные конфликты. Взаимодействие людей в многонациональном обществе. Межнациональные отношения в РФ.
3.12	Обобщающее повторение по теме «Социальная сфера».
	Итоговое повторение по всему курсу.

Требования к уровню подготовки учащихся:

 

· сознательная организация своей познавательной деятельности (от постановки цели до получения и оценки результата);

· овладение видами публичных выступлений (высказывания, монолог), следование этическим нормам и правилам ведения диалога;

· выполнять познавательные и практические задания:

– на использование элементов причинно-следственного анализа;

– на исследование несложных реальных связей и зависимостей;

– на определение сущностных характеристик изучаемого объекта; выбор верных критериев для сравнения, сопоставления, оценки объектов;

– на поиск и извлечение нужной информации по заданной теме в адаптированных источниках различного типа;

– на перевод информации из одной знаковой системы в другую (из текста в таблицу, из аудиовизуального ряда в текст и др.);

– на объяснение изученных положений на конкретных примерах;

– на оценку своих учебных достижений, поведения, черт своей личности с учетом мнения других людей, в том числе для корректировки собственного поведения в окружающей среде;

– на определение собственного отношения к явлениям современной жизни.