Глава 3. Модель: сознательное - бессознательное
Модель: сознательное - бессознательное
3.1. Создание модели
Любое природное явление человеку хочется понять. Путей к пониманию много. Наука предпочитает путь моделирования природных процессов. На базе ряда природных явлений или экспериментальных данных выстраивается умозрительная гипотеза, которая связывает явления единым логическим рядом. Возникает модель процесса. Таким образом, модель- детище эксперимента и его осмысления. Человек понимает, что построенная им модель представляет собой лишь слепок с богатого природного явления. Осмыслением и моделированием этого явления занимаются многие люди, и слепки, которые они изготовляют, могут не совпадать. Модель хорошо описывает природное явление, если прогнозы, которые из нее следуют, подтверждаются экспериментом. Удивительно объемно вырисовывается исследуемое явление, когда прогнозы разноплановых моделей дают в эксперименте одинаковые результаты. Построим модель сознательное – бессознательное исходя из следующих соображений: - Есть целый набор экспериментальных данных, утверждающих, что информация о биологическом объекте, сосредоточенная в ядре эукариота, раскрыта всего на 2-5 %. Остальная область закрыта пока от нашего понимания и гипотез о ее содержании существует много. Одни гипотезы утверждают, что эта область занята лишь сведениями о поломках в биологическом объекте и её можно рассматривать как зону свалки ненужного материала. Другие гипотезы утверждают, что молчаливая часть ядра содержит в себе информацию космических масштабов, которую человеку еще предстоит прочитать.
- Биологическая жизнь сравнивается с океаном, где осознаваемое явление - лишь миг, представленный поднявшейся волной над бездной бессознательного - спокойного океана.
Рассматривая два этих соображения, можно представить себе модель-рисунок, которая совмещает в себе представление о сознательном и бессознательном. Существует достаточно много справочной литературы, определяющей термины сознательное и бессознательное. Мы не претендуем сейчас на уточнение содержания этих терминов.
|