ДЕ 01. Теория и методология исторической науки. 1. Что вы вкладываете в понимание поликультурного воспитания и воспитания на протяжении жизни?
1. Что вы вкладываете в понимание поликультурного воспитания и воспитания на протяжении жизни? 2. В чем особенность «системы воспитания»? 3. По каким критериям оценивается та или иная воспитательная система? 4. В чем специфика воспитательных систем, наиболее известных в мировой практике? 5. Какие идеалы человека просматриваются в этих системах как эталон воспитания?
Количество тестов - 414 ДЕ 01. Теория и методология исторической науки. №1 УС1 АБ Производство исторических знаний – это функция 1) познавательная 2) воспитательная 3) прогностическая 4) социальной памяти Эталон ответа: 1 №2 УС1 АБ В словах Гегеля «История учит, что народы и правительства никогда ничему не учились из истории» содержится отрицание этой функции исторического знания 1) познавательной 2) прогностической 3) практически-рекомендательной 4) социальной памяти Эталон ответа: 3
№3 УС3 АБ В учебных заведениях уделяется особое внимание этим двум функциям исторического знания 1) прогностической 2) практически-рекомендательной 3) познавательной 4) воспитательной Эталон ответа: 3,4
№4 УС1 АБ Функция, не связанная с производством исторических знаний 1) познавательная 2) воспитательная 3) прогностическая 4) практически-рекомендательная Эталон ответа: 2
№5 УС1 АБ Идентификация и ориентация общества и личности – это функция 1) познавательная 2) прогностическая 3) социальной памяти 4) воспитательная Эталон ответа: 3
№6 УС1 АБ Методом исторического познания является 1) полиграфический 2) монографический 3) идеографический 4) топографический Эталон ответа: 3
№7 УС1 АБ Сопоставление истории России с историей других стран означает применение метода 1) сравнительного 2) системного 3) ретроспективного 4) типологического Эталон ответа: 1
№8 УС1 АБ Изучение предшествовавших событий для выяснения причин явления – это метод 1) идеографический 2) ретроспективный 3) сравнительный 4) системный Эталон ответа: 2
№9 УС1 АБ Исследование особенностей исторических явлений – это метод 1) системный 2) типологический 3) ретроспективный 4) идеографический Эталон ответа: 2
№10 УС1 АБ Раскрытие внутренних закономерностей исторических процессов – это метод 1) системный 2) ретроспективный 3) идеографический 4) типологический Эталон ответа: 1
№11 УС1 АБ Кинохроника – это источник 1) аудио-визуальный 2) письменный 3) научно-технический 4) изобразительный Эталон ответа: 1
№12 УС1 АБ Летописи и берестяные грамоты – это источники 1) письменные 2) вещественные 3) аудио-визуальные 4) изобразительные Эталон ответа: 1
№13 УС1 АБ Для изучения древней истории не используются источники 1) письменные 2) вещественные 3) научно-технические 4) аудио-визуальные Эталон ответа: 3
№14 УС1 АБ Наскальные рисунки – это источники 1) письменные 2) вещественные 3) изобразительные 4) аудио-визуальные Эталон ответа: 3
№15 УС1 АБ Археология изучает источники 1) вещественные 2) аудио-визуальные 3) научно-технические 4) письменные Эталон ответа: 1
№16 УС1 АБ Историк и государственный деятель XVIII, давший первую общую периодизацию истории России 1) В.Н. Татищев 2) Н.М. Карамзин 3) П.И. Шувалов 4) А.Д. Меньшиков Эталон ответа: 1
№17 УС1 АБ Укажите соответствие историка и научной школы 1)Н.М. Карамзин 1) Дворянская историография
2) М.Н. Покровский 2) Марксистская историография
Эталон ответа: 1 – 1, 2 – 2.
