Основные задачи социологии

1. Изучение соц.фактов 2. определить соц. структуру общества не тольно в её статистике но и в динамике в процессе изменения и развития. 3. Обьяснить развитие общества как структурированную социальную действительность 4. Осуществить прогнозы наиболее вероятных соц. событий и тем самым выступить реальныминструментом изменения общества 5. Формирование научно обоснованных рекомендаций для принятия управленческих решений.

5.функции социологии 1.Гносеологическая -реализуеться в системе познавательных средствнауки в качестве которых выступают общие и соц.теории раскрывающие законы функционирования и развития как общества в целом так и отдельных его сторон и звеньев. 2.критическая -связана с гнесеологической функцией социологии т.к познание предпологает критическое осмысление уже имеющихся социологических теорий, соц. знания в целом и выработкой на этой основе новых теоретических и методологических парадагм. 3.Аксеологическая -изучение обьеутов и вынесение соответствующих оценок 4.Прогностическая -реализуется в системе общих муждений, которые описывают возможные состояния и процессы соц.системы в будущем, дают научное прогнозирование соц.развития общества и его отдельных подсистем. 5.Праксеологическая -связана с прикладной соц. и реализуется в практических рекомендациях, которые социологи предлагают своим заказчикам. 6.Идеологическая -связана с тем,что соц. как научная дисциплина не может не отражать социальные интересы различных слоёв общества т.к они непосредственно входят в предмет этой науки.

9.Виды соц.исследований. 1.Пилотажное исследование -пробное исследование предназначенное для проверки качества подготовки основного исследования.Оно охватывает небольшие совокупности явлений и основываеться на упрощённой программею 2.Описательное исследование -предпологает эмперических сведений, дающих относительно целостное представление об изучаемом явлении и его структурных элементах. 3.Аналатическое исследование- самый глубокий вид соц. анализа, целью которого является описание структурных элементов изучаемого явления, выяснения причин, которые лежат в его основе и обусловливают его характер и специфику. В зависемости от того изучается предмет в статике или динамике, выделяются точечные (разовые) и повторные виды исследований. 1.Точечное исследование -даёт инф-цию о состоянии объекта, его характеристиках в момент изучения.(статическая инф-ция) 2.Повторное исследование -это исследование одного и того же или различных объектов, которое проводится несколько раз через определённые промежутки времени, в одинаковых или различных соц. условиях.

10.Этапы социологического исследования- его основной целью является получение фактов, которые состовляют эмпирический базас социологии или имеют самостоятельное прикладное значение, удовлетворяя практические потребности заказчиков. 1.Подготовительный этап исследования-уточняется тема, разрабатывается теоретическая концепция, программа исследования, устанавливается выборка, разрабатываются и тиражируются методические документы для сбора инф-ции. 2.Полевой этап -предпологает збор инф-ции в зоне практических действий социолога. 3.Этап подготовки и обработки инф-ции -инф-ция полученная на полевом этапе, нуждается в проверке и упорядочении. Весь собранный материал изучается с точки зрения отклонении выборки от расчётных параметров. 4.Анализ инф-ции и подготовки итоговых документов -это заключительный этап исследования,в ходе которого делаются выводы о подтверждении или опровержении гипотиз, выявляются соц.связи, тенденции противоречия, парадоксы, новые соц.явления, а также оформляютя новые результаты исследования.

13.Анкетирование как метод сбора социологической информации. Виды анкетного опроса. Анкетирование -опосредованный письменный опрос по зарание разработанному инструментарию. Анкета содержит в среднем от 25до30 вопросов, адресованных выбранному множествуреспондентов, которые рассматриваются в качестве обьекта исследования.

14.Структура анкеты. Анкета должна быть строго структурирована:она начинается с водной части -обращение к респонденту. Первая, вводная часть должна быть разработана так,чтобы человек захотел отвечать на вопросы, которые составляют вторую, основную часть анкеты. Третья часть так называемая "паспортичка" содержащаядемографические сведения об опрашиваемых.