УТВЕРЖДАЮ. Акты приемки выполненных работ применяются для оформления хозяйственных операций при новом строительстве

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по образовательной политике

____________В.Я. Шевченко

«___»______________2013 г.

 

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ

«Практикум по УГОЛОВНОму ПРАВу»

 

для студентов всех форм обучения

направления подготовки 051000.62 Профессиональное обучение (по отраслям)

профиля подготовки «Правоведение и правоохранительная деятельность«

профилизаций: «Правозащитная деятельность»,
«Гражданско-правовое регулирование в сфере образования»

 

Екатеринбург

РГППУ

Учебно-методический комплекс дисциплины «Практикум по уголовному праву «. Екатеринбург, ФГАОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет», 2013. 63 с.

 

Настоящий комплекс составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций Примерной основной образовательной программы по направлению подготовки 051000.62 Профессиональное обучение (по отраслям).

 

Авторы:	к.ю.н., доцент	Д.Ю. Гончаров
	к.ю.н., доцент	С.Г. Гончарова
Рецензент:	д.ю.н., профессор	С.Н. Сабанин

 

 

Одобрен на заседании кафедры права. Протокол от 25 октября 2012 г.
№ 3.

 

Заведующая кафедрой права

А.А. Воронина

 

Рекомендован к печати методической комиссией Института социологии и права РГППУ. Протокол от «21» января 2013 г. № 5.

 

Председатель методической комиссии ИСП		А.Г. Кислов
СОГЛАСОВАНО Зав. сектором инспектирования ИМО УМУ		С. В. Пеннер
Директор ИСП		С.Е. Вершинин

 

 

© ФГАОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет», 2012.

© Гончаров Д.Ю., Гончарова С.Г., 2013

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель курса – глубокое освоение студентами знаний, выработанных уголовным правом как отраслевой юридической наукой, для получения возможности дальнейшего изучения отраслевых и прикладных юридических дисциплин.

Воспитательная роль данной учебной дисциплины определяется тем, что она способствует расширению кругозора студента, развивает юридическое мировоззрение и правовую культуру. Формирует личность с высоким уровнем правосознания.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Дисциплина «Практикум по уголовному праву» относится к базовой части (43.4 -б3) профессионального цикла.

Для изучения данной учебной дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами:

Из курса «Теория государства и права»:

Знания: основной понятийный аппарат юриспруденции, юридическую терминологию, основные структуры институтов государства и права; роль и место теории государства и права в системе юридических наук; предмет и метод теории государства и права; общие и специальные закономерности возникновения, развития и функционирования государства, права и правовых явлений; методологические основы научного понимания права и государственно-правовых явлений; закономерности исторического движения и функционирования государства и права.

Умения: применять полученные знания при освоении других дисциплин; находить взаимосвязи государства, права и иных сфер жизни общества и человека; пользоваться понятийным и категориальным аппаратом теории государства и права; четко представлять систему права, правотворчество и действие нормативных правовых актов; формулировать соответствующие теоретические положения (например, понятия государства и права, нормы права и т.д.) в виде развернутого определения; раскрывать основные признаки, значения и роль различных государственно-правовых явлений; доказывать теоретические тезисы (положения); подкреплять теоретические положения конкретными фактами политической и правовой действительности, примерами из практики.

Владения: способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, умеет использовать на практике методы гуманитарных, социальных и экономических наук в различных видах профессионально-педагогической деятельности; владеет процессом творчества (поиск идей, рефлексия, моделирование и др.); владеет системой эвристических методов и приемов; способен организовывать профессионально-педагогическую деятельность на нормативно-правовой основе; готов участвовать в разработке нормативных актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности; готов осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры; готов обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права; готов обеспечивать законность и правопорядок, общественную безопасность и личную безопасность граждан, охранять общественный порядок; готов уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина; готов выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения; готов осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению; способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации; способен толковать различные правовые акты; способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности; готов участвовать разработке нормативно-правовых и локальных актов, реализуемых в правоприменительной деятельности; владеть аналитическими навыками работы с нормативными актами, предварительно изучив их структуру и типологию; готов обозначить свою правовую позицию в обществе и ее соотношение с юридической ответственностью; готов грамотно знакомиться с нормативно-правыми актами, другими юридически значимыми документами; готов толковать нормативно-правовые акты; готов юридически грамотно квалифицировать факты и обстоятельства; готов ориентироваться в действующем законодательстве.

Из курса «Правоохранительные органы»:

Знания: принципы организации и деятельности правоохранительных органов Российской Федерации; основной понятийный аппарат, юридическую терминологию, используемые в дисциплине; правовое регулирование структуры и деятельности правоохранительных органов; структуру, задачи и компетенцию правоохранительных органов Российской Федерации.

Умения: анализировать нормы Конституции РФ, законов, подзаконных нормативных правовых актов, регулирующих организацию и функционирование правоохранительных; давать правильное правовое толкование положений нормативных правовых актов; применять полученные знания при освоении других дисциплин; раскрывать основные признаки, значения и роль различных государственно-правовых явлений; доказывать теоретические тезисы (положения).

Владения: владеет процессом творчества (поиск идей, рефлексия, моделирование и др.); владеет системой эвристических методов и приемов; готов участвовать в разработке нормативных актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности; готов осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры; готов обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права; готов обеспечивать законность и правопорядок, общественную безопасность и личную безопасность граждан, охранять общественный порядок; готов уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина; готов выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения; готов осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению; способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации; способен толковать различные правовые акты; способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности; готов участвовать разработке нормативно-правовых и локальных актов, реализуемых в правоприменительной деятельности.

Перечень последующих учебных дисциплин, для которых необходимы знания, умения и владения, формируемые данной учебной дисциплиной:

· защита прав человека;

· проблемы квалификации преступлений;

· уголовно-исполнительное право;

· уголовно-процессуальное право.

3. КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

По окончании изучения курса студент должен:

Знать:

· основной понятийный аппарат уголовного права, основные институты уголовного права;

· роль и место уголовного права в системе отраслей права;

· предмет, метод, задачи и функции уголовного права;

· основание уголовной ответственности;

· элементы и признаки состава преступления;

· систему и правила назначения наказаний и иных мер уголовно-правового воздействия;

· основания освобождения от уголовной ответственности и наказания.

Уметь:

· применять полученные знания при освоении других дисциплин;

· пользоваться понятийным и категориальным аппаратом уголовного права;

· четко представлять структуру уголовного закона;

· формулировать соответствующие теоретические положения (например, понятия преступления, соучастия, наказания и т.д.) в виде развернутого определения;

· определять признаки конкретного состава преступления в совершённом деянии;

· доказывать теоретические тезисы (положения);

· подкреплять теоретические положения конкретными фактами правовой действительности, примерами из практики.

 

Владеть / быть в состоянии продемонстрировать:

 

Владеет способами защиты чести, достоинства, прав личности будущего рабочего (специалиста) (ОК-13):

Ø знает права и свободы человека, в том числе будущего рабочего (специалиста);

Ø обладает способами защиты чести и достоинства, прав личности;

Ø учит будущих рабочих (специалистов) способам защиты своей чести и достоинства.

Владеет процессом творчества (поиск идей, рефлексия, моделирование и др.) (ОК-28):

Ø Обладает знаниями в области поиска необходимых идей;

Ø Понимает необходимость творческого подхода к профессионально-педагогической деятельности;

Ø Использует творческий подход в построении образовательного процесса.

Владеет системой эвристических методов и приемов (ОК-29):

Ø Знает систему принципов и правил, которые задают наиболее вероятностные стратегии и тактики деятельности решающего, стимулирующие его интуитивное мышление в процессе решения, генерирование новых идей и на этой основе существенно повышающие эффективность решения определенного класса творческих задач;

Ø Умеет организовать свою педагогическую деятельность с использованием эвристических методов приемов;

Ø Решает поставленные задачи в ходе своей профессиональной деятельности с использование в новых, неожиданных направлениях.

