Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ОНИ. ХПН)





1. В олигурическую стадию ОПН характерно все, кроме:

а) повышения диуреза, гиперстенурии;

б) протеинурии, азотемии;

в) гипостенурии, олиryрии;

г) креатининемии, цилиндрурии.

2. Причина отечного синдрома:

а) протеинемия;

б) повышение альдостерона в крови;

в) гипостенурия;

г) повышение осмотического давления;

д) повышение АД.

3. Для почечной эклампсии характерно:

а) нарушение дыхания, гипотония;

б) повышение АД, судороги;

в) цианотичное лицо и отеки на лице;

г) потеря зрения и прикушенный язык.

4. Симптом, характерные ХПН и ОПН:

а) утомляемость;

б) анасарка;

в) сухость кожных покровов;

т) снижение аппетита;

д) повышение АД;

е) припудренность.

5. Положение тела, которое принимает больной при ХПН:

а) поза «молящегося магометянина»;

б) ортопное (за счет нарастания сердечной недостаточности);

в) «легавой собаки»;

г) руками опирается о край кровати.

6. Вещества, относящиеся к азотистым шлакам:

а) креатинин;

б) мочевина;

в) мочевая кислота;

г) остаточный азот.

7. Для больных, с ХПН характерен язык:

а) «малиновый» по бокам;

б) обложенный белым налетом;

в) сглаженными сосочками (полированный);

г) обложенный грязным коричневым налетом.

8. Для ХПН характерны симптомы и синдромы, все кроме:

а) поколачивания;

б) геморрагический;

в) астеновегетативный;

г) Щеткина-Блюмберга;

д) Мюсси-Менделя.

9. В БАК (биохимическом анализе крови) при ОПН повышаются:

а) К, Мg;

б) Р, S, индикан;

в) мочевина, креатинин;

г) Na, Са, Сl.

10. Гепаторенальный синдром характеризуется повышением:

а) АлАТ и АсАТ;

б) креатинина;

в) α2-глобулинов;

г) α-амилазы, глюкозы.

11. Первично-сморщенная почка наблюдается при:

а) хроническом гломерулонефрите;

б) остром гломерулонефрите;

в) острой почечной недостаточности;

г) хроническом пиелонефрите.

12. Уменьшение паренхимы почек на 1/4 наблюдается при:

а) нефротическом синдроме;

б) острой почечной недостаточности;

в) хронической почечной недостаточности.

13. Рентгеноконтрстные вещества, при ХПН I стадии:

а) применяют всегда;

б) применяют по показаниям;

в) не применяют.

14. При обзорной урографии можно определить:

а) форму почек, размер;

б) накопление и выделение контрастного в-ва;

в) расположение почек;

г) деформацию чашечек и лоханок;

д) изменение мочеточников.

15. При острой почечной недостаточности «шоковая почка» имеет вид:

а) увеличенная, полнокровная;

б) бледный корковый, а мозговой слой полнокровный;

в) почка буро-коричневого цвета;

г) без изменений.

16. «Нефритику» при ХПН III – IV ст. назначают белка не менее:

а) 60 г/сутки;

б) 30 г/сутки;

в) исключают;

г) 120 г/сутки.

17. Для клинических проявлений ХПН II ст. характерно возникновение тошноты:

а) после приема большого кол-ва жидкости;

б) после приема соленой пищи;

в) по утрам и натощак;

г) после приема диуретиков.

18. Для начальной стадии ОПН (острой почечной недостаточности) характерно:

а) снижение диуреза;

б) артериальная гипертония;

в) слабый пульс;

г) тошнота, рвота;

д) сонливость;

е) запах аммиака.

19. В ОАМ при ХПН, как следствие хронического гломерулонефрита наблюдается:

а) проеинурия;

б) лейкоциryрия;

в) гематурия;

г) цилиндрурия.

20. При исследовании почек R-контрастными веществами могут возникнуть следующие осложнения:

а) повышение диуреза;

б) повышение АД, сильные головные боли;

в) тошнота, рвота;

г) аллергические реакции немедленного и замедленного типа.

21. Кишечный диализ – это:

а) исследование кишечника колоноскопом;

б) промывание кишечника после клизмы Н2О, слабым раствором щелочи;

в) исследование кишечника с помощью пальпации и перкуссии.

22. Самым информативным показателем ХПН является:

а) мочевина;

б) остаточный азот;

в) креатинина;

г) белок.

23. При ХПН на УЗИ почки:

а) отечные;

б) не изменены;

в) сморщены.

24. Нарушения ритма, характерные для ХПН:

а) тахикардия;

б) брадикардия;

в) ритм галопа;

г) мерцательная аритмия;

д) все перечисленное.

25. Стадия ХПН, для которой характерно увеличение диуреза до 2,5-3 л в сутки:

а) полиурической;

б) восстановления;

в) олигyрической.

26. Пульс при почечной эклампсии:

а) напряженный и редкий;

б) напряженный и частый;

в) в норме;

г) нитевидный.

27. Для I периода ОПН характерно:

а) понижение диуреза;

б) повышение диуреза;

в) нарастание интоксикации;

г) понижение АД.







Дата добавления: 2015-03-11; просмотров: 675. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Типология суицида. Феномен суицида (самоубийство или попытка самоубийства) чаще всего связывается с представлением о психологическом кризисе личности...

ОСНОВНЫЕ ТИПЫ МОЗГА ПОЗВОНОЧНЫХ Ихтиопсидный тип мозга характерен для низших позвоночных - рыб и амфибий...

Принципы, критерии и методы оценки и аттестации персонала   Аттестация персонала является одной их важнейших функций управления персоналом...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия