Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Политология как наука и учебная дисциплина




Доверь свою работу кандидату наук!
Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой

а) у большинства до рождения, б) с момента рождения, в) в первые недели после рождения.

27.Наше восприятие мира связано:

а) с культурой, к которой мы принадлежим, б) с практикой, в) с опытом, г) все ответы верны.

28.Кинестетические ощущения являются предпосылкой для формирования:

а) интеллекта, б) двигательных умений и навыков, в) «кожного голода», г) всего психического развития,

д) адекватной зрелой системы эмоционального реагирования.

 

29.Воздействия на субъект имеют тем больше шансов привлечь его внимание, чем они:

а) новее, б) сложнее, в) интенсивнее, г) связано с нашими потребностями.

30.Когда мы забываем прийти на важное свидание, то это обусловлено:

а) торможением, б) активным забыванием, в) мотивационным забыванием.

31.В понимание интеллекта современной наукой основной упор делается на то, что он:

а) наследуется, б) представляет собой способность адаптироваться к окружающей среде, в) в основном приобретается, г) неравномерно развивается у представителей разных рас.

32.Люди, стремящиеся к успеху и избегающие рискованных действий или высказываний, как правило, характеризуются:

а) высоким интеллектом и низким уровнем творческих способностей, б) низким интеллектом и высоким уровнем творческих способностей, в) низким уровнем интеллекта и творческих способностей, г) высоким уровнем интеллекта и творческих способностей.

 

33.Как правило, творческие люди характеризуются:

а) конформизмом, б) успешной социальной адаптацией, в) ясными четкими представлениями об окружающем мире, г) сложностями в коммуникативной сфере.

34.Способности человека есть:

а) некоторые психические функции, отличающие одного человека от другого, б) индивидуальные особенности психики, являющиеся предпосылкой к успешности некоторого вида деятельности, в) определенные умения и навыки, которые обеспечивают человеку успех в работе и общении, г) отношения личности к миру.

 

35. Уровень способностей определяется:

а) генетическими задатками, б) условиями воспитания, в) уровнем образования, г)противоречием между свойствами индивида и его отношениями к различным видам деятельности.

 

36. Общие способности необходимы при реализации профессиональной деятельности:

а) юриста, б) врача, в) преподавателя, г) шофера, д) инженера, е) менеджера, ж) продавца, з) бухгалтера.

 

37. Чему – гениальности , таланту или одаренности – соответствуют следующие положения:

а) совокупность нескольких способностей, обуславливающих успешную активность человека в широких диапазонах деятельности и общения, б) уникальные способности, наличие которых позволяет получать результаты, являющиеся достижениями эпохи, в) высокая способность к конкретным видом деятельности или общения, в которых человек достигает значительных творческих результатов.

38. Дополнить :

Темперамент является причиной различий социализации эмоций. Так, доброта …………….. яркостью и обильностью внешних выражений отличается от сдержанных проявлений доброты……………….

39.В чем отличие сенсорного образа от перцептивного?

 

15. Каковы взаимосвязи между темпераментом и характером:

а) темперамент обуславливает основные характеристики характера, б) темперамент оказывает влияние только на форму эмоционального реагирования, в) темперамент есть основа воли и волевой регуляции деятельности, г) темперамент создает предпосылки для формирования характерологических черт.

 

40. Характер человека в основном формируется:

а) в первые пять лет жизни, б) до подросткового возраста, в) всю жизнь.

 

41. Основная функция воли:

а) стимулирующая, б) регулирующая, в) тормозная, г) координирующая, д) расчленяющая, е) побуждающая, ж) энергетическая.

 

42. Эмоция это:

а) реакция организма на внешний раздражитель, б) индивидуально-психологическая особенность, которая отличает реакции различных людей в одной и той же ситуации, в) субъективный показатель вероятности удовлетворения потребностей человека, г) элементарное психическое переживание, отражающее общее состояние организма.

 

43. Из указанных в скобках слов выбрать те, которые находятся к данному слову в том же отношении, что и в приведенном образце:

ХАРАКТЕР - ……………… (1. Познание; 2. Поступок; 3.Разум; 4. Психическое; 5. Воля).

Образец: личность - направленность

ТЕМПЕРАМЕНТ -………. (1.Характер; 2. Эмоция; 3. Тип нервной системы; 4. Знание;

5. Отражение). Образец: психика – мозг.

 

44. Метод демонстрации известных общих научных положений, истинность которых несомненна, называется:

а) индукция, б) дедукция, в) аналогия.

 

45. Какое из перечисленных эмоциональных состояний имеет предметную направленность:

а) апатия, б) депрессия, в) настороженность, г) оптимизм, д) чувство, е) предвосхищающая эмоция,

ж) разочарование.

 

46. Основные характеристики эмоций:

а) длительность, б) интенсивность, в) время возникновения, г) субъективность, д) амбивалентность, е) непроизвольность, ж) спонтанность, з) осознанность, и) произвольность.

 

47. Основные характеристики процесса восприятия:

а) концентрация, б) константность, в) направленность, г) информативность, д) фазность, е) устойчивость, ж) избирательность, з) полярность, и) предметность, к) обобщенность.

 

48. Какие слова описывают характер (Х), а какие темперамент (Т):

1 - уравновешенность, 2 - собранность, 3 - организованность, 4 - аккуратность, 5 - инертность, 6 - подвижность, 7 - недоверчивость, 8 - неуравновешенность, 9 – рассеянность, 10 - замкнутость, 11 - константность, 12 - трудолюбие, 13 - настойчивость, 14 - концентрированность, 15 – быстрота переключения внимания, 16 - принципиальность, 17 - впечатлительность, 18 - требовательность, 19 – быстрота реакции, 20 - подозрительность.

 

49. Как уровень активации влияет на продуктивность деятельности?

50. Какие виды таксисов существуют ?

Политология как наука и учебная дисциплина.

1. Предмет, методы и функции политологии.

2. Место политологии в системе общественных наук.

 







Дата добавления: 2015-03-11; просмотров: 740. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2022 год . (0.021 сек.) русская версия | украинская версия








Поможем в написании
> Курсовые, контрольные, дипломные и другие работы со скидкой до 25%
3 569 лучших специалисов, готовы оказать помощь 24/7