Вот, (4) папа, (5) мы с тобой не можем заснуть, (6) и оба мы несчастливы

Часть 1.

_____________________________________________________________________

С1. Прослушайте текст и выполните задание С1 на отдельном листе. Сначала напишите номер задания, а затем – вариант сжатого изложения.

_____________________________________________________________________

С1. Прослушайте текст и напишите сжатое изложение. Учтите, что вы должны передать главное содержание как каждой микротемы, так и всего текста в целом.

Объем изложения – не менее 70 слов.

Пишите изложение аккуратным, разборчивым почерком.

Часть 2.

_____________________________________________________________________

Прочитайте текст и выполните задания А1 - А7 на основе анализа содержания прочитанного текста. К каждому заданию А1 – А7 даны 4 варианта ответа, из которых только один правильный.

_____________________________________________________________________

 

(1)Я помню, как однажды, когда была в доме родителей, мне не спалось. (2)Стояла поздняя осень, за окном лил сильный дождь, стучало железо на крыше. (3) Я просто не могла заснуть от тоски, которая подступала к сердцу, накатывала, измучивала, от щемящей мысли, что все мы, люди, несчастны. (4)Да, несча­стны, ибо не ведаем, что делаем, чего хотим, надеясь жить на земле вечно. (5)В такие минуты думаешь о какой-то безысход­ности...

(6)Шёл уже первый час ночи, когда я вышла на кухню, что­бы успокоиться. (7)А на кухне горел свет, потому что там был отец, который писал очередную статью. (8)Отец часто работал по ночам, и сейчас он подошёл к окну покурить. (9)Облокотив­шись о деревянный подоконник, отец смотрел на осенний дождь, на стекло в потё­ках, а услышав мои шаги, выпрямился и обернулся. (10)Его ли­цо показалось мне таким бледным, старым, измученным, беспомощным, мор­щины такими усталыми, что я чуть не подумала о самом страшном. (11)Может, он болен и скоро умрёт? (12)Мне стало невообразимо жаль его, и я сказала, едва сдерживая слёзы:

(13) — Вот, папа, мы с тобой не можем заснуть, и оба мы несчастливы.

(14) — Несчастливы?! — повторил он удивлённо.

(15)И тут отец заморгал своими добрыми глазами, посмот­рел на меня, вроде бы ничего не понимая.

(16) — Что ты, милая! (17)О чём ты, Надежда?.. (18)Все жи­вы, нет войны, все в сборе в моём доме — вот я и счастлив!

(19)Я всхлипнула, а он обнял меня, как маленькую. (20)Ему всего и нужно, чтобы мы были все вместе. (21)И он готов ради этого работать день и ночь, трудиться не покладая рук.

(22)А когда я уезжала к себе на квартиру, одинокую, холод­ную, они, мать и отец, стояли на лестничной площадке, и пла­кали, и махали, и повторяли мне вслед:

(23) — Мы любим тебя, мы любим тебя!

(24)На душе потеплело.

(25)Как много и мало нужно человеку для счастья!

(По Ю. Бондареву)

А 1. В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему героиня не могла заснуть»?

 

1) А на кухне горел свет, потому что там был отец, который писал очередную статью.

2) Стояла поздняя осень, за окном лил сильный дождь, стучало железо на крыше.

3) Я просто не могла заснуть от тоски, которая подступала к сердцу, накатывала, измучивала, от щемящей мысли, что все мы, люди, несчастны.

4) Да, несча­стны, ибо не ведаем, что делаем, чего хотим, надеясь жить на земле вечно.

 

А 2. Укажите, в каком значении употребляется слово «обернулся» (предложение 9).

 

1) превратился

2) съездил

3) оглянулся

4) окутался

 

А 3. В каком из предложений содержится метафора?

 

1) Я всхлипнула, а он обнял меня, как маленькую.

2) Как много и мало нужно человеку для счастья!

3) И он готов ради этого работать день и ночь, трудиться не покладая рук.

4) На душе потеплело.

 

А4. Укажите ошибочное суждение.

 

1) В слове ПОЗДНЯЯ (предложение 2) есть непроизносимый согласный звук [ д ].

2) В слове ГОТОВ (предложение 21) последний звук – [ в ].

3) В слове ДЕНЬ (предложение 21) мягкость согласного звука [н^, ] на письме обозначена буквой Ь (мягкий знак).

4) В слове МИЛАЯ (предложение 16) количество звуков больше количества букв.

 

А5. Укажите слово с чередующейся безударной гласной в корне.

1) заморгал

2) показалось

3) горел

4) обернулся

 

А6. В каком слове правописание приставки определяется правилом: «Если после приставки следует звонкий согласный, то на конце ее пишется буква, обозначающая звонкий согласный звук»?

 

1) сборе

2) измученным

3) сдерживая

4) всхлипнула

 

А7. В каком слове правописания суффикса является исключением из правила?

 

1) удивлённо

2) осенний

3) деревянный

4) страшный

______________________________________________________________________

Задания В1 – В8 выполните на основе прочитанного текста. Ответы на задания В1 – В8 записывайте словами или цифрами в бланке ответов. Словосочетания записывайте с пробелами, а отдельные слова выписывайте в той же форме, что указана в исходном тексте. Ряд цифр записывайте через запятую.

______________________________________________________________________

 

В1. Замените разговорное слово ВЕДАЕМ из предложения 4 стилистиче­ски нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.

 

В2. Замените словосочетание В ДОМЕ РОДИТЕЛЕЙ (предложение 1), построенное на основе связи управление, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание.

В3. Выпишите ГРАММАТИЧЕСКУЮ ОСНОВУ предложения 5.

 

В4. Среди предложений 6—11 найдите предложение с ОБОСОБЛЕННЫМИ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАМИ, выраженными деепричастными оборотами. Напишите номер этого предложения.

 

В5. В приведенных ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите все цифры, обозначающие запятые при ОБРАЩЕНИИ.

 

Может,(1) он болен и скоро умрёт? Мне стало невообразимо жаль его,(2) и я сказала, (3) едва сдерживая слёзы:

Вот, (4) папа, (5) мы с тобой не можем заснуть, (6) и оба мы несчастливы.

 

В6. Укажите количество ГРАММАТИЧЕСКИХ ОСНОВ в предложе­нии 1. Напишите ответ цифрой.

В7. Среди предложений 12—18 найдите предложение с ОДНОРОДНЫМИ ЧЛЕНАМИ. Напишите номер этого предложения.

В8. В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите все цифры, обозначающие запятые между частями сложноподчинённого предложения.

 

Шёл уже первый час ночи, (1) когда я вышла на кухню, (2) что­бы успокоиться. А на кухне горел свет, (3) потому что там был отец,(4) который писал очередную статью. Отец часто работал по ночам, (5) и сейчас он подошёл к окну покурить. Облокотив­шись о подоконник, (6) отец смотрел на осенний дождь,(7) на стекло в по­тёках, (8) а услышав мои шаги,(9) выпрямился и обернулся.