№18 УС1 АБ Теория о скандинавском происхождении первых правителей Руси 1) Норманизм 2) Антинорманизм 3) Марксизм 4) Эволюционизм Эталон ответа: 1
№19 УС1 АБ В советской историографии господствовал 1) марксизм 2) норманизм 3) эволюционизм 4) антинорманизм Эталон ответа: 1
№20 УС1 АБ Норманистами были историки: 1) Н.М. Карамзин и С.М. Соловьев 2) М.В. Ломоносов и М.Н. Покровский 3) Б.Д. Греков и Б.А. Рыбаков 4) Н.М. Карамзин и Б.А. Рыбаков Эталон ответа: 1
№21 УС1 АБ Выдающийся представитель дворянской историографии 1) С.М. Соловьев 2) В.О. Ключевский 3) М.В. Ломоносов 4) Е.В. Тарле Эталон ответа: 1
№22 УС1 АБ Русский академик XVIII в., добившийся разжалования своего оппонента Г. Миллера из профессоров в адъюнкты и уничтожения его диссертации «О происхождении имени и народа Российского» 1) М.В. Ломоносов 2) С.Ф. Платонов 3) В.Н. Татищев 4) Л.Н. Гумилев Эталон ответа: 1
№23 УС1 АБ Русский историк, лидер партии кадетов 1) П.Н. Милюков 2) Н. Данилевский 3) Л.Н. Гумилев 4) С.Ф. Платонов Эталон ответа: 1
№24 УС1 АБ Советский историк и географ, автор книги «Древняя Русь и Великая степь» 1) Н. Данилевский 2) Л.Н. Гумилев 3) М.Н. Покровский 4) И.А. Заичкин Эталон ответа: 2
№25 УС1 АБ Историк, утверждавший, что «история народа принадлежит царю» и посвятивший свой главный труд «История Государства Российского» Александру I 1) Н.М. Карамзин 2) В.Н. Татищев 3) В.О. Ключевский 4) Л.Н. Гумилев Эталон ответа: 1
№26 УС1 АБ Государственно-юридическая школа – направление историографии 1) дворянской 2) марксистской 3) советской 4) антисоветской Эталон ответа: 1
№27 УС1 АБ Авторы норманской теории 1) П. Байер и Г. Миллер 2) С.М. Соловьев и В.О. Ключевский 3) В.Н. Татищев и Н.М. Карамзин 4) Н.М. Карамзин и П. Байер Эталон ответа: 1
№28 УС1 АБ Первыми яростными антинорманистами: 1) М.В. Ломоносов и В.Н. Татищев 2) Н.М. Карамзин и В.О. Ключевский 3) М.Н. Покровский и Н. Данилевский 4) Н.М. Карамзин и М.Н. Покровский Эталон ответа: 1
№29 УС1 АБ Автор теории культурно-исторических циклов, основатель цивилизационного, локально- исторического подхода в германской историографии 1) Г. Миллер 2) А. Тойнби 3) П. Байер 4) О. Шпенглер Эталон ответа: 4
№30 УС1 АБ Основатель цивилизационного, локально-исторического подхода в российской историографии 1) Н. Данилевский 2) Л.Н. Гумилев 3) М.Н. Покровский 4) А. Тойнби Эталон ответа: 1
№31 УС1 АБ Первый русский историк-марксист 1) М.Н. Покровский 2) Б.А. Рыбаков 3) Н.М. Карамзин 4) В.Н. Татищев Эталон ответа: 1
№32 УС1 АБ Теоретик локальных цивилизаций 1) А. Тойнби 2) П.Н. Милюков 3) О. Шпенглер 4) В.О. Ключевский Эталон ответа: 1
№33 УС1 АБ Разновидностью концепции однолинейного прогрессизма является подход 1) теологический 2) цивилизационный 3) эволюционный 4) формационный Эталон ответа: 4
№34 УС1 АБ Методологический подход, присущий марксизму 1) формационный 2) теологический 3) эволюционный 4) цивилизационный Эталон ответа: 1
№35 УС1 АБ Одним из положений марксизма является тезис 1) о самобытности истории России 2) о решающей роли самодержавия в истории России 3) о единых закономерностях истории России и Западной Европы 4) об особенностях развития российской цивилизации Эталон ответа: 3
№36 УС1 АБ Цивилизационный подход выявляет 1) закономерность социалистической революции 2) особенности развития российской цивилизации 3) божественное провидение в истории 4) решающую роль самодержавия в истории России Эталон ответа: 2
№37 УС1 АБ С.М. Соловьев провозглашал принцип: «Не делить, не дробить русскую историю на отдельные части, периоды, но соединять их, следить преимущественно за связью явлений», т.е. методологический подход 1) субъективизм 2) эволюционизм 3) рационализм 4) позитивизм Эталон ответа: 2
№38 УС1 АБ В.О. Ключевский считал природу страны одной из сил, «которые строят людское общежитие», т.е. придерживался 1) географического детерминизма 2) формационного подхода 3) субъективизма 4) эволюционизма Эталон ответа: 1
№39 УС1 АБ Подход, основанный на вере в неограниченную силу разума как критерия истины 1) рационализм 2) субъективизм 3) формационный подход 4) позитивизм Эталон ответа: 1
№40 УС1 АБ Подход, отрицающий объективные законы истории 1) рационализм 2) Цивилизационный подход 3) субъективизм 4) теологический Эталон ответа: 3
№41 УС1 АБ Петра I, «прорубившего окно в Европу», негативно оценивают историки, придерживающиеся подхода 1) цивилизационного 2) формационного 3) теологического 4) географический детерминизм Эталон ответа: 1
№42 УС1 АБ Установление ордынского ига, отделившего страну «железным занавесом» от Западной Европы, негативно оценивают сторонники подхода 1) формационного 2) цивилизационного 3) географического детерминизма 4) позитивизм Эталон ответа: 1
|
