Самостоятельная работа студентов – это многообразные виды индивидуальной и коллективной деятельности студентов, осуществляемые под руководством, но без непосредственного участия преподавателя в специально отведенное для этого аудиторное или внеаудиторное время.
Это особая форма обучения по заданиям преподавателя, выполнение которых требует активной мыслительной деятельности.
Методологическую основу самостоятельной работы студентов составляет деятельностный подход, когда цели обучения ориентированы на формирование умений решать типовые и нетиповые задачи, т. е. на реальные ситуации, где студентам надо проявить знание конкретной дисциплины.
Ниже расположены названия разделов и тем, а также количество часов, которые рекомендуются для самостоятельной внеаудиторной работы студента.
| Наименование разделов и тем
| Самостоятельная работа студента, час.
|
| Раздел I Введение
|
|
| Тема I.1 Язык и речь. Понятие о литературном языке и языковой норме.
|
|
| Тема I.2 Типы норм. Словари. Работа со словарями.
|
|
| Раздел I I Стили речи
|
|
| Тема I I.1 Понятие стиля речевой ситуации.
|
|
| Тема I I.2 Функциональные стили речи (разговорный, научный, официально-деловой, публицистический, литературно-художественный)
|
|
| Тема I I.3 Речевой этикет и его основные формулы. Стилистические особенности обращения, приветствия, извинения, комплимента и т.д.
|
|
| Тема I I.4 Практическое занятие по теме (деловая игра) «Невербальные средства общения».
|
|
| Раздел III Фонетика
|
|
| Тема III. 1 Орфоэпические нормы: особенности русского ударения.
Произношение твердых и мягких согласных, произношение заимствованных слов.
|
|
| Тема III.2 Фонетические средства речевой выразительности: интонация, аллитерация, логическое ударение.
|
|
| Тема III.3 Фонетическая работа над ораторской речью: дикция,
выразительность, тембр, темп, ритмика.
|
|
| Раздел IV Лексика и фразеология
|
|
| Тема IV. 1 Слово, его лексическое значение. Полисемия, омонимия. Каламбур.
|
|
| Тема IV.2 Антонимы и синонимы.
Их стилистическая роль. Использование архаизмов, историзмов и неологизмов в речи.
|
|
| Тема IV.3 Диалектизмы,
профессионализмы, фразеологизмы, жаргоны. Исправление лексических ошибок
|
|
| Тема IV.4 Изобразительно-выразительные возможности лексики и фразеологии. Литературные тропы и стилистические фигуры.
|
|
| Тема IV.5 Практическая работа по теме «Лексика».
|
|
| Тема IV.6 Контрольная работа.
|
|
| Раздел V Словообразование
|
|
| Тема V. 1 Паронимы. Ошибки в словообразовании и их устранение.
|
|
| Раздел VI Морфология
|
|
| Тема VI. 1 Морфологические
нормы употребления и образования некоторых форм существительных и глаголов.
|
|
| Тема VI.2 Исправление ошибок в образовании форм прилагательных, числительных и местоимений.
|
|
| Раздел VII Синтаксис
|
|
| Тема VII.1 Синтаксические нормы простого предложения.
|
|
| Тема VII.2 Синтаксические нормы сложного предложения.
Синтаксическая синонимия.
|
|
| Раздел VIII Текст как продукт речи
|
|
| Тема VIII.1 Текст и его структура.
Тема – рема.
|
|
| Тема VIII. 2 Тезисы, аннотация, конспект, реферат как виды вторичного текста.
|
|
| Тема VIII.3 Работа над рефератом.
Стилистика, дизайн.
|
|
| Тема VIII.4 Функционально- смысловые типы речи: описание, повествование, рассуждение.
|
|
| Тема VIII.5 Описание научное, художественное, деловое. Языковые средства повествования.
|
|
| Тема VIII.6 Рассуждение простое и сложное. Логические основы доказательства.
|
|
| Тема VIII.7 Логичность текста. Основные законы логики. Виды аргументов.
|
|
| Тема VIII.8 Диалогическая речь. Понятие о споре и его видах.
|
|
| Тема VIII.9 Практическая работа.
|
|
| Тема VIII.10 Монологическая речь. Виды публичных выступлений. Технология подготовки
и произнесения.
|
|
| Тема VIII.11 Практическая работа по теме
|
|
| Тема VIII.12 Тестирование.
|
|
| Всего
|
|
