Флора района прохождения учебной практики

Вводные пояснения. В природе растения растут не изолированно отдельными особями, а образуют сложные комплексы - растительные сообщества, или фитоценозы.

Естественные растительные сообщества любой местности имеют длительную историю. Они формировались в борьбе растений за существование на протяжении многих столетий, даже тысячелетий. Эта конкурентная борьба вызвала у них различное отношение к одним и тем же экологическим факторам, в результате чего складывалась группировка, в которой каждый вид имел как бы свое место — свою экологическую “нишу”. Таким образом, растительное сообщество, или фитоценоз, — это исторически сложившаяся в процессе борьбы за существование, относительно устойчивая совокупность видов, которые приспособлены к совместному существованию на данной территории благодаря их различным экологическим особенностям.

Например, в зависимости от требований к свету растения бывают светолюбивые (полыни, сосна), тенелюбивые (папоротники, вороний глаз) и теневыносливые (крапива, кострец безостый).

Важнейшим фактором роста и развития растений является вода. По отношению к обеспеченности водой растения делятся на следующие экологические группы: гидрофиты, гигрофиты, мезофиты и ксерофиты.

Гидрофиты — это водные растения частично или полностью находящиеся в воде, такие как кувшинки, кубышки, рдест и др.

Гигрофиты — растения, произрастающие в избыточно увлажненных местах: на заливных лугах, болотах, по берегам водоемов, где они могут периодически заливаться водой (камыш, тростник, стрелолист).

Мезофиты — растения, произрастающие в умеренно увлажненных местообитаниях, распространены в основном в умеренном климате. Сюда относятся большинство дикорастущих и культурных растений (луговые травы, зерновые злаки и т.д.).

Ксерофиты — растения недостаточно увлажненных местообитаний: сухих степей, пустынь и полупустынь. В умеренной зоне они могут встречаться на южных сухих склонах, песчаных откосах. Эти растения называют засухоустойчивыми. Сюда можно отнести полыни, шалфей степной, типчак, или овсяницу бороздчатую.

Переходные формы между двумя последними группами называют мезоксерофитами (лабазник обыкновенный, свербига восточная, нивяник обыкновенный) и ксеромезофитами (тысячелистник обыкновенный, синяк обыкновенный, клевер горный).

Растительному сообществу свойственны следующие признаки:

1) Определенный видовой состав.

2) Характерная структура и внешний вид, которые обусловлены видовым составом, количественным соотношением видов и характером распределения особей этих видов в сообществе.

3) Ярусность в распределении надземных и подземных частей растений у различных видов, составляющих данное сообщество.

Растительное сообщество характеризуется также обилием составляющих его видов, покрытием и аспектом.

Обилие — это количество особей каждого вида, находящихся на определенной площади сообщества.

Покрытие — это площадь проекции надземных частей растений на поверхности почвы. Оно учитывается глазомерно, полное покрытие площади принимается за 100 %.

Аспект — это внешний облик растительного сообщества в определенный момент. Например, один и тот же луг до цветения разнотравья может иметь зеленый аспект из-за господства злаков, затем он приобретает желтый аспект во время цветения лютиков, белый аспект во время цветения лабазника или тысячелистника и т.д.

Основной, наиболее мелкой единицей растительных сообществ является ассоциация. Это растительное сообщество определенного флористического состава с особыми условиями местообитания. Называют ассоциацию по названию господствующего (доминирующего) и согоподствующего (содоминирующего) вида. Например, луг, на котором доминирует кострец и содоминирует лабазник, называют костровник лабазниковый, или вязовый лес с сильно развитым покровом из крапивы называют вязовник крапивный и т.д.

Задание:

1) Вести полевой дневник во время экскурсии.

2) Заложить гербарий из 10 растений, указанных преподавателем.

3) Собрать растения для тренажера (примерно 100 растений).

4) После экскурсии переложить растения в гербарные папки для просушки.

5) Определить по определителю неизвестные растения.

6) Оформить стандартные этикетки.

7) Оформить материалы экскурсии в полевом журнале. Заполнить таблицу 1 (Приложения).