Введение. 1.Астафьева, О.И, Детская литература

 

Введение 4

Содержание практических (семинарских) занятий 5

1. Предприятие как хозяйствующий объект 5

2. Основной капитал, основные фонды и нематериальные

активы предприятия. 9

3. Оборотные средства предприятия 14

4. Трудовые ресурсы предприятия 18

5. Издержки производства и себестоимость продукции 20

6. Ценообразование 25

7. Финансовые результаты деятельности предприятия 26

8. Оценка эффективности деятельности предприятия 28

9. Продукция предприятия. Качество и конкурентоспособность

продукции 30

10. Инновации и инвестиции 33

11. Производственная мощность 36

12. Планирование деятельности предприятия 38

13. Оценка стоимости предприятия 40

 

Рекомендуемый список источников 45

Вопросы к зачету (экзамену) 47

Балльно-рейтинговая система оценки 48

 

 

Введение

Целью освоения дисциплины (модуля) «Экономика предприятия» является дать системные знания о деятельности предприятий всех форм собственности в современных условиях, с точки зрения эффективности использования ресурсов.

Задачи освоения дисциплины:

- научить оценке эффективности деятельности предприятия, инвестиционных проектов;

- дать представление о стратегиях поведения предприятий в зависимости от вида рыночных структур;

- ознакомить организационно-правой документацией, документами регламентирующими деятельность предприятий на рынке.

Преподавание дисциплин «Экономика предприятия» осуществляется в вузах в различных формах: путем чтения лекций, проведения семинарских занятий, консультаций, руководства написанием рефератов и контрольных работ, приема зачета или экзамена.

Изучение дисциплины начинается с прослушивания и последующего усвоения лекционного материала. Следующей аудиторной формой вузовского учебного процесса выступает семинарское занятие. Семинар позволяет в свободной обстановке обменяться мнениями по поставленным вопросам, выяснить не до конца понятые моменты, связать теоретические положения с практикой. Семинар, по обыкновению, следует за лекцией. Необходимо иметь в виду, что университетское образование помимо простого обучения обязательно включает самостоятельное научное исследование. Самостоятельная работа, в том числе при подготовке к семинарскому занятию, позволяет не только усвоить обязательный материал по конкретной теме, изложенный в процессе лекции, но и углубить, расширить полученные знания в ходе работы с дополнительной литературой по соответствующей проблематике. Это способствует формированию у студентов исследовательских навыков. Следующий вид работ – это выполнение контрольной работы, которая позволяет проверить степень освоенности пройденного материала. Успешное преодоление всех этапов и видов работ дает возможность подойти к завершающему этапу изучения дисциплины – сдаче зачета (экзамена).

Чтобы хорошо подготовиться к семинарскому занятию, нужно знать круг наиболее важных вопросов рассматриваемой темы. Поэтому для студентов составляются специальные планы семинарских занятий по всему курсу учебной дисциплины. В целях организации успешной подготовки студентов к занятиям и эффективного их проведения разработана тематика практических занятий и предложен перечень источников, необходимых для подготовки. Для оказания студентам помощи в их самостоятельной работе предлагаются методические советы по каждой теме. По отдельным темам в целях их лучшего усвоения студентам необходимо выполнить письменные задания. При подготовке к практическим занятиям следует использовать тесты для самоконтроля, предложенные в методическом пособии после плана семинарских занятий.

Проведение семинарских занятий предполагает выступления отдельных студентов по предложенным для обсуждения вопросам, проведение письменного опроса по нескольким из предложенных вопросов по выбору преподавателя либо контрольного теста, а также решение задач, выполнение заданий.

Работа студента оценивается по балльно-рейтинговой системе. По каждому дисциплинарному модулю курса установлен следующий перечень обязательных видов работ студента: посещение лекционных и практических занятий; письменный опрос; ответы на теоретические вопросы на семинаре; выполнение самостоятельных работ; решение задач; выполнение контрольной работы, написание реферата; рубежное тестирование по темам.

Рейтинговая система оценки успеваемости студентов основана на оценке каждого вида работы студента по дисциплине в рейтинговых баллах. Усвоение каждой изучаемой студентом за семестр дисциплины максимально оценивается в 100 рейтинговых баллов («100% успеха»), которые распределяются по дисциплинарным модулям в зависимости от их значимости и трудоемкости

При реализации образовательной программы из 100 баллов на текущий контроль отводится 60 баллов, а на зачет (экзамен) (промежуточная аттестация) приходится 40 баллов.

Итоговая рейтинговая оценка студента по дисциплине формируется на основе данных, полученных в процессе: текущего контроля успеваемости; контроля самостоятельной работы; промежуточного контроля успеваемости.

В случае пропуска занятий по уважительным причинам (болезнь студента, необходимость ухода за близким родственником) студент имеет право отработать их путем выполнения индивидуальных заданий по соответствующим темам. Содержание индивидуальных заданий по каждой теме курса определяет преподаватель.

Для допуска к зачету (экзамену) студент должен набрать не менее 41 балла. Студент, получивший 60 баллов, получает «зачтено» или оценку «отлично» автоматически.

 

Содержание практических (семинарских) занятий.