Лекция 1. Психология как наука

Лекция 1. Психология как наука.

Как соотносятся понятия житейская и научная психология?

Представления о психологических явлениях и процессах могут носить разный характер. С одной стороны, человек отражает и вос­принимает воздействия окружающей действительности и других людей, мыслит, чувствует и переживает, общается с другими людь­ми и влияет на них, а поэтому в процессе своей жизни и деятель­ности постоянно накапливает психический опыт и психологические знания. Все это «житейская» психология -- психологические зна­ния, почерпнутые людьми из обыденной жизни, из непосредствен­ного взаимодействия с реальным миром и другими людьми. Ей обычно присущи следующие основные характеристики:

1. конкретность — привязанность к реальным ситуациям, кон­кретным людям, конкретным задачам человеческой деятельности;
2. интуитивность — свидетельствует о недостаточной осознан­ности происхождения таких знаний и закономерностей функционирования;
3. ограниченность знаний — характеризуется слабыми представлениями человека о специфике и сферах функционирования конкретных психологических феноменов;
4. опора на наблюдения и размышления — означает, что обыденные психологические знания не подвергнуты научному ос­мыслению;
5. ограниченность в материалах — свидетельствует о том, что человек, обладающий теми или иными житейскими психо­логическими наблюдениями, не может сравнить их с подоб­ными у других людей.

С другой стороны, человек стремится с научных позиций сис­тематизировать свои представления о психике. Это уже научная психология, т.е. устойчивые психологические знания, полученные в процессе теоретического и экспериментального изучения психики людей и животных. Она имеет свои особенности:

• обобщенность -- осмысленность конкретного психологиче­ского явления на основе специфики его проявления у мно­гих людей, в различных условиях, применительно к разно­образным задачам человеческой деятельности;

• рационализм — свидетельствует о том, что научные психоло­гические знания максимально исследованы и осознаны;

• неограниченность — эти знания могут использоваться множеством людей;

• опора на эксперимент — научные психологические знания исследуются в различных условиях;

• слабая ограниченность в материалах. — означает, что научные психологические знания получены на основе многочислен­ных экспериментов и часто в уникальных (специально соз­данных) условиях.

«Житейская» и научная психология взаимосвязаны, выполняют одну функцию — совершенствование представлений о человеческой психике, однако они играют разную роль: «житейская» психология лишь развивает психологические представления, а научная - - их систематизирует.

Что составляет предмет и задачи психологии как науки?

Психология — это наука о закономерностях возникновения, разви­тия и проявления психики и сознания человека.

Любая наука как самостоятельная отрасль человеческого знания имеет свой особый предмет. Предметом психологии являются законо­мерности возникновения, развития и проявления психики вообще и сознания человека как конкретно-исторической личности в особен­ности. Психология изучает внутренний мир человека как сознатель­ного субъекта общественного развития, который следует учитывать в процессе воспитания и обучения, при прогнозировании поведения и деятельности людей. Для более полного и правильного понимания предмета психологии необходимо хотя бы в общих чертах раскрыть сущность психических явлений, выступающих в форме внутренних пе­реживаний (ощущений, мыслей, чувств), недоступных прямому наблю­дению и именуемых психикой.