Курсовая работа. 1. Афтонасьев А.Ф. Мысли о воспитании

Источники:

1. Афтонасьев А.Ф. Мысли о воспитании. – Санкт-Петербург.,1846.-с.

2. Закон Российской Федерации об образовании. МП "Новая школа", 1992; Положение о семейном (домашнем) образовании в Российской Федерации // Частная школа. 1994, № 4; Конвенция о правах ребёнка // Вестник образования. - М., 1991, № 10.

3.Очерки по истории школы и педагогической мысли народов СССР: с древнейших времен до конца XVII в. - М., 1989 – 166с.

4. Положение о домашних наставниках и учителях //. Сб. постан. по МНП. T. II. Изд. 2-е. - СПб., 1875 – 786с.

5. О преимуществах студентов Главного Педагогического Института, приготовляемых в звание домашних воспитателей // Сб. постан. по МНП. Т. 2. Отд. 2. Изд. 2-е. - СПб., 1876. – 1130с.

6.В 1836 г. утверждённым Положением Комитета Министров было принято решение "допускать" в звание домашних наставников лиц не моложе 18 лет, домашних наставниц - не моложе 16 лет / РГИА. Ф. 845. Оп. 1. Д. 15. Л. 90.

7. О воскрешении принимать иностранцев обоего пола без надлежащих документах в дома дворян, в гувернерские звания,: Министерство народного просвещения.- СПБ.:1834.

8. Положение о домашних наставниках и учителях // Сб. поста­новлений по МНП. Изд. 2-е. Т. II. - Спб, 1875.

9. Устав учебных заведений, подведомых Университетам // Сб. распоряжений по Министерству народного просвещения. Т. 1. Изд. 2-е. - СПб., 1875.

10. Устав гимназий и училищ, состоящих в ведении университе­тов // Сб. постановлений по Министерству народного просвещения. Изд. 2-е. - СПб., 1875. Т. II (1825-1839). -250с.

11.Устав учебных заведений подведомных училищ.// СПБ.: постановил.по МНП.-СПБ.1875 -331с.

12.Богданович М.Ф. О воспитании юношества. - М., 1807; Жуковский В.А. Полн. собр. соч. в 12 т. Т. 9. - СПб, 1902;

13. Бланк Г. Мысли о начальном воспитании или семейная школа. - СПб. 1839.

14. Гугель Е.О. Арифметические листки. // Педагогиче­ский журнал, 4.1. Кн. 1. 1833. № 1.

15. Гребенщиков Е.А. История дошкольной педагогики в России: Хрестоматия. - М., 1976.

16.Гувернантки // Неделя. 1873, № 15. -567с.

17.Гончаров Н.К. Из истории русской школы / Роль и место классных наставников и надзирателей в дореволюционной школе // Советская Педагогика. 1938, № 6. -120с.

18.Грибоедов. А. С Горе от ума.-Л.1972.-86с.

19.Гувернантка Марья Степановна.-М. 1893.из Вестника воспитания.

20. Давыдов И.И. О согласовании воспитания с развитием душевных способностей // Библиотека для чтения. - СПб. 1834. Т. 6. № 10.

21. Добролюбов H.A. О значении авторитета в воспитании: Мысли по поводу «вопросов жизни» Г. Пирогова // Полн. собр. соч. СПб. 1912.

22. Енгалыч П.Н. О физическом и нравственном воспитании с присовокупле­нием словаря добродетелей и пороков. - СПб. 1824.

23. Ку­ницын А.П. Речи, произнесённые при открытии императорского Цар­скосельского лицея. - СПб.,1811.

24. Каптерев П.Ф. Избранные педа­гогические сочинения. - М., 1982.

25. Козырев A.B. Воспитание и об­разование в России в I половине XIX века: Лекция. - Ставрополь: Кн. изд., 1948; История дошкольной педагогики: Учебн. пособие /. Под ред. Л.Н. Литвина. - М., 1989.

26. Ку­приянов C.B. Организация работы гувернёрской службы. - Иваново, 1992.

27. Константинов H.A., Струминский В.Я. Очерки по истории на­чального образования в России. -М., 1953 – 22с.

28. Ключевский В.О. Соч.:В 9 Т.Курс русской истории.-М., 1987-97с.

29.Лотман Ю.М. Беседы о русской культуре: быт и тради­ции русского дворянства (XVIII- начало XIX века). - Спб., 1994.

30. Лесгилье А. Руководство к гувернёрам и гувернанткам... - 2-е изд. - Спб., 1870. – 77с.

31. Муравьева.О.С. Как воспитатели русского дворянина. М.1995-117с.

32. Манасеина М.М. Основы воспитания с первых лет жизни и до полного окончания университетского обра­зования. В. 1-2. - СПб, 1894-1896.

33. Медынский E.H. Народное об­разование и педагогическая мысль России в первом тридцатилетии XIX в. // Очерки по истории педагогики. - М., 1952.

34. Милюков П.Н. Очерки по истории русской культуры: в 3-х тт. Т.2. Ч. 2. - М., 1994. – 208с.

35. Одоевский. В.Ф. Заболодский. А.Рассказы о боге человеке, природе. Чтение для детей в школе и дома.СПБ.-1849.3с.

36. Редкин П.Г. Избр. пед. соч. - М., 1958.

37.Рождественский C.B. Две записки М.М. Сперанского // Рож­дественский C.B. Материалы для истории учебных реформ в России в XVIII - XIX веках. - СПб, 1910. – 374с.

38.Струмениский В.Я. О некоторых вопросах периодизации истории школы и пе­дагогики. - Сов. педагогика. 1958, № 2; История педагогики.

39. Соловков И.А. Педагогическая мысль в России в эпоху позд­него феодализма и зарождения капиталистических отношений // Ан­тология педагогической мысли России XVIII в. - М., 1985. -14с.

40. Флит Н.В. Народное образование в России в начале XIX сто­летия / на материалах С.-Петербургского учебного округа.1988.

41.Шевырёв С.П. Об отношении семейного воспитания к государственному. - М., 1842

 

 

[1] Закон Российской Федерации об образовании., 1992; Положение о семейном (домашнем) образовании в Рос­сийской Федерации,№ 4;

[2] См.: Под ред. В.Л.Янина. - М.:, 1990. Ключевский В.О. Сочинения в 9 т. Материалы разных лет.

[3] См.: Богданович М.Ф. О воспитании юношества. - М., 1807; Жуковский В.А. Полн. собр. соч. в 12 т. Т. 9. - СПб, 1902.

[4] См.: Ку­ницын А.П. Речи, произнесённые при открытии императорского Цар­скосельского лицея. - СПб.,1811.

[5] См.: Шевырёв С.П. Об отношении семейного воспитания к государственному. - М., 1842.

[6]См.: Бланк Г. Мысли о начальном воспитании или семейная школа. 1839.

[7] См.: Афтонасьев А.Ф. Мысли о воспитании.1846;

[8] См.: Гугель Е.О. Арифметические листки. // Педагогиче­ский журнал, 4.1. Кн. 1. 1833. № 1.

[9] См.: Давыдов И.И. О согласовании воспитания с развитием душевных способностей // Библиотека для чтения. - СПб. 1834. Т. 6. № 10;

[10]См.: Добролюбов H.A. О значении авторитета в воспитании: Мысли по поводу «вопросов жизни» Г. Пирогова // Полн. собр. соч. 1912.

[11] См.: Енгалыч П.Н. О физическом и нравственном воспитании с присовокупле­нием словаря добродетелей и пороков. - СПб. 1824;

[12] См.: Редкин П.Г. Избр. пед. соч. - М., 1958.

[13] См.: Гребенщиков Е.А. История дошкольной педагогики в России: Хрестоматия. - М., 1976;

[14] См.: Каптерев П.Ф. Избранные педа­гогические сочинения. - М., 1982;

[15] См.: Козырев A.B. Воспитание и об­разование в России в I половине XIX века: Лекция. - Ставрополь: Кн. изд., 1948; История дошкольной педагогики: Учебн. пособие /. Под ред. Л.Н. Литвина. - М., 1989;

[16] См.: Медынский E.H. Народное об­разование и педагогическая мысль России в первом тридцатилетии XIX в. // Очерки по истории педагогики. - М., 1952.

[17] См.: Струмениский В.Я. О некоторых вопросах периодизации истории школы и пе­дагогики. - Сов. педагогика. 1958, № 2; История педагогики.

[18] См.: Лотман Ю.М. Беседы о русской культуре: быт и тради­ции русского дворянства (XVIII- начало XIX века). - Спб., 1994;

[19] См.: Муравьёва. О.С. Как воспитывали русского дворянина. - М., 1995;

[20] См.: Ку­приянов C.B. Организация работы гувернёрской службы. - Иваново, 1992;

[21] См.: Флит Н.В. Народное образование в России в начале XIX сто­летия / на материалах С.-Петербургского учебного округа.1988.

[22]См.: Милюков П.Н. Очерки по истории русской культуры: в 3-х тт. Т.2. Ч. 2. - М., 1994. - С. 208.

[23] См.:Константинов H.A., Струминский В.Я. Очерки по истории на­чального образования в России. -М., 1953. -С. 22.

[24] Очерки по истории школы и педагогической мысли народов СССР: с древнейших времен до конца XVII в. - М., 1989. - С. 166

[25] Лихачев Д.С..Культура Древней Руси времен Андрея Рублева М.: 1962. С 154.

