Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Строение географической оболочки Земли





В Советской энциклопедии географическая оболочка определена как ландшафтная оболочка, то есть «ландшафтная оболочка» дана в скобках, далее расшифровка такова: географическая оболочка это сфера взаимопроникновения и взаимодействия литосферы, гидросферы, атмосферы и биосферы. Взаимодействие геосфер происходит в результате круговорота веществ, в котором все в нарастающей степени участвует и человек. Обладает сложной пространственной дифференциацией. Вертикальная мощность географической оболочки составляет десятки км. Целостность ее определяется обменом энергией и веществом между геосферами. Если одно звено в этом единстве изменяется, то начинают меняться и другие. Природные процессы в географической оболочке совершаются благодаря лучистой энергии Солнца внутренней энергии Земли.

Литосфера – каменная оболочка Земли или земная кора. Имеет мощность от нескольких (под океаном) до нескольких десятков км. В пределах суши состоит из трех слоев: осадочного, гранитного и базальтового. Под дном океана гранитный слой практически отсутствует, а осадочный имеет небольшую мощность. Состав земной коры.Разнообразные породы, образующие зем­ную кору, или литосферу,— это разные сочетания химических эле­ментов. Элементы далеко не одинаково представлены в земной коре. По весовому соотношению она почти наполовину со­стоит из кислорода (49%), на четверть — из кремния, на тринад­цатую часть — из алюминия и т. д. Три этих элемента составляют 82% земной коры. Поэтому по вещественному составу земную кору называют сиаль. Кислород, кремний, алюминий, железо, каль­ций, натрий, калий, магний, водо­род, титан, углерод, хлор состав­ляют 99%. На остальные эле­менты приходится 0,71%. В пределах мантии увеличивается содержание магния, поэтому по вещественному составу ее называют сима. В составе ядра Земли больше всего железо и никель, отсюда и название - нифе

Гидросфера— водная оболочка, состоящая из Мирового океана, вод суши — рек, озер и ледников, а также из подземных вод. Объем гидросферы 1404 млн. куб. км. Мировой океан занимает большую часть поверхности нашей планеты; в нем находится воды 97%; в горных ледниках и полярных льдах —2%, в озерах и реках — 0,29%, в атмосфере в виде водяных паров 0,0005%. Круговорот воды. Между сушей и Мировым океаном существует постоянный водообмен — круговорот воды. На всем земном шаре в течение года в круговороте принимает участие около 520 тыс. куб. км воды, что в 7,5 раза превышает объем такого водоема, как Черное море. Основным звеном в процессе круговорота воды является испарение. С поверхности Мирового океана за год испаряется слой воды толщиной 1,24 м. Испаряют и растения, процесс этот называется транспирацией. Это количество восполняется выпадающими над океаном осадками и стоком рек, в результате чего уровень Мирового океана практически остается неизменным.

Атмосфера состоит из смеси нескольких газов, называемой воздухом. Основными газами, составляющими воздух, являются азот и кислород. Более 78% объема приходится на азот и почти 21% на кислород. На все остальные газы остается менее одного процента: аргон — около 0,93% и углекис­лый газ — около 0,03%.

В воздухе всегда содержится в большем или меньшем коли­честве водяной пар. Содержание водяного пара в атмосфере переменно: оно ме­няется как or места к месту, так и во времени. Наличие водяного пара в атмосфере имеет огромное значение для погоды и климата на Земле. Особую роль в атмосфере играет озон, т. е. трехатомный кис­лород, особенно значительно его в слоях от 25 до 50 км. Озон возникает здесь из кислорода вслед­ствие фотохимических реакций, происходящих под действием ультрафиолетовой радиации солнца. Даже это малое количество озона имеет очень важное значение для жизни на Земле. Озон поглощает большую часть ультрафиолетовой радиации Солнца, приходящей к Земле, и тем предохраняет живые организмы на Земле от ее разрушительного действия. В больших городах и промышленных центрах, а также при лесных и торфяных пожарах и при извержениях вулканов в ат­мосферу попадают различные газовые примеси, загрязняющие воздух. К ним относятся окислы серы и азота, аммиак, окись углерода, тяжелые металлы.







Дата добавления: 2015-04-19; просмотров: 684. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Виды и жанры театрализованных представлений   Проживание бронируется и оплачивается слушателями самостоятельно...

Что происходит при встрече с близнецовым пламенем   Если встреча с родственной душой может произойти достаточно спокойно – то встреча с близнецовым пламенем всегда подобна вспышке...

Реостаты и резисторы силовой цепи. Реостаты и резисторы силовой цепи. Резисторы и реостаты предназначены для ограничения тока в электрических цепях. В зависимости от назначения различают пусковые...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия