Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Классификация экологических факторов среды по происхождению





Природные Антропогенные факторы
Абиотические факторы Биотические факторы
Климатические (атмосферные): солнечная радиация, свет и световой режим, температура, влажность, атмосферные осадки, ветер, давление и др. Эдафические (почвенно-грунтовые факторы):тип почвы, механический и химический состав, влагоемкость почвы, водный, воздушный и тепловой режим почвы, уровень грунтовых вод и др. Орографические (топографические)(совокупность неровностей земной поверхности, факторы, связанные с особенностями рельефа): рельеф, географическая широта местности, крутизна и экспозиция склона (расположение элементов рельефа по отношению к сторонам света и господствующим ветрам, приносящим влагу), высота над уровнем моря, водная поверхность, лесные массивы. Гидрографические (гидрологические): факторы водной среды (атмосферная и почвенная вода). Химические:происходят от химического состава среды (газовый состав атмосферы, солевой состав воды). Физические: шум, магнитные поля, теплопроводность и теплоёмкость, радиоактивность, интенсивность солнечного излучения Фитогенные –влияние растений друг на друга и на окружающую среду. Взаимоотношения между растениями: 1. Прямые (контактные): механические: а) охлестывание ветвями б) эпифитизм (рост на другом растении без связи с почвой) в) давление и сцепление стволов и корней физиологические: а) симбиоз б) паразитизм и полупаразитизм в) срастание корней 2. Косвенные трансбиотические: а) через животных (опыление, распр-е семян и т.д.) б) через микроорганизмы (образование ризосферы корней) 3. Косвенные трансабиотические: а) средообразующие влияния (микроклимат, химические выделения, образования подстилки) б) конкуренция Зоогенные– влияние животных друг на друга и на окружающую среду. К ним относится также потребление животными растительной пищи (воздействие насекомых на листовую поверхность, землерои – поедают надз. и подз. части растений). Микробиогенные – влияние микроорганизмов (вирусов, бактерий, простейших). (Одноклеточные сине-зелёные водоросли (прокариоты) являются основным источником кислорода в водоёмах, бактерии – сапрофиты питаются остатками мёртвых организмов, превращая их в перегной) Микогенные– влияние грибов и грибков на окружающую среду, включая животных, растения и человека (плесневые грибки помогают разлагать остатки отмерших организмов). Связаны с деятельностью человека собирательство, земледелие, охота и рыболовство, добыча полезных ископаемых, урбанизация, освоение космоса, загрязнение: Физические: использование атомной энергии, перемещение поездов и самолётов, влияние шума и вибрации Химические: использование минеральных удобрений и ядохимикатов, загрязнение оболочек Земли отходами промышленности и транспорта Биологические: продукты питания; организмы, для которых человек может быть средой обитания или источником питания Социальные: связанные с отношениями людей и жизнью в обществе  

 

Классификация экологических фактров по характеру воздействия

· Прямо действующие – непосредственно или прямо влияющие на организм (ветер, дождь или снег, состав минеральных компонентов почвы и т.п.);

· Косвенно действующие влияющие опосредованно, через изменение прямо действующих факторов (рельеф, высота над уровнем моря и др.).

Классификация экологических факторов среды по периодичности:

· Постоянные (не меняются) – солнечная радиация, состав атмосферы, сила тяжести и т.д.

· Меняющиеся, подразделяются на:

1) регулярно-периодические, меняющие силу воздействия в связи со временем суток, или сезоном года, или ритмом приливов и отливов в океане;

2) непериодические или нерегулярные, не имеют четкой периодичности, возникают неожиданно (например, изменения погодных условий в разные годы, стихийные явления катастрофического характера – бури, ливни, обвалы, пожары, гроза, все формы человеческой деятельности и т. п.);

3) направленные – возникают на протяжении известных, иногда длительных, отрезков времени, например, при похолодании или потеплении климата, зарастании водоемов, постоянном выпасе скота на одном и том же участке и т. п.

Классификация по А.С. Мончадскому основана на оценке степени адаптивности реакций организмов на воздействие факторов среды.

Мончадский исходил из того, что приспособительные реакции организмов к тем или иным факторам среды определяются степенью постоянства их воздействия, т.е. их периодичностью и выделяет первичные периодические факторы, вторичные и непериодические.

К первичным относятся периодические факторы, связанные с вращением Земли: смена времен года, суточная смена освещенности.

Вторичные периодические факторы – следствие первичных периодических: влажность, температура, осадки, динамика растительной продукции, содержание растворенных газов в воде и др.

Классификация по расходованию:

Среди факторов среды выделяют факторы ресурсы и факторы условия.

Факторы ресурсы это ресурсы окружающей среды, которые организмы используют, потребляют, тем самым, уменьшают их запас (H2O, CO2, O2, свет, пища, убежища, места для размножения и т.п.).

Условия – не расходуемые организмом элементы среды, к которым организмы вынуждены приспосабливаться, но повлиять на них обычно не могут (температура, движение воздуха, кислотность почвы).

Один и тот же фактор среды может быть ресурсом для одних и условием для других видов (например, свет является жизненно необходимым энергетическим ресурсом для растений, а для обладающих зрением животных – условие м зрительной ориентации; вода для многих организмов может быть и условием жизни, и ресурсом).

Классификация по направленности:

· Векторизованные — направленно изменяющиеся факторы: заболачивание, засоление почвы;

· Многолетние-циклические — с чередованием многолетних периодов усиления и ослабления фактора (например, изменение климата в связи с 11-летним солнечным циклом);

· Осцилляторные (импульсные, флуктуационные) – колебания в обе стороны от некоего среднего значения (суточные колебания температуры воздуха, изменение среднемесячной суммы осадков в течение года).

Факторы среды воздействуют на организм не по отдельности, а в комплексе, соответственно, любая реакция организма является многофакторно обусловленной.

 







Дата добавления: 2015-03-11; просмотров: 1229. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Особенности массовой коммуникации Развитие средств связи и информации привело к возникновению явления массовой коммуникации...

Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...

Тема: Изучение фенотипов местных сортов растений Цель: расширить знания о задачах современной селекции. Оборудование:пакетики семян различных сортов томатов...

Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия