ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ МАГИСТЕРСКОЙ ДИССЕРТАЦИИ
Форма обучения:_ очная __________________________________________
Семестр (-ы): _ 1, 2, 3, 4 ____________________________________________
Объем трудоемкости: 23 кредита – 828 часов
Цель: поэтапное представление творческой научной (текстовой) деятельности магистранта, направленное на создание целостного и завершённого научного исследования, соответствующего требованиям, предъявляемым к магистерским диссертациям Требования к результатам реализации программы: В ходе подготовки магистерской диссертации у студента формируются следующие компетенции:
профессиональные компетенции (ПК):
в области научно-исследовательской деятельности: · способен анализировать результаты научных исследований и применять их при решении конкретных образовательных и исследовательских задач; ПК-5 · готов использовать индивидуальные креативные способности для оригинального решения исследовательских задач; ПК-6 · готов самостоятельно осуществлять научное исследование с использованием современных методов науки; ПК-7 в области методической деятельности: · готов к разработке и реализации методических моделей, методик, технологий и приемов обучения, к анализу результатов процесса их использования в образовательных заведениях различных типов; ПК-8 · готов к систематизации, обобщению и распространению методического опыта (отечественного и зарубежного) в профессиональной области; ПК-9
в области проектной деятельности: · готов проектировать новое учебное содержание, технологии и конкретные методики обучения; ПК-16
В результате реализации программы по подготовке магистерской диссертации студент должен:
Знать: · основные характеристики современной научной парадигмы; · этапы работы над диссертационным исследованием; · логико-методологические требования к введению научных понятий и обоснованию результатов научной работы; · особенности композиционного построения магистерской диссертации и требования к содержательному наполнению её основных структурных элементов; · особенности научного стиля изложения в устной и письменной форме · требования к оформлению диссертационного исследования; · основы публичного выступления с учётом специфики их реализации в научной речи.
Уметь: · сформулировать проблему исследования, обосновав целесообразность её постановки и необходимость решения (актуальность, теоретическую значимость и практическую ценность); · связать проблему, поставленную в диссертации, с приоритетами современного научного знания и включить её в широкий научный контекст; · разработать структуру (композицию) работы, отражающую ход научного исследования; · выяснить и представить степень разработанности исследуемой проблемы на основе ознакомления со специальной научной литературой разных жанров; · определить и применить методы и приёмы, необходимые для проведения диссертационного исследования и обоснования достоверности полученных результатов; · собрать и обработать научную информацию и иллюстративный материал, необходимые для проведения диссертационного исследования; · представить результаты диссертационного исследования в письменной форме, соблюдая языковые и стилистические особенности научного текста; · обобщить основные выводы и результаты диссертационного исследования в форме доклада и изложить их перед научной общественностью, соблюдая языковые и стилистические особенности и культуру научной речи; · сопроводить представление научных результатов (в случае необходимости) элементами мультимедийной презентации; · вести научную дискуссию по разрабатываемой проблеме
Владеть: · представлением о современной интеллектуальной ситуации как о контексте, в который включается диссертационное исследование; · представлением об элементах и этапах работы над диссертационным исследованием; · представлением о теоретической, эмпирической и методологической базе научного исследования и основных принципах его написания; · навыками формирования понятийно-терминологического аппарата научного исследования; · навыками системного и критического мышления; · современными технологиями информационного поиска, навыками работы со специализированной научной разножанровой литературой, составления библиографии по разрабатываемой теме; · навыками поэтапной работы над научным исследованием с учётом его содержательной и жанрово-стилистической специфики; · навыками аргументированного изложения своей точки зрения на научные проблемы в письменном научном тексте и устном выступлении, в том числе навыками научной дискуссии; · навыками представления научных результатов в PowerPoint ПЛАН РАБОТЫ НАД ДИССЕРТАЦИОННЫМ ИССЛЕДОВАНИЕМ
1-Й СЕМЕСТР: ЭТАП ВЫБОРА И УТВЕРЖДЕНИЯ ТЕМЫ
1. Организационное установочное собрание магистрантов с целью разъяснения специфики отдельных этапов работы над научным исследованием и утверждения графика отчётов о его ходе на заседаниях кафедры или научно-методических кафедральных совещаниях.
2. Установочная беседа с научным руководителем с целью ознакомлениямагистрантовс основными принципами научного исследования, включая принципы научной этики, этапами представления творческой (текстовой) деятельности магистранта и элементами структуры магистерской диссертации.
3. Ознакомление с требованиями к написанию магистерской диссертации.
4. Формулировка темы научного исследования в ходе совместной беседы с научным руководителем
5. Утверждение темы диссертационного исследования
6. Разработка плана-проспекта магистерской диссертации, целью создания которого являются формулировка научной проблемы (темы); обоснование актуальности исследования, теоретической значимости и практической ценности; постановка цели и задач, определение теоретических основ, выбор методов и материала исследования:
А) Составление краткого библиографического списка, необходимого для написания плана-проспекта и содержащего научную литературу, рекомендуемую научным руководителем и отобранную диссертантом, в том числе литературу, ориентированную на получение представления о современном состоянии научного знания и разрабатываемой проблеме как его части.
Б) Разработка плана-проспекта магистерской диссертации, его обсуждение и корректировка с учётом рекомендаций научного руководителя.
2-Й СЕМЕСТР: ЭТАП СОДЕРЖАТЕЛЬНО-КОМПОЗИЦИОННОГО СТРУКТУРИРОВАНИЯ РАБОТЫ, НАЧАЛА СБОРА И ОБРАБОТКИ НАУЧНОЙ ИНФОРМАЦИИ
1. Установочная беседа с научным руководителем с цельюознакомления со структурными элементами диссертационного исследования и особенностями их содержательного наполнения, общими принципами теоретических исследований, способами сбора, обработки и создания информации, требованиями к практическому анализу, с языковыми и стилистическими характеристиками научной речи.
2. Уточнение понятийно-терминологического аппарата и составление библиографического списка, ориентированного на разработку теоретической базы исследования, их обсуждение и корректировка с учётом рекомендаций научного руководителя.
3. Содержательно-композиционное структурирование исследования:
А) Ознакомление с литературой, формирующей представление о последовательности решения вопросов, составляющих научную проблему, подробное ознакомление с требованиями к вводной, основной и заключительной частям диссертационного исследования.
Б) Разработка содержательно-композиционной структуры диссертационного исследования на основе конкретного содержательного наполнения, её обсуждение и корректировка с учётом рекомендаций научного руководителя
4. Представление начальных разделов теоретической главы исследования, включая краткую историю вопроса и его современное состояние, их обсуждение и корректировка с учётом рекомендаций научного руководителя
5. Подбор языкового материала исследования
6. Представление фрагмента работы (анализ), подтверждающего способность магистранта применить теоретические основы и методы исследования по отношению к практическому материалу; обсуждение и его корректировка с учётом рекомендаций научного руководителя.
3-Й СЕМЕСТР: ЭТАП ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ И ПРАКТИЧЕСКОГО АНАЛИЗА
1. Установочная беседа с научным руководителем с целью уточнения состояния научной работы, возможных изменений в её содержательно-композиционном структурировании, процесса сбора, изучения, создания и обработки информации, необходимой для разработки решаемой научной проблемы, успешности использования подобранного языкового материала.
2 Продолжение и завершение работы над теоретической главой исследования, включая выводы и библиографический список, их обсуждение и корректировка с учётом замечаний научного руководителя.
3. Представление начальных разделов практической главы исследования, их обсуждение и корректировка с учётом замечаний научного руководителя.
4. Отчёт о состоянии научного исследования магистранта на заседании кафедры или кафедральном научно-методическом совещании; возможное уточнение темы магистерской диссертации.
5. Апробация диссертационного исследования на научных мероприятиях в рамках программ научно-исследовательской работы (НИР) и научно-исследовательской практики (НИП). В качестве форм апробации результатов исследования рекомендуются выступления с научными докладами на научно-исследовательском семинаре для магистрантов, конференции СНО, аспирантских семинарах, Герценовских Чтениях, Никитинских Чтениях, школе-семинаре памяти И.В. Арнольд и пр. 4-Й СЕМЕСТР: ЭТАП ОБОБЩЕНИЯ И ПРЕДСТАВЛЕНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ РАБОТЫ
1. Установочная беседа с научным руководителем с целью уточнения готовности научного исследования, ознакомления с требованиями к написанию автореферата диссертации и к её защите.
2. Завершение работы над практической главой исследования, включая выводы и полный список источников иллюстративного материала, её представление, обсуждение и корректировка с учётом замечаний научного руководителя.
3. Представление полного текста диссертационного исследования, включая заключение, библиографию и (возможные) приложения, их обсуждение и окончательная доработка с учётом рекомендаций научного руководителя.
4. Подготовка к предварительной защите диссертационного исследования и его предварительная защита на научно-исследовательском семинаре магистрантов.
5. Подготовка автореферата магистерской диссертации:
А) Обсуждение с научным руководителем оптимальной формы представления результатов исследования в автореферате диссертации, содержательно-композиционной структуры автореферата, особенностей языка и стиля;
Б) Представление текста автореферата диссертации, его обсуждение и корректировка с учётом рекомендаций научного руководителя.
6. Подготовка доклада по диссертации и защита диссертационного исследования: А) Обсуждение с научным руководителем оптимальной формы представления результатов исследования в докладе по диссертации, содержательно-композиционной структуры доклада, особенностей его языка и стиля, новых технологий подачи материала (презентация в POWERPOINT, работа с раздаточным материалом и пр.).
Б) Подготовка текста доклада, включая ответы на вопросы рецензента, его обсуждение и корректировка с учётом рекомендаций научного руководителя.
В) Защита диссертационного исследования. Учебно-методическая литература и информационное обеспечение
|