Способен организовывать профессионально-педагогическую деятельность на нормативно-правовой основе (ПК-4):

Ø Знает основные нормативно-правовые акты;

Ø Понимает требования нормативно-правовых актов;

Ø Профессионально-педагогическую деятельность строит на строгом соответствии нормативно-правовым актам.

Готов участвовать в разработке нормативных актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-37):

Ø Знает этапы нормотворческого процесса, основные нормативно-правовые акты в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности

Ø Умеет формулировать правовые нормы, оформлять их в институты права

Ø Владеет навыками подготовки нормативно-правовых актов;

Готов осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-38):

Ø Знает правовые нормы

Ø Умеет применять правовые нормы при осуществлении профессиональной деятельности

Ø Владеет навыками организации деятельности, основываясь на правовом мышлении;

Готов обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-39):

Ø Знает законодательство Российской Федерации

Ø Умеет предвидеть ситуации нарушения законодательства и юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства

Ø Владеет навыками убеждения в необходимости соблюдения законодательства;

Готов обеспечивать законность и правопорядок, общественную безопасность и личную безопасность граждан, охранять общественный порядок (ПК-40):

Ø Знает основные составляющие законности и правопорядка

Ø Умеет реально оценивать ситуацию и видеть моменты, угрожающие личной безопасности и общественному порядку граждан

Ø Владеет способами обеспечения законности и правопорядка, личной безопасности граждан и общественного порядка;

Готов уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-41):

Ø Знает права и свободы человека и гражданина

Ø Умеет своими действиями создать ситуацию, когда соблюдаются права и свободы всех заинтересованных людей

Ø Владеет способами защиты прав и свобод человека и гражданина;

Готов выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения (ПК-42):

Ø Знает основные признаки и составы преступлений и иных правонарушений

Ø Умеет выявлять нарушения правовых норм

Ø Владеет способами и средствами для раскрытия и расследования преступлений и иных правонарушений, а также их пресечения;

Готов осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-43):

Ø Знает основные условия и причины, которые могут способствовать совершению правонарушений

Ø Умеет выявлять условия и причины, способствующие совершению правонарушения

Ø Владеет методами предупреждения правонарушений, устранения причин и условий, способствующих совершению правонарушений;

Способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК-44):

Ø Знает основные виды юридической и иной документации и правила их оформления и составления

Ø Умеет формулировать результаты своей профессиональной деятельности и составлять юридические и иные документы

Ø Владеет навыками оформления результатов свое деятельности в юридических и иных документах;

Способен толковать различные правовые акты (ПК-45):

Ø Знает основные нормативно-правовые акты и методы их толкования

Ø Умеет раскрывать содержание нормативно-правовых актов

Ø Владеет различными методами толкования нормативно-правых актов;

Способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-46):

Ø Знает правила составления юридических заключений и консультирования в конкретных видах юридической деятельности

Ø Умеет применять нормативно-правовые акты в конкретных видах юридической деятельности

Ø Владеет способами составления квалифицированных юридических заключений и методами консультирования в конкретных видах юридической деятельности.

Готов участвовать разработке нормативно-правовых и локальных актов, реализуемых в правоприменительной деятельности (ПК-47):

Ø Знает принципы и правила юридической техники в процессе применения нормативно-правовых и локальных актов организаций и учреждений;

Ø Умеет применять привила юридической техники в процессе применения нормативно-правовых и локальных актов организаций и учреждений и выявлять нарушения их применения другими лицами и должностными лицами.

4. СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 часов.

