Подготовка к экзаменам и зачетам

Зачет – это «проверочное испытание по какому-ни­будь учебному предмету», своеобразный итоговый рубеж изу­чения чего либо, позволяющий лучше определить уровень зна­ний, полученный обучающимися.

Зачет призван выполнять три основные функции – обучающую, воспитательную и оценивающую. Обучающая функция реализуется в том, что испытуемый дополнительно повторяет материал, пройденный за время изучения опреде­ленной дисциплины, знакомится с вопросами, не изложен­ными на лекциях и семинарских занятиях, исследует новую учебную и научную литературу, более детально прорабатывает широкий круг нормативных актов.

Воспитательная функция зачета позволяет стимулировать развитие у студентов таких качеств, как трудолюбие, добросовестное отношение к делу, самостоятельность, целеустремленность, тяга к знаниям и спра­ведливости.

Оценивающая функция зачета состоит в том, что он призван выявить уровень полученных в результате изу­чения предмета знаний учащихся.

Для успешной сдачи зачета по истории политических и правовых учений студенты должны помнить следующее:

- ко всем основным понятиям и категориям философии, указанным в настоящей программе, нуж­но знать определения, которые необходимо понимать и уметь пояснять;

- при подготовке к зачету рекомендуется помимо лек­ционного материала и семинарских тетрадей, прочитать еще несколь­ко учебников по дисциплине, дополнительные источники и нормативные акты, предложенные для изучения по философии права в списке литературы настоящего пособия;

- семинарские занятия способствуют получению более высокого уровня знаний и, как следствие, более высокой оцен­ки на зачете;

- готовиться к зачету нужно начинать с первой лекции и семинара, а не выбирать так называемый «штурмовой метод», при котором материал закрепляется в памяти за несколько последних часов и дней перед зачетом.

При оценивании знаний студентов по истории политических и правовых учений преподаватель руководствуется, прежде всего, следую­щими критериями:

- правильность ответов на вопросы;

- полнота и лаконичность ответа;

- умение толковать и применять нормативные акты;

- способность юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства;

- наличие навыков дачи качественных юридических зак­лючений и консультаций;

- ориентирование в правовой литературе;

- знание основных проблем и задач истории политических и правовых учений;

- понимание значимости истории политических и правовых учений;

- логика и аргументированность изложения;

- культура ответа.

Таким образом, при проведении зачета преподаватель уделяет внимание не только содержанию ответа, но и форме его изложения.

Надеемся, что настоящие методические рекомендации по подготовке к зачету будут способствовать получению сту­дентами более высоких знаний и оценок по философии права и другим учебным дисциплинам.