Краткая характеристика1. Язык обучения: русский 2. Места прохождения практик: Научно-исследовательская практика – учебные заведения, библиотеки и архивы Научно-педагогическая практика - ГБОУ СОШ № 594., ГБОУ СОШ № 321; ГБОУ гимназия № 52; ГОУ гимназия 74. 3. Конкурентные преимущества ООП: а. Преимущества обучения: Процесс обучения по ООП осуществляется на основе использования современных образовательных технологий - дистанционной поддержкой очной формы обучения (например, Информационные технологии в профессиональной деятельности); мультимедийные технологии (презентации, презентации для организации индивидуальной и групповой работы студентов); flash-технологии (например, компьютерное тестирование); имитационное моделирование, case-stady и игровые технологии (практическая подготовка учителя истории); проектная деятельность (предметное проектирование процесса обществознанию; рискология обществоведческого образования). Магистры, обучающиеся поданной программе, имеют возможность по данной программе осуществляют научно-исследовательскую деятельность различных типов образовательных учреждений (лицей, гимназия, колледж, специализированая школа, учреждения дополнительного образования). Проводятся встречи и мастер классы с ведущими учителями города, например, Заслуженным учителем России, директором гимназии № 166 И.А. Карачевцевым, сотрудниками АППО и др. Студенты направления Педагогическое образование, магистерская программа Обществоведческое образование в основной школе могут принять участие в деятельности студенческого научного общества, участвовать в создании одной из факультетской газет (например газеты «Двадцатый корпус»), принять участие в многочисленных факультетских проектах (например, в подготовке и проведении интеллектуальной игры для школьников «Игра ума»), стать волонтером и др. По окончании магистратуры студенты могут продолжить обучение в аспирантуре по кафедре методики обучения истории и обществознанию и кафедре социологии. b. Кадровый состав: Учебный процесс по ООП обеспечивается высоко-квалифицированными преподавателями. Остепенненость профессорско-преподавательского состава по ООП составляет (99 %). Учебные дисциплины ведут ведущие специалисты в своих областях знаний (Заслуженный работник высшей школы РФ, профессор, декан факультета социальных наук, В.В. Барабанов, доценты Н.Н. Лазукова, О.В. Иванов, Л.В. Искровская, Д.В. Кузин. Указанные преподаватели является авторами федеральных учебников по истории и обществознанию, являются городскими экспертами по ЕГЭ, возглавляют предметные комиссии. d. Сотрудничество и партнерство с организациями и учреждениями: В рамках программы осуществляется сотрудничество со школами - ГБОУ СОШ № 594., ГБОУ СОШ № 321; ГБОУ гимназия № 52; ГОУ гимназия 74 и др.; издательством «Вентана-Граф» (конференции, апробация учебников, разработка УМК); музеями – Эрмитаж, музей Политической истории, Военно-исторический музей, музей истории религии, музей истории города и др; партнером является Академия постдипломного педагогического образования (конференции, рецензирование научных и студенческих работ) График учебного процесса
Обозначения: - теоретическое обучение Э - экзаменационная сессия П - производственная практика У - учебная практика Д - диплом/подготовка магистерской диссертации Г - государственная аттестация Н - научно-исследовательская работа Л - подготовка к летней практике Содержание ООП Воспитательный потенциал обществоведческого образования
|