 

4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы

Таблица 1

 

Вид учебной работы, перечень и срок контрольных мероприятий	Всего зачетных единиц (часов)
Очная форма обучения	Заочная форма обучения
Полный срок обучения	Сокращенный срок обучения	Полный срок обучения с применением ДОТ	Сокращенный срок обучения с применением ДОТ
1. Виды и объем учебной работы
Семестр
Общая трудоемкость дисциплины	3 (108)
Переаттестовано	-	-	-	-	-
Аудиторные занятия:
лекции	-	-	-	-	-
практические занятия
семинарские занятия	-	-	-	-	-
лабораторные работы	-	-	-	-	-
другие виды аудиторных занятий (текущие консультации)	-	-	-
Самостоятельная работа:
изучение теоретического курса	-	-	-	-	-
курсовая работа	-	-	-	-	-
контрольная работа	-
домашние задания
подготовка к экзамену
Вид промежуточного контроля	Экзамен	Экзамен, контрольная работа	Экзамен, контрольная работа	Экзамен, контрольные работы	Экзамен, контрольные работы
2. График изучения дисциплины
Курс
Семестр
Экзамен (семестр)
Зачет (семестр)	-	-	-	-	-
Курсовая работа (семестр)	-	-	-	-	-
Контрольная работа (семестр)	-			8,8	5,5

 

4.2. Содержание и тематическое планирование дисциплины

Таблица 2

 

№ п/п	Разделы учебной дисциплины	Семестр	Неделя семестра	Виды учебной деятельности и трудоемкость (в часах)	Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра)
Лекции	Практические занятия	СРС	Консультации
1.	Понятие, задачи и система уголовного права Уголовный закон.			-			Еженед.	Эссе – 1; участие в практ. занятии – 1
2.	Понятие преступления. Состав преступления			-			Еженед.	Эссе – 2; участие в практ. занятии – 2.
3.	Объективные признаки преступления			-			Еженед.	Эссе – 3; участие в практ. занятии – 3
4.	Субъективные признаки преступления			-			Еженед.	Эссе – 4; участие в практ. занятии – 4
5.	Стадии преступления			-			Еженед.	Эссе – 5; участие в практ. занятии – 5
6.	Соучастие в преступлении			-			Еженед.	Эссе – 6; участие в практ. занятии – 6
7.	Множественность преступлений		6,7	-	-		Еженед.	Эссе – 6; участие в практ. занятии – 7
8.	Обстоятельства, исключающие преступность деяния			-			Еженед.	Эссе – 7; участие в практ. занятии – 7
9.	Понятие и система наказаний			-			Еженед.	Эссе – 8; участие в практ. занятии – 8
10.	Назначение наказания			-			Еженед.	Эссе – 9; участие в практ. занятии – 9
11.	Освобождение от уголовной ответственности и наказания			-			Еженед.	Эссе – 10; участие в практ. занятии – 10
12.	Преступления против жизни и здоровья			-			Еженед.	Эссе – 11; участие в практ. занятии – 11
13.	Преступления против свободы, чести и достоинства личности			-			Еженед.	Эссе – 12; участие в практ. занятии – 12
14.	Преступления против половой неприкосновенности и половой свободы личности			-			Еженед.	Эссе – 13; участие в практ. занятии – 13
15.	Преступления против конституционных прав и свобод человека и гражданина			-	-		Еженед.	Эссе – 13; участие в практ. занятии – 13
16.	Преступления против семьи и несовершеннолетних			-	-		Еженед.	Эссе – 14; участие в практ. занятии – 14
17.	Преступления против собственности			-			Еженед.	Эссе – 14; участие в практ. занятии – 14
18.	Преступления в сфере экономической деятельности			-			Еженед.	Эссе – 15; участие в практ. занятии – 15
19.	Преступления против интересов службы в коммерческих и иных организациях			-			Еженед.	Эссе – 16; участие в практ. занятии – 16
20.	Преступления против общественной безопасности		16,17	-	-		Еженед.	Эссе – 16; участие в практ. занятии – 17
21.	Преступления против здоровья населения и общественной нравственности			-			Еженед.	Эссе – 17; участие в практ. занятии – 17
22.	Преступления против основ конституционного строя и безопасности государства			-			Еженед.	Эссе – 18; участие в практ. занятии – 18
23.	Преступления против государственной власти, интересов государственной службы и службы в органах местного самоуправления			-			Еженед.	Эссе – 19; участие в практ. занятии – 19
24.	Преступления против порядка управления			-			Еженед.	Эссе – 20; участие в практ. занятии – 20
Итого за 6 семестр	-				Экзамен

 

 

СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ (ТЕМ) ДИСЦИПЛИНЫ