Студопедия — Теодолит 3Т5КП
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Теодолит 3Т5КП






Процент результативности (правильных ответов) Оценка уровня подготовки
балл (оценка) вербальный аналог
86-100 170- 184 (5) отлично
71 ÷ 85 155 – 169 (4) хорошо
51 ÷ 70 140 – 154 (3) удовлетворительно
менее 50 139 и менее (2) неудовлетворительно

 

Министерство образования и науки Ульяновской области

Областное государственное бюджетное образовательное учреждения среднего профессионального образования

«Димитровградский технический колледж»

Отчет по

Учебной практике

на 2014/2015 учебный год

Специальность: 21.02.06 Информационные системы обеспечения градостроительной деятельности

ПМ.01. ТОПОГРАФО – ГЕОДЕЗИЧЕСКИЕ РАБОТЫ ПО СОЗДАНИЮ ГЕОДЕЗИЧЕСКОЙ И КАРТОГРАФИЧЕСКОЙ ОСНОВ КАДАСТРОВ.

Дисциплина: «Топографо-геодезические работы, обеспечивающие кадастровую деятельность»

ОП. 05. ВЫПОЛНЕНИЕ РАБОТ ПО РАБОЧЕЙ ПРОФЕССИИ.

Дисциплина: «Теоретическая подготовка по рабочей профессии 12192

«Замерщик на топографо-геодезических и маркшейдерских работах»».

 

Бригада №1 Мелекесскина Т.
Имуллин А.
Егоров А.

Лебедев Е.

Горбенок А.

Гришин П.

Руководитель практики:

Ягудин О.Б.

 

 

Димитровград 2015

 

ОГЛАВЛЕНИЕ

 

P Введение (организационные мероприятия)

P Поверки и юстировки приборов (теодолита, нивелира, мерной ленты, рейки, штатива)

P Создание геодезической съемочной основы

P Нивелирование поверхности (теодолитная съемка)

P Тахеометрическая съемка

P Методика построения плана тахеометрической съемки

P Разбивочные работы (понятие о прямой и обратной геодезической задаче)

P Камеральное трассирование автодороги

P Камеральная обработка результатов нивелирования площади поверхности по квадратам и проектирование вертикальной планировки

P Инженерно – геодезические задачи

P Полевой контроль

P Заключение

P Список использованной литературы


ВВЕДЕНИЕ

 

P Место прохождения инженерно – геодезической практики: геодезический полигон на территории Димитровградского технического колледжа в г. Димитровград, Ульяновской области.

P Цель работы: закрепление полученных знаний, приобретение навыков работы с геодезическими приборами.

Необходимо выполнение:

· поверок и юстировок геодезических приборов;

· геодезических работ при создании геодезического обоснования;

· теодолитной, высотной, тахеометрической съемок;

· специальные виды геодезических работ, а также решение конкретных геодезических задач;

P Виды работ:

1 организационные мероприятия (формирование бригад, проведение инструктажа по ТБ, документация, ознакомление с программой практики);

2 поверки инструментов (теодолита, нивелира);

3 создание геодезического съёмочного обоснования (рекогносцировка местности, закрепление точек планово – высотного обоснования, проложение теодолитного хода, нивелирование точек теодолитного хода);

4 теодолитная съемка (ознакомительно). Каждый студент должен выполнить съемку четырех контурных точек, используя различные способы съемки. Тахеометрическая съемка (1-2 станции на студента);

5 построение совмещенного плана теодолитной и тахеометрической съемок;

6 подготовка данных и вынос в натуру проектных осей (одна проектная точка на студента);

7 геодезическое трассирование сооружений линейного типа (100м трассы на студента, ширина полосы съемки – 20 м от оси, число углов поворота – не менее двух, число поперечников – не менее двух на бригаду);

8 нивелирование поверхности по квадратам (размер площадки – 50х50 м, стороны квадратов – 10м – выполняется бригадой);

9 решение инженерно – геодезических задач (виды задач – по заданию преподавателя). Выполняется бригадой;

10 полевой контроль и сдача инструментов – вся бригада;

11 оформление отчета по практике с последующей проверкой его руководителем и исправлением замечаний;

12 сдача отчета;

P Приборы и материалы:

Þ Теодолит 3 Т 5К П;

Þ Нивелир 2 Н3 Л;

Þ Мерная лента;

Þ Рейка (2 шт., 3 м);

Þ Штатив (2 шт.);

Þ Вешка (2 шт.);

Þ Спица.

 

ПОВЕРКИ И ЮСТИРВОКИ ПРИБОРОВ

Теодолит 3Т5КП

q Поверка цилиндрического уровня

Ось цилиндрического уровня при алидаде горизонтального круга должна быть перпендикулярна вертикальной оси вращения теодолита. Вращением алидады устанавливаем ось уровня параллельно линии, проходящей через два подъемных винта. Вращая два винта в противоположных направлениях, мы приводим пузырек уровня на середину. Затем поворачивают алидаду на 1800. Если пузырек уровня остается на середине, то уровень исправен и поверку считают выполненной. Если пузырек смещается более, чем на два деления, уровень не исправен и требуется выполнить юстировку.

Þ Юстировка

Исправительными винтами уровня перемещают пузырек по направлению к нуль – пункту на половину дуги отклонения. Подъемными винтами приводят пузырек уровня на середину, повторяют поверку.

 

Поверка сетки нитей

Нить сетки наводят на четко видимую точку так, чтобы изображение совместилось с вертикальной нитью сетки сверху. Вращая наводящий винт трубы, перемещают изображение наблюдаемой точки вниз. Поверка считается выполненной, если точка не сошла с вертикальной нити. Если точка смещается с нити, выполняют юстировку.

Þ Юстировка

Снимают колпачок основной трубы, ослабляют исправительные винты сетки нитей, разворачивают сетку на нужный угол, закрепляют юстировочные винты сетки нитей, повторяют поверку.

 

q Определение коллимационной ошибки (С)

Визирная ось трубы должна быть перпендикулярна оси вращения трубы. Устанавливают теодолит по уровню. При КП наводят теодолит на точку; снимают отчет по горизонтальному кругу. Ту же самую операцию выполняют при КЛ. Коллимационная ошибка вычисляется по формуле:

.

Значение . Если , то выполняют юстировку.

 

 

Þ Юстировка

Наводящим винтом алидады устанавливают по горизонтальному кругу отсчет: .

При этом изображение наблюдаемой точки сместится из центра сетки нитей. Ослабив исправительные винты сетки, боковыми исправительными винтами совмещают центр сетки нитей с точкой. Осторожно затягивают исправительные винты (1.2.1 и 1.3.1 – повторяют).

 

Определение места нуля (М0)

Место нуля – это отсчет по вертикальному кругу, когда зрительная труба горизонтальна, а пузырек уровня при алидаде находится в нуль – пункте. Зрительную трубу наводят на высоко расположенную точку, и при двух положениях теодолита снимают отчет по вертикальному кругу. Место нуля вычисляют по формуле: . Значение . Если , то выполняют юстировку.

Þ Юстировка

По вертикальному кругу устанавливают отсчет, равный углу наклона , равный: . При этом изображение наблюдаемой точки сместится из центра сетки нитей. Ослабив боковые исправительные винты сетки нитей, вертикальными исправительными винтами совмещают центр сетки нитей с наблюдаемой точкой. Закрепляют винты.

 







Дата добавления: 2015-12-04; просмотров: 268. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия