Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Магистерская подготовка в системе многоуровневого высшего образования в Российской Федерации





МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

БАЙКАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ЭКОНОМИКИ И ПРАВА

 

 

МАГИСТЕРСКАЯ ДИССЕРТАЦИЯ

Методические указания по вопросам подготовки и защиты

 

 

Иркутск

Издательство БГУЭП


УДК 378.2(075.8)

ББК 74.58 я7

М 12

 

 

Печатается по решению редакционно-издательского совета

Байкальского государственного университета экономики и права

 

 

Составители докт. экон. наук, профессор Г.В. Хомкалов

докт. экон. наук, профессор В.И. Самаруха

канд. экон. наук, доцент Н.Ю.Ковалевская

канд. экон. наук, доцент Е.М. Хитрова

 

 

М 12 Магистерская диссертация: Метод. указ. по вопросам подготовки и защиты. – Иркутск: Изд-во БГУЭП, 2012. – 56с.

 

 

В методических рекомендациях освещается роль института магистратуры в современной системе многоуровневого высшего образования в России. Поясняется организация процесса магистерской подготовки в БГУЭП. Рассматриваются вопросы подготовки и защиты магистерской диссертации.

Предназначено для магистрантов всех форм обучения.

 

 

Ó Хомкалов Г.В., Самаруха В.И.,

Ковалевская Н.Ю.,

Хитрова Е.М., 2012

Ó Издательство БГУЭП, 2012

 

 

Характеристика профессиональной деятельности магистра

 

Магистерская подготовка в системе многоуровневого высшего образования в Российской Федерации

Для обеспечения прав граждан Российской Федерации на выбор содержания и уровня своего образования, а также в целях создания условий для гибкого реагирования высшей школы на запросы общества в условиях рыночной экономики в нашей стране в соответствии с Федеральным законом «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» от 22.08.1996 № 125-ФЗ и другими законами и нормативными правовыми актами Российской Федерации введена многоступенчатая система высшего и послевузовского профессионального образования, в основу которой положена идея о непрерывности и преемственности процесса образования. (Рис.1).

Магистерская подготовка в Российской Федерации реализует одну из основных профессиональных образовательных программ в многоуровневой структуре высшего образования. Образовательные программы высшего профессионального образования специализированной подготовки магистра: должны предусматривать с 01.09.06 подготовку магистров по одному или нескольким видам деятельности: научно-исследовательской, научно-педагогической, проектной, опытно- и проектно-конструкторской, технологической, исполнительской и творческой (в сфере искусства), организаