Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Перенесенные в период новорожденности заболевания__________________________





Выполнила:

Преподаватель:

 

Москва,2008 г.

 

Список литературы

1. Русский медицинский журнал Том 6 № 17, 1998 статья В.И. Чуканова « Основные принципы лечения больных туберкулезом»;

2. Русский медицинский журнал Том 9 № 21, 2001 статья В.И. Чуканова « Проблема излечения больных туберкулезом органов дыхания»;

М.И. Перельман, В.А. Корякин «Фтизиатрия» Москва, изд-во Медицина 1996 год.

УЧЕБНАЯ ИсторИя БОЛЕЗНИ

 

Фамилия, имя, отчество больного_________________________________________

_________________________________________________________________________

Диагноз (согласно с действующей классификацией)

а) основное заболевание____________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

б) осложнение основного заболевания: _________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

КУРАТОР:

Студент___группы 3 курса

Медицинского факультета

_____________________________________

(Фамилия, инициалы)

 

Дата курации:­­­­­­ “_____” _________ 20___ г.

 

 

Оценка за написание___________

Оценка при защите____________

Подпись руководителя__________

 

 

ПОЛТАВА 2014 год


І. ПаспортнаЯ ЧАСТЬ

Фамилия, имя, отчество больного ___________________________________________
Год и дата рождения ______________________________________________________

Адрес постоянного места жительства________________________________________

Дата и время госпитализации_______________________________________________

Каким учреждением направлен _____________________________________________

Диагноз направившего врача­­­­­­­­_______________________________________________

­­­­_________________________________________________________________________

 

 

ІІ. ЖАЛОБЫ

Жалобы (со слов ребенка, его родных)_______________________________________

а) при госпитализации­­­­_____________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

б) на момент курации ______________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

ІІІ. Анамнез заБОЛЕВАНИЯ

с какого времени считается больным, особенности начала болезни (остро, постепенно), основные проявления заболевания, его течение и лечение до момента курации______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ІV. Анамнез жиЗНИ

IV.1. Перинатальный анамнез. От какой по счету беременности ______и каких по счету родов _____ родился ребенок. Течение беременности (токсикоз, инфекционные болезни, угроза прерывания беременности, профилактика прерывания, адекватность питания, профессиональные вредности, антенатальная профилактика рахита) _____________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Ребенок родился доношенным, недоношенным, с массой тела ________г, длиной тела ____ см, закричал сразу, после мер первичной реанимации, к груди впервые приложен через ________ после родов, находился в роддоме совместно с матерью, отдельно (почему) ________________________________________________________

Пуповинный остаток отпал на ______ сутки, пупочная ранка зажила на ­­­_____ сутки, выписан из роддома на _________ сутки с массой тела _____ г.

Перенесенные в период новорожденности заболевания__________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

IV. 2. Вскармливание: находился на ___________________ вскармливании. Переведен на смешанное или искусственное вскармливание с _____ мес. по причине________________________________­­­­­­­­­­­­­­­_________________________________.

Какие заменители женского молока использовались­­­­­­­­­­­­____________________________

Введение прикормов:

Прикорм Возраст, в котором был введен прикорм Количество прикорма Характер прикорма
І      
ІІ      
ІІІ      

 

Соки введены в возрасте ­­­_____ мес. Кормление свободное, по часам. Отлучение ребенка от груди в возрасте ­_____ мес. Наблюдалась ли пищевая непереносимость (да, нет), указать на какие продукты и описать характер непереносимости

_________________________________________________________________________

Характеристика аппетита ребенка в настоящее время (сохранен, сниженный, повышенный)_____________________________________________________________

IV. 3. Физическое и нервно-психическое развитие:

Взгляд на предметах начал фиксировать с ­­­­­________, держать голову с ­­­­­­­­_________, узнавать мать с ­­­________, сидеть с ­­­­­__________, стоять с поддержкой ­­­__________, самостоятельно ­­_________, ходить ­__________, выговаривать слова­ ­______, предложения с _____.

Динамика нарастания массы и роста по месяцам

Возраст, мес Масса, кг Рост, см
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     

На момент курации вес­­________ кг, рост­­­­_______ см.

 

Начал посещать детский сад в возрасте ­­______, школу ­­­_______.

Успеваемость в школе­­______________________________________

 

Вывод о физическом и нервно-психическом развитии ребенка____________________

________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

IV. 4. Иммунологический анамнез. Описать, когда и какие были сделаны профилактические прививки. Если прививки не были проведены согласно плана прививок, указать причину. Протекание поствакцинального периода__________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Когда и какие заболевание перенес ребенок___________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Применение сывороток и иммуноглобулинов, антибиотиков, препаратов крови, их переносимость____________________________________________________________

________________________________________________________________________

Аллергические реакции (на что именно, указать характер реакции):

а) на пищевые продукты___________________________________________________

________________________________________________________________________

б) на лекарственные препараты_____________________________________________

________________________________________________________________________







Дата добавления: 2015-03-11; просмотров: 386. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Мотивационная сфера личности, ее структура. Потребности и мотивы. Потребности и мотивы, их роль в организации деятельности...

Классификация ИС по признаку структурированности задач Так как основное назначение ИС – автоматизировать информационные процессы для решения определенных задач, то одна из основных классификаций – это классификация ИС по степени структурированности задач...

Внешняя политика России 1894- 1917 гг. Внешнюю политику Николая II и первый период его царствования определяли, по меньшей мере три важных фактора...

Методика исследования периферических лимфатических узлов. Исследование периферических лимфатических узлов производится с помощью осмотра и пальпации...

Роль органов чувств в ориентировке слепых Процесс ориентации протекает на основе совместной, интегративной деятельности сохранных анализаторов, каждый из которых при определенных объективных условиях может выступать как ведущий...

Лечебно-охранительный режим, его элементы и значение.   Терапевтическое воздействие на пациента подразумевает не только использование всех видов лечения, но и применение лечебно-охранительного режима – соблюдение условий поведения, способствующих выздоровлению...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.015 сек.) русская версия | украинская версия