Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ. Лекционные, практические занятия, коллоквиумы





 

Лекционные, практические занятия, коллоквиумы. Групповое обсуждение области примене­ния информацио­н­ных и коммуникационных технологий в контексте специфических задач, решаемых преподава­телем и студентом. Индивидуальные консультации сту­дентов в процессе решения учебных задач. Индиви­дуальные кон­сультации студентов посредством телеком­муникацион­ных технологий. Метод проектов, обсужде­ние конкрет­ных ситуаций. Групповые дискуссии, разбор конкрет­ных профессиональных задач, заслушивание до­к­ла­дов,


 

дискуссии, анализ случаев (кейс-метод). Просмотр и ана­лиз учебных фильмов. Имитационные игры (ролевые, деловые), тренинги.

Самостоятельная работа студентов включает: знаком­ство с литературными источниками, их анализ, подго­товку выступлений и обсуждение на практических заня­тиях, составление портфолио (подборка материалов из разных источников, содержащих анализ и изложение собственного взгляда на проблему) по выбранной из программы курса теме. Портфолио, как правило, ис­поль­зуется для самостоятельной работы студентов по темам пропущенных занятий. Написание рефератов.

КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ.

ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА

 

При изучении курса организуется текущий и ито­говый контроль успеваемости.

Текущий контроль знаний студентов осуществляется в ходе аудиторных занятий путем систематической проверки качества изученных тем, по форме и методике, выбираемой преподавателем.

Формой итогового контроля знаний студентов яв­ляется зачет, в ходе которого оценивается уровень теоретических знаний и навыки решения практических задач. Зачет по дисциплине входит в общую трудо­емкость дисциплины в зачетных единицах.

Порядок проведения различных видов контроля успеваемости регламентирован Положением по организа­ции текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся в МГЭИ и его филиалах.

Вопросы для подготовки к экзамену

 

1. Экономические интересы и потребности. Закон по­вы­ше­ния потребностей.

2. Принцип альтернативности и производственные воз­можности.

3. Экономическое содержание категории «собствен­ность».

4. Формы собственности и их характеристика.

5. Современные экономические системы. Параметры смешанной экономики и ее модели.


 

6. Товар и его свойства. Двойственный характер тру­да, воплощенный в товаре. Стоимость, ценность и полезность товара.

7. Условия формирования и функционирования сво­бод­ного рынка.

8. «Провалы рынка». Роль государства в рыночной эко­номике.

9. Рыночный спрос. Факторы, влияющие на величину спроса. Кривая спроса.

10. Рыночное предложение. Факторы, влияющие на динамику предложения. Кривая предложения.

11. Взаимодействие спроса и предложения. Рыночное равновесие.

12. Механизм установления равновесия. Рыночная ди­намика.

13. Ценовая эластичность спроса и предложения, ее практическое применение.

14. Полезность и ее функция. Сущность количест­венного и порядкового подхода к анализу полез­ности.

15. Законы Госсена. Эквимаржинальный принцип.

16. Предположения в отношении предпочтений потре­бителя. Кривые безразличия и их свойства.

17. Природа издержек производства, их структура и виды. Себестоимость.

18. Минимизация издержек производства: определение эффективного способа производства.

19. Фирма как экономический субъект. Ее трактовки и виды. Множественность целей фирмы: допущение о максимизации прибыли.

20. Концентрация и централизация капитала. Диверсификация.

21. Рыночные структуры: их типы и определяющие признаки. Совершенная и несовершенная конку­ренция. Движущие силы конкуренции.

22. Рыночная власть: источники и способ ее изме­рения. Монополистическое поведение: ценовая дис­криминация.

23. Экономическая природа и виды монополии. Источ­ники монопольной власти.

24. Антимонопольная политика. Экономические пос­лед­­ст­вия и регулирование деятельности монопо­лий.


 

25. Характерные черты монополистической конкурен­ции. Неценовая конкуренция и реклама.

26. Монополистическая конкуренция: производствен­ный выбор в условиях ограниченной рыночной влас­ти.

27. Олигополия: основные черты и стратегии пове­дения.

28. Факторы производства. Особенности функциониро­ва­­ния рынков факторов производства.

29. Содержание и особенности рынка человеческого капитала. Спрос и предложение труда. Эффект до­хо­да и замены.

30. Заработная плата: сущность, виды и функции. Методы государственного регулирования рынка человеческого капитала.

31. Сущность капитала и его формы. Амортизация.

32. Особенности формирование спроса и предложения на капитал. Равновесие на рынке капитала.

33. Доход на капитал (процент) и его экономическая природа. Стоимость денег во времени. Сложный процент и дисконтирование. Риск инвестиционных решений.

34. Специфика спроса и предложения земли. Эконо­мическая природа ренты и условия ее возник­новения.

35. Цена земли. Арендная плата.

36. Сущность национальной экономики и ее структура. Общественное воспроизводство.

37. ВВП и способы его измерения. Номинальный и реальный ВВП. Индексы цен.

38. Совокупный спрос и факторы его определяющие.

39. Классическая модель совокупного предложения. Кейнсианская и современная модель совокупного предложения.

40. Макроэкономическое равновесие в модели совокуп­ного спроса и совокупного предложения. Переход от краткосрочного к долгосрочному равновесию.

41. Теории возникновения денег. Сущность и функции денег.

42. Общая характеристика рынка ценных бумаг.

43. Экономический цикл и его показатели. Фазы эко­но­мического цикла.


 

44. Понятие и показатели безработицы. Причины и виды безработицы. Естественный уровень безрабо­тицы.

45. Сущность инфляции, ее показатели и виды.

46. Основные формы инфляции, и ее механизм. Пос­лед­ствия и издержки инфляции.

47. Взаимосвязи инфляции и безработицы в кратко­срочном и долгосрочном периодах. Кривая Филип­са.

48. Государственный бюджет: сущность, структура и функции. Основные бюджетные пропорции. Кон­цеп­ции государственного бюджета.

49. Бюджетный дефицит: способы его финансирования и макроэкономические последствия.

50. Сущность и функции налогов. Налоговая система: этапы эволюции и структура. Основные виды нало­гов и принципы налогообложения.

51. Влияние налогов на экономику. Кривая Лаффера.

52. Государственный долг: сущность, виды, последст­вия. Методы управления и обслуживания государ­ст­венного долга.

53. Банковская система и ее структура. Центральный банк и его основные функции.

54. КБ и их операции. Банковские резервы.

55. Банковский мультипликатор и расширение денеж­ного предложения.

56. Сущность кредита и его основные формы и функ­ции.

57. Цели и инструменты кредитно-денежной полити­ки.

58. Основные показатели и источники экономического роста. Новое качество роста. Экономическое разви­тие и экономический рост.

59. Процессы интеграции в мировом хозяйстве. Глоба­ли­зация: экономическая теория и политический процесс.

60. Политика протекционизма: сущность, причины, пос­лед­ствия, инструменты.

61. Торговый и платежный баланс: сущность струк­тура, макроэкономическое значение. Дефицит и кризис платежного баланса.


 

62. Валютный рынок: основные понятия. Номиналь­ный и реальный валютный курс. Их взаимосвязь в краткосрочном и долгосрочном периоде.

63. Валютный курс: факторы, определяющие динами­ку, системы. Сравнительная эффективность режи­мов гибкого и фиксированного валютного курса.


 







Дата добавления: 2015-12-04; просмотров: 161. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

Мотивационная сфера личности, ее структура. Потребности и мотивы. Потребности и мотивы, их роль в организации деятельности...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия