Советы выпускникам

Алексеев В.П. Происхождение народов Восточной Европы. М., 1969.

Алексеев Л.В. Смоленская земля в IX—XII вв. М., 1990.

Артамонов М.И. История хазар. Л., 1962.

Арциховский А.В. Курганы вятичей. М., 1930.

Афанасьев Г.Е. Донские аланы. М., 1993.

Воронин Н.Н. Зодчество Северо-Восточной Руси XII—XV вв. М., 1961, 1962. Т. 1-2.

Военное дело древнего и средневекового населения Северной и Центральной Азии. Новосибирск, 1990.

Гаврилова А.А. Могильник Кудэргэ как источник по истории алтайских племен. М.;Л., 1965.

Гмыря Л.Б. Страна гуннов у Каспийских ворот. Махачкала, 1995.

Голубева Л.А. Зооморфные украшения финно-угров. М., 1979.

Гумилев Л.Н. Древние тюрки. М., 1993.

Даркевич В.П., Монгайт А.Л. Клад из Старой Рязани. М., 1978.

Древнерусские княжества Х—Х11 вв. М., 1975.

Древняя Русь. Город, замок, село // Археология СССР. М., 1985.

Иванов В.А., Кригер В.А. Курганы кьшчакского времени на Южном Урале (XII - XIV вв.). М., 1988.

Каргер М.К. Древний Киев. Очерки по истории материальной культуры древнерусского государства. М.;Л., 1961.

Каргер М.К. Новгород. Л., 1980.

Кирпичников А.Н. Военное дело Руси в XIII—XV вв. М., 1976.

Кляшторный С.Г., Савинов Д.Г. Степные империи Евразии. СПб., 1994.

Кызласов Л. Р. История Тувы в средние века. М., 1969.

Мажитов Н.А. Курганы Южного Урала VIII—XII вв. М., 1981.

Марков Г.Е. Кочевники Азии. М., 1976.

Монгайт АЛ. Рязанская земля. М., 1961.

Плетнева С.А. Печенеги, торки и половцы в южнорусских степях // Труды Волго-Донской археологической экспедиции. МИА. N 62. М.; Л., 1958. Плетнева С.А. Половецкие каменные изваяния. М., 1974.

Плетнева С.А. Кочевники средневековья. Поиски исторических закономерностей. М., 1982.

Раппопорт П.А. Строительное производство Древней Руси Х-ХП вв. СПб., 1994.

Русанова И.П. Славянские древности VI—VII вв. М., 1976.

Рыбаков Б.А. Ремесло Древней Руси. М., 1948.

Рыбаков Б.А. Язычество древних славян. М., 1981.

Рыбаков Б.А. Киевская Русь и русские княжества XII— XIII вв. М., 1982.

Седов В.В. Происхождение и ранняя история славян. М., 1979.

Седов В.В. Восточные славяне в VI - XIII вв. // Археология СССР. М., 1982.

Смирнов А.П. Волжские булгары. М., 1951.

Степи Евразии в эпоху средневековья // Археология СССР. М., 1981.

Толочко П.П. Древняя Русь. Киев, 1987.

Третьяков П.Н. Восточнославянские племена. М., 1953.

Федоров-Давыдов Г.А. Кочевники Восточной Европы под властью золотоордынских ханов. М., 1966.

Федоров-Давыдов Г.А. Общественный строй Золотой Орды. М., 1976.

Федоров-Давыдов Г.А. Золотоордынские города. М., 1995.

Финно-угры и балты в эпоху средневековья // Археология СССР. М., 1987.

Чернецов А.В. Золоченые двери XVI в. (Соборы Московского Кремля). М., 1993.

Шер Я.А. Каменные изваяния Семиречья. М.; Л., 1966.

Янин В.Л., Залезняк А.А. Новгородские грамоты на бересте. М., 1993.

 

Справочник

Для подготовки к ЕГЭ

По русскому языку

Класс

Советы выпускникам

· ЕГЭ - лишь одно из жизненных испытаний, многих из которых еще предстоит пройти. Не придавайте событию слишком высокую важность, чтобы не увеличивать волнение.

· При правильном подходе экзамены могут служить средством самоутверждения и повышением личностной самооценки. Заранее поставьте перед собой цель, которая Вам по силам. Никто не может всегда быть совершенным.

· Пусть достижения не всегда совпадают с идеалом, зато они Ваши личные. Не стоит бояться ошибок. Известно, что не ошибается тот, кто ничего не делает. Люди, настроенные на успех, добиваются в жизни гораздо больше, чем те, кто старается избегать неудач.

· Будьте уверены: каждому, кто учился в школе, по силам сдать ЕГЭ. Все задания составлены на основе школьной программы. Подготовившись должным образом, Вы обязательно сдадите экзамен.

· Перед началом работы нужно сосредоточиться, расслабиться и успокоиться.

· Расслабленная сосредоточенность гораздо эффективнее, чем напряженное, скованное внимание.

· Тренировка в решении заданий поможет ориентироваться в разных типах заданий, рассчитывать время.

· С правилами заполнения бланков тоже можно ознакомиться заранее.

· Подготовка к экзамену требует достаточно много времени, но она не должна занимать абсолютно все время. Внимание и концентрация ослабевают, если долго заниматься однообразной работой. Меняйте умственную деятельность на двигательную. Не бойтесь отвлекаться от подготовки на прогулки и любимое хобби, чтобы избежать переутомления, но и не затягивайте перемену! Оптимально делать 10-15 минутные перерывы после 40-50 минут занятий.

· Для активной работы мозга требуется много жидкости, поэтому полезно больше пить простую или минеральную воду, зеленый чай. А о полноценном питании можно прочитать в разделе "Советы родителям".

· Соблюдайте режим сна и отдыха. При усиленных умственных нагрузках стоит увеличить время сна на час.