Направления подготовки

12 3 4 5 Следующая ⇒

Менің досым кім? Сәтті қарым -қатынас орнату үшін қандай қасиет керек? Асылдың бірі адалдық Өз беделің өз қолыңда Қоғамдық орында сен өзіңді қалай ұстайсың? Ауру кетеді, мінез кетпейді ме?

Эссе жазу Пікіралмасу Дөңгелек үстел Әдеп сабақ Сауалнама Дебат

1-4 5-9 8-11 8-10 1-11 9-10

Осы бағыт бойынша алға қойған міндет:Түрлі көзқарастағы адамдармен өзара тең қарым қатынас деңгейінде пікірлесу, әріптестік қаблетін қалыптастыру. Нәтижесінде:Шығармашылық қызметте өзінің дербестігін көрсетуде әртүрлі топ өкілдерімен қарым қатнас жасау мәдениеті қалыптасады.

Тәрбие үрдісі

Тақырыбы

Формасы

Сыныбы

Мерзімі

Жауапты

Өзін өзі тану мен дамыту қажеттілігін қалыптастыру

Мен оқушымын Адам өз мүмкіндіктерін қалай пайдаланады? Төзім мен табандылық қажет па? Көңілді үзіліс Жақсылық ағаш басында, жамандық аяқ астында

Пікірлесу Диспут Дөңгелек үстел Ойын Рөлдік ойындар байқауы

5-9 7-10 1-11 5-9

Осы бағыт бойынша алға қойған міндет:Өмірлік маңызды іскерліктер мен дағдыларды игеруге жетелейтін өзін - өзі тану процестерін талқылай білуге бағыт -бағдар беру. Нәтижесінде:Өздерінің дене және рухани күштерін жете бағалайтын, өз күшіне,өз қаблетіне өмірлік мақсаты мен міндетіне жету жолындағы мүмкіндігіне сенімді толық адам қалыптасады.

Тәрбие үрдісі	Тақырыбы	Формасы	Сыныбы	Мерзімі	Жауапты
Әлеуметтік мәнді мәнді және жеке тұлғалық қасиеттерін қалыптастыру	Жақсы деген немене жаман деген немене? Өзім білемін өрге апармас Оқушы мінбесі Күншілдің күні қараң Аталы сөзге арсыз таласады	Әдеп сабақтар Дөңгелек үстел Пресс конференция Әдеп сабақ Шығармалар байқауы	1-4 7-8 9-10 5-7 7-11
Осы бағыт бойынша алға қойған міндет:Өзін -өзі басқару жүйесі арқылы баланың қаблетін ұштау Нәтижесінде: Оқушы өзінің жеке тұлғалық қасиеттерімен әрекет қылық арасындағы байланысты ұғынады.

Тәрбие үрдісі	Тақырыбы	Формасы	Сыныбы	Мерзімі	Жауапты
Интеллектуалды мәдениетті қалыптастыру	Білім көзі кітапта Мың бір мақал, жүз бір жұмбақ Не? Қйда? Қашан? Мен және сапа	Әңгіме Сайыс Ойын Тест мониторингісі	1-4 5-7 8-10
Осы бағыт бойынша алға қойған міндет:Білімнің түрлі салаларына бейімділігін анықтау, өзіндік білім алу дағдысын қалыптастыру Нәтижесінде: Танымдық белсенділіктері арттырылады, ой - өрісі кеңейеді. Ақыл ой қаблеті мен білімге құмарлығы артады.

Белгородский государственный НАЦИОНАЛЬНЫЙ

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ университет»

(НИУ «БелГУ»)

Кафедра РОССИЙСКОЙ ИСТОРИИ

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ

направления подготовки

44.03.05 Педагогическое образование Профиль История и обществознание
46.03.01 История
46.03.02 Документоведение и архивоведение профиль Документационное обеспечение управления и кадровое делопроизводство
41.03.01 Зарубежное регионоведение профиль Страны Центральной и Восточной Европы
44.03.05 Педагогическое образование профиль Русский язык и литература
45.03.01 Филология профиль Отечественная филология

Программа вступительных испытаний по направлениям подготовки

Программа вступительных испытаний рассмотрена и утверждена на заседании научно-методического совета кафедры российской истории.

Содержание программы вступительных испытаний

Название разделов

1. Пояснительная записка 2. Содержание программы 2.1. Общество 2.2. Человек 2.3. Познание 2.4. Духовная жизнь общества 2.5. Экономика 2.5.1. Для всех факультетов. 2.5.2. Для экономического факультета. 2.6. Социальные отношения 2.7. Политико-правовая сфера 2.7.1.Для всех факультетов. 1. Политика 2. Право 2.7.2.Для юридического факультета. 1. Политика 2. Право

3. Рекомендуемая литература

4. Критерии оценки