Студопедия — Семинарское занятие № 9
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Семинарское занятие № 9






Тема № 6: «Искусство доказывания в судебном процессе. Этические основы поведения процессуальных участников»

Цели занятия:

1. Рассмотреть особенности предъявления доказательств в судебной речи.

2. Дать характеристику логическим основам убедительности речи.

3. Охарактеризовать психолого-риторические аспекты убеждения.

Учебно-материальное обеспечение:

1. Учебная доска

Учебные вопросы:

1. Предъявление доказательств в судебной речи.

2. Логические основы убедительности судебной речи: закон противоречия, закон исключенного третьего, закон достаточного основания. Логические аргументы. Прямое и косвенное доказательство. Логические ошибки.

3. Психолого-риторические аспекты убеждения.

Изучить основные понятия и категории:

Судебная речь, обвинительная речь, защитительная речь, закон исключенного третьего, закон достаточного основания, логические аргументы, прямое и косвенное доказательство, логические ошибки.

Содержание занятия и методика его проведения

Вступительная часть. Проверка наличия и готовности студентов к занятию, заполнение журнала, объявление темы, цели и планы проведения занятий.

Основная часть. Предъявление доказательств судебной речи.

Сформировать понимание того, что доказывание занимает главное место в судебной практике. Доказывание – это, по сути, работа с доказательствами, т.е. любыми фактическим данными, имеющими значение для правильного разрешения дела. Важнейшими качествами доказательств являются их относимость и допустимость, также они должны быть достоверными и достаточными для решения данного дела Суд оценивает доказательства по внутреннему убеждению, основанному на беспристрастном, всестороннем и полном рассмотрении имеющихся в деле доказательств в их совокупности.

Логические основы убедительности судебной речи: закон противоречия, закон исключенного третьего, закон достаточного основания. Логические аргументы. Прямое и косвенное доказательство. Логические ошибки.

Сформировать представление, что судебный оратор должен обладать высокой логической культурой, т.е. уметь мыслить правильно, логично и последовательно строить свое выступление, обосновывать выдвинутые положения, опровергать мнение оппонента, объяснять сущность явлений, событий, процессов, делать определенные выводы. Очень важно юристу знать следующие законы формальной логики: закон тождества, закон противоречия, закон исключения третьего, закон достаточного основания.

Психолого-риторические аспекты убеждения.

Проанализировать влияние на процесс убеждающего воздействия психолого-риторических технологий различного рода, описанных специалистами в области юридической психологии, теоретиками и практиками судебного красноречия. Рассмотреть, к примеру, следующие правила: 1) Во всем, что продумано, различайте необходимое и полезное, неизбежное и опасное; 2) Остерегайтесь так называемых обоюдоострых доводов; 3) Не доказывайте очевидного; 4) Отбросьте все посредственные и ненадежные выводы; 5) Не бойтесь согласиться с противником, не дожидаясь поражения; 6) Не старайтесь объяснить то, что сами не вполне понимаете; 7) Не старайтесь доказывать больше, когда можно ограничиться меньшим и др.

Заключительная часть.

- разбор ошибок

-ответы на вопросы

- подведение общих итогов занятия

- выставление оценок

Литература:

основная:

1. Введенская Л.А. Риторика для юристов: учебное пособие для вузов / Л.А. Введенская, Л.Г. Павлова.— 7-е изд. — Ростов-на-Дону: Феникс, 2008.— 568 с.

2. Введенская Л.А. Риторика и культура речи [Текст]: учебное пособие для студентов вузов / Л.А. Введенская, Л.Г. Павлова.— 10-е изд. — Ростов-на-Дону: Феникс, 2009.

3. Ивакина Н.Н. Основы судебного красноречия (риторика для юристов): учебное пособие / Н.Н. Ивакина. – 3-е изд., пересмотр. – М.: Норма: ИНФРА-М, 2011. – 592 с.

4. Ивакина Н.Н. Профессиональная речь юриста: учебное пособие / Н. Н. Ивакина. – М.: Норма, 2010. – 448 с.

5. Петров О.В. Основы судебного красноречия: учебное пособие / О.В. Петров; Моск. гос. юрид. акад. — М.: Проспект: Велби, 2008.— 208 с.

дополнительная:

1. Бойков АHYPERLINK "http://www.lib.vsu.ru/cgi-bin/zgate?ACTION=follow&SESSION_ID=15056&TERM=%D0%91%D0%BE%D0%B9%D0%BA%D0%BE%D0%B2,%20%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%20%D0%94%D0%BC%D0%B8%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87%5B1,1004,4,101%5D&LANG=rus".HYPERLINK "http://www.lib.vsu.ru/cgi-bin/zgate?ACTION=follow&SESSION_ID=15056&TERM=%D0%91%D0%BE%D0%B9%D0%BA%D0%BE%D0%B2,%20%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%20%D0%94%D0%BC%D0%B8%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87%5B1,1004,4,101%5D&LANG=rus" Д. Адвокатура и адвокаты: сборник статей / А.Д. Бойков; Рос. акад. адвокатуры и нотариата.— Изд. 2-е, доп. — М.: Юрлитинформ, 2010.— 366 с.

2. Володина С.И. К вопросу о юридической риторике и стилях судебной речи адвоката / С.И. Володина // Российская юстиция. — 2006.— №4.— С. 61-63

3. Искусство речи в суде присяжных: учеб.-практич. пособие / И.Л. Трунов, В.В. Мельник. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Юрайт, 2011. – 662 с.

4. Кисенишский И.М. Известные судебные процессы: Записки адвокатов-участников / И.М. Кисенишский, М.М. Кисенишский.— 2-е изд., испр. и доп. — М.: Междунар. Союз (содружество) адвокатов, 1996.— 476, [2] с.

5. Кобликов А.С. Юридическая этика: учебник для студ. вузов, обуч. по специальности "Юриспруденция" / А.С. Кобликов.— 3-е изд., изм. — М.: НОРМА, 2008.— 165 с.

6. Комарова Н.А. Судебная этика: учебное пособие / Н.А. Комарова, Н.А. Сидорова; С.-Петерб. гос. ун-т.— СПб.: Изд-во С.-Петербург.ун-та, 1993.— 134, [1] с.

7. Кони А.Ф. Уголовный процесс: нравственные начала / А.Ф. Кони.— Изд. 2-е, испр. — М.: Соврем. гуманит. ун-т, 2006.— 149 с.

8. Красовская О.В. О речевой коммуникации в судебной практике: учебное пособие / О.В. Красовская.— М.: Флинта: Наука, 2008.— 128 с.

9. Мельник В.В. Ораторское искусство как средство построения убедительной судебной речи в состязательном уголовном процессе / В.В. Мельник // Журнал российского права. — 2001.— №8.— С. 145-152

10. Мельников И.И. Судебная речь / И.И. Мельников, И.И. Мельников; под ред. И.И. Мельникова.— М.: ЭКМОС, 2003.— 160 с.

11. Михалкин Н.В., Антюшин С.С. Риторика для юристов / Н.В. Михалкин, С.С. Антюшин. – М.: Юрайт, 2012. – 240 с.

12. Петров О.В. Основы судебного красноречия: учебное пособие / О.В. Петров; Моск. гос. юрид. акад. – М.: Проспект: Велби, 2008. – 208 с.

13. Пригарина Н.К. Аргументация судебной защитительной речи: риторическая модель: автореферат дис.. д-ра филол. наук: 10.02.01 / Н.К. Пригарина; Волгогр. гос. ун-т.— Волгоград, 2010.— 34 с.

14. Риторика для юристов: основы судебного красноречия: учебно-практическое пособие для студентов вузов / [авт.-сост. Л.В. Поповская, О.В. Лисоченко; общ. ред. и предисл. Л.В. Поповской].— 2-е изд., перераб. и доп. — Ростов-на-Дону: Феникс, 2008.— 576 с.

15. Рогачевский Л.А. О речевом портрете юриста (наблюдения и мысли по поводу) / Л.А. Рогачевский // Известия высших учебных заведений. Правоведение: научно-теоретический журнал.— СПб., 2008.— № 6.— С. 205-220

16. Сергеич П. Искусство речи на суде / П. Сергеич.— М.: Юрайт, 2010.— 395 с.

17. Сергеич П. Уголовная защита / П. Сергеич.— М.: Юрайт, 2010.— 178, [1] с.

18. Столяренко А.М. Психологические приемы в работе юриста: Практическое пособие. – М.: Юрайт, 2001. – 288 с.