[26] См.: Шевырёв С.П. Об отношении семейного воспитания к го­сударственному. - М., 1842; Манасеина М.М. Основы воспитания с первых лет жизни и до полного окончания университетского обра­зования. В. 1-2. - СПб, 1894-1896

[27] См.: Ключевский В.О. Соч.:В 9 Т.Курс русской истории.-М., 1987-С 97.

[28] См.: Там. же

[29] См.: Там.же.

[30]См.: Положение о домашних наставниках и учителях // Сб. постан. по МНП. T. II. Изд. 2-е. - СПб., 1875. - С. 786

[31] См.:Рождественский C.B. Две записки М.М. Сперанского // Рож­дественский C.B. Материалы для истории учебных реформ в России в XVIII - XIX веках. - СПб, 1910. - С. 374

[32] См.: О преимуществах студентов Главного Педагогического Института, приготовляемых в звание домашних воспитателей // Сб. постан. по МНП. Т. 2. Отд. 2. Изд. 2-е. - СПб., 1876. - С. 1130.

[33] См.: По делу о домашних наставниках, учителях и учительни­цах // Сб. постановлений по МНП. Т. 4. - Спб., 1871. - С. 723..

[34] См.: В 1836 г. утверждённым Положением Комитета Министров было принято решение "допускать" в звание домашних наставников лиц не моложе 18 лет, домашних наставниц - не моложе 16 лет / РГИА. Ф. 845. Оп. 1. Д. 15. Л. 90.

[35] См.:Чалый М. Иван Максимович Сошенько: Библиографический очерк. - Киев, 1876. - С. 17.

[36] О воскрешении принимать иностранцев обоего пола без надлежащих документах в дома дворян, в гувернерские звания,: Министерство народного просвещения.- СПБ.:1834.

[37] См. Там. же

[38] См.: Положение о домашних наставниках и учителях // Сб. поста­новлений по МНП. Изд. 2-е. Т. II. - Спб, 1875.

[39] См.: Гувернантки // Неделя. 1873, № 15. - С. 567.

[40] См.: Устав учебных заведений, подведомых Университетам // Сб. распоряжений по Министерству народного просвещения. Т. 1. Изд. 2-е. - СПб., 1875

[41] См.:Гончаров Н.К. Из истории русской школы / Роль и место классных наставников и надзирателей в дореволюционной школе // Советская Педагогика. 1938, № 6. - С. 120

[42]См.: Устав гимназий и училищ, состоящих в ведении университе­тов // Сб. постановлений по Министерству народного просвещения. Изд. 2-е. - СПб., 1875. Т. II (1825-1839). - С. 200-250

[43]См.: Муравьева.О.С. Как воспитатели русского дворянина. М.1995.С-117.

[44] См.: Бланк. Г. Мысли о начальном воспитании или семейная школа.-СПБ.:1839.-С31-33.

[45] См.: Там.же.

[46] См.: Гувернантка Марья Степановна.-М. 1893.из Вестника воспитания.

[47] См. Устав учебных заведений подведомных училищ.// СПБ.:постановил.по МНП.-СПБ.1875.-С331.

[48] См.: Грибоедов. А. С Горе от ума.-Л.1972.,С86.

[49] См.: Под.Ред. Л.С Львова-.М.1987. Методика обучения русскому языку в начальных классах.

[50] См.: Одоевский. В.Ф. Заболодский. А.Рассказы о боге человеке, природе. Чтение для детей в школе и дома.СПБ.-1849.С3.

[51] См.: Лотман.Ю. Беседы о русой культуре.Быт и традиции русского дворянства.-СПБ.-1994.-С62.

[52] См.: Методика обучения иностранных языков в средней школе.:/Учебник.Н.И Гез. М.В Ляховитский.А.А. Миролюбов.-М.1982.-С-100.

[53] См.: Представителей текстуально-переводного метода Ж.Жакото,Ж Туссен. Объеденяла точка зрения на образовательном уровне изучение иностранных языков, которое они усматривали в умственном развитие учащихся. Достигаемое в процессе классических художественных произведений.

[54] См.: Там.же.С-104.

[55] См.: Воспитание. Журнал для родителей и наставников. Т. XI. Отд. I. - М., 1862. - С. 140

[56] См.: Лесгилье А. Руководство к гувернёрам и гувернанткам... - 2-е изд. - Спб., 1870. - С. 74-77.

 

[57] См.: Марцинковская Т.Д. Русская ментальность и её отражение в нау­ках о человеке., - М., 1994. - С. 14.

[58] См.:Кондаков И.В. Введение в историю русской культуры. - М.: Нау­ка, 1994. - С. 22.

 

[59] См.: Гувернантки // Неделя. - Спб., 1873. № 15. - С. 558-567; Несколько слов о гувернантках // Гувернантка. - Спб., 1862. № 6. - С. 245-250.

 

Курсовая работа

На тему: Формирование логических универсальных учебных действий в процессе подготовки выразительного чтения лирических стихотворений.

Оглавление