Заполнить пробелы
1. В пренатальном периоде развития выделяют три стадии:..... стадию,..... стадию и стадию...... 2. Юности свойственно чувство психологической...... хотя никаких..... обязательств человек еще не взял на себя. 3. В настоящее время средняя продолжительность жизни женщин составляет..... лет, а мужчин-..... года. 4. В ранние периоды развития..... части тела развиваются быстрее...... 5. Развитие мозга, который у новорожденного весит в..... раз меньше, чем у взрослого человека, заканчивается к..... годам. 6. Физическое развитие человека достигает вершины в возрасте между..... и..... годами; вплоть до..... лет физические способности снижаются лишь незначительно, а их заметное ослабление начинается в..... лет. 7. Менопауза у женщин приводит к прекращению..... функции, но не..... активности. 8 На протяжении третьего детства 1етеросексуальные игры отмечаются сравни гсльно, а масгурбация и гомосексуатьные игры-довольно 9 По-видимому, брачные половые отношения в настоящее время доставляют больше, чем прежде, что связано в особенности с увеличением продолжительности и самого и с большим разнообразием и 10 На стадии конкретных операций у ребенка прежде всего происходит развитие мышления, позволяющего ему представлять объекты с помощью мысленных образов, затем, с формированием представления о вещества,, и объема, а также представления об измерении с помощью развиваются и способности предметы и их в порядке 11 Формальное мышление есть мышление, использующее и де дукции и позволяющее совершать операции без опоры на конкретные 12 По Ва шону, стадия жизни ребенка между 3 и 6 годами характеризуется развитием и «Я» 13 Похоже, что умственные способности человека не обнаруживают сколько-нибудь значительного снижения до лет, после этого возраста они могут даже 14 Кольберг называет уровнем такой уровень нравственного развития, на котором люди приспосабливаются к правилам и принципам, выработанным другими 15 По Гиллиган, на третьем уровне нравственного развития женщина достигает, которое открывает путь к 16 Среди попыток описать личность выделяются, связывающие поведение человека с его физическими, и теории, связывающие эти особенности с типом деятельности 17 По мнению бихевиористов, личность представляет собой результат между, и индивидуума, с одной стороны, и окружающей средой с другой 18 По мнению, личность человека в значительной мере определяет его той или иной ситуации, а также то, откуда исходит за его поступками 19 Как утверждает теория Фрейда, развитие происходит в соответствии со способом удовлетворения через зоны, специфические для каждого возраста 20 Если либидо на данной стадии не удовлетворяется или удовлетворяется , не исключено, что у человека произойдет на этой стадии, приводящая к развитию определенных 21 По Адлеру, чувство, развивающееся у ребенка в результате осознания собственных недостатков, может привести к выработке, позволяющего успешно противостоять жизненным невзгодам 22 Согласно гуманистическим теориям, природу человека можно постичь только благодаря опыту, через который она выражается «в данном и в данное» 23 По Роджерсу, расцвет личности человека будет тем полнее, чем больше будет соответствие между его «Я» и его чувствами, мыслями и поведением, а это даст человеку возможность приблизиться к «Я», что составляет суть 24 Согласно Бюлер и теории, зачастую лишь один раз в жизни, в самом ее конце, человек способен осознать глубинную своих и оценить, насколько они Развитие «Я» 65 75 Процесс социализации, лежащий в основе между индивидуумами и приобретения социальных, начинается в первые же мгновения жизни до, ив особенности ребенка 76 По Эриксону, в своем развитии человек проходит через кризисов, или, разрешение которых определяет возможность последующего личности 27 Приближение к смерти приводит умирающего, миновавшего период кризиса, к фазе и подготовительной, позволяющей ему подготовиться и встретить смерть как последний этап своей жизни
|