19. Судебные прения по уголовным делам: Учебное пособие / [Сафин Н. Ш. и др.].— Казань: Изд-во Казан. ун-та, 1992.— 128,[2] с.

20. Судебные речи: Сборник / Авт.-сост. М.Ф. Чудаков.— Минск: Новое знание, 2002.— 778,[1] c.

21. Судебные речи знаменитых русских адвокатов / сост. Е.Л. Рыжникова. – М.: Гардарики, 1997. – 392 с.

22. Этика адвоката / Гильдия рос. адвокатов, Рос. акад. адвокатуры; [сост. А.Д. Бойков].— М.: Юрлитинформ, 2007.— 589, [2] с.

23. httpHYPERLINK "http://www.globalistika.ru/biblio/biblio_ind/htm"://HYPERLINK "http://www.globalistika.ru/biblio/biblio_ind/htm"wwwHYPERLINK "http://www.globalistika.ru/biblio/biblio_ind/htm".HYPERLINK "http://www.globalistika.ru/biblio/biblio_ind/htm"globalistikaHYPERLINK "http://www.globalistika.ru/biblio/biblio_ind/htm".HYPERLINK "http://www.globalistika.ru/biblio/biblio_ind/htm"ruHYPERLINK "http://www.globalistika.ru/biblio/biblio_ind/htm"/HYPERLINK "http://www.globalistika.ru/biblio/biblio_ind/htm"biblioHYPERLINK "http://www.globalistika.ru/biblio/biblio_ind/htm"/HYPERLINK "http://www.globalistika.ru/biblio/biblio_ind/htm"biblioHYPERLINK "http://www.globalistika.ru/biblio/biblio_ind/htm"_HYPERLINK "http://www.globalistika.ru/biblio/biblio_ind/htm"indHYPERLINK "http://www.globalistika.ru/biblio/biblio_ind/htm"/HYPERLINK "http://www.globalistika.ru/biblio/biblio_ind/htm"htm

24. httpHYPERLINK "http://mars.arbicon.ru/index.php?mdl=content&id=61826"://HYPERLINK "http://mars.arbicon.ru/index.php?mdl=content&id=61826"marsHYPERLINK "http://mars.arbicon.ru/index.php?mdl=content&id=61826".HYPERLINK "http://mars.arbicon.ru/index.php?mdl=content&id=61826"arbiconHYPERLINK "http://mars.arbicon.ru/index.php?mdl=content&id=61826".HYPERLINK "http://mars.arbicon.ru/index.php?mdl=content&id=61826"ruHYPERLINK "http://mars.arbicon.ru/index.php?mdl=content&id=61826"/HYPERLINK "http://mars.arbicon.ru/index.php?mdl=content&id=61826"indexHYPERLINK "http://mars.arbicon.ru/index.php?mdl=content&id=61826".HYPERLINK "http://mars.arbicon.ru/index.php?mdl=content&id=61826"phpHYPERLINK "http://mars.arbicon.ru/index.php?mdl=content&id=61826"?HYPERLINK "http://mars.arbicon.ru/index.php?mdl=content&id=61826"mdlHYPERLINK "http://mars.arbicon.ru/index.php?mdl=content&id=61826"=HYPERLINK "http://mars.arbicon.ru/index.php?mdl=content&id=61826"contentHYPERLINK "http://mars.arbicon.ru/index.php?mdl=content&id=61826"&HYPERLINK "http://mars.arbicon.ru/index.php?mdl=content&id=61826"idHYPERLINK "http://mars.arbicon.ru/index.php?mdl=content&id=61826"=61826

Задание для самостоятельного изучения к следующему занятию:

1. Расскажите о том, как рекомендуют распределять доказательства в речи теоретики и практики судебного красноречия.

2. Охарактеризуйте использование психолого-риторических приемов в судебной речи.







Дата добавления: 2015-12-04; просмотров: 137. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Тактические действия нарядов полиции по предупреждению и пресечению групповых нарушений общественного порядка и массовых беспорядков В целях предупреждения разрастания групповых нарушений общественного порядка (далееГНОП) в массовые беспорядки подразделения (наряды) полиции осуществляют следующие мероприятия...

Механизм действия гормонов а) Цитозольный механизм действия гормонов. По цитозольному механизму действуют гормоны 1 группы...

Алгоритм выполнения манипуляции Приемы наружного акушерского исследования. Приемы Леопольда – Левицкого. Цель...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия