| В семье
| В школе
|
| Родители испытывают трудности по управлению семьей:
родители испытывают воспитательную неуверенность (не могут пояснить свое поведение);
не контролируют поведение детей;
ведут себя непоследовательно, порой слишком сурово;
отсутствует привязанность и любовь к другим членам семьи;
мать и отец конфликтуют между собой.
Родители попустительствуют в отношении потребления алкоголя и наркотических веществ.
Взрослые злоупотребляют алкоголем, табакокурением, потреблением других наркотических веществ. Родители не ждут больших достижений от своих детей. Имеются генетические особенности предрасположенности данной семьи к алкоголю и наркотическим веществам. Сексуальные извращения/насилие.
| Существует недоброжелательный климат. Позиция школы по данному вопросу не определена. Педагогический коллектив находится в неведении относительно проблем табакокурения, алкоголизма и наркомании среди подростков.
Учащиеся:
часто переходят из одной школы в другую;
имеют академические задолженности с 10–летнего возраста;
не участвуют в общественной жизни школа, класса;
пропускают занятия без уважительных причин или бросают учиться.
Учащимся навешиваются ярлыки "трудных".
|
|
| Личностные
|
|
| Личностными предпосылками к употреблению наркотиков могут быть следующие:
эмоциональная незрелость;
нервозность;
низкий самоконтроль;
деформированная система ценностей;
неумение удовлетворять свои потребности;
завышенная самооценка;
низкая устойчивость к стрессам;
болезненная впечатлительность;
обидчивость;
повышенная конфликтность.
|
| Среди ровесников
Отмечаются проявления асоциального поведения в раннем возрасте, в том числе бродяжничество, бунтарство.
Потребление наркотических веществ считается обычным делом.
Отмечаются попытки принимать наркотики в раннем возрасте.
В большей степени, чем на родителей, подростки полагаются на мнение друзей, находятся под их влиянием. Подростки выбирают друзей, которые курят, употребляют алкоголь и наркотики.
| В обществе
Отмечаются лишения социального и экономического характера, в том числе безработица, особенно среди молодежи.
Члены сообщества недостаточно общаются друг с другом, дезорганизованы.
Алкогольные напитки, табачные изделия и наркотические вещества легко доступны. Законы и нормы, действующие в обществе, не препятствуют злоупотреблению алкоголем и. наркотическими веществами.
|
Наряду с факторами, способствующими наркотизации и алкоголизации подростков и молодежи можно выделить факторы, препятствующие или защитные.
Некоторые дети, даже когда они подвергаются многим факторам риска не употребляют наркотиков и алкоголя. Исследования показывают, что от употребления наркотиков удерживает, по–видимому, целый ряд защитных факторов:
1) чувство юмора;
2) внутренний самоконтроль, ребенок чрезвычайно целеустремленный; стрессоустойчивость;
3) важность взаимоотношений по крайней мере с одним взрослым человеком помимо родителей. Учитель может иметь огромное влияние на поведение ребенка;
4) привязанности – склонность жить по законам и нормам общества, школы, общины и/или семейным стандартам:
– преданность, близость, открытость;
– обязательства перед социальной группой и возложенные на нее надежды;
– убеждения и совпадающие с принятыми в социальной группе нравственные ценности (семья, школа);
– условия, способствующие возникновению привязанностей:
– возможность активного участия в работе социальной группы. Учащийся имеет определенные обязанности и добивается успехов в их выполнении;
– успешное овладение необходимыми умениями;
– признание и одобрение умелых действий.
5) Нормы, исключающие употребление алкоголя и наркотиков, принятые: в семье, в школе, в общине.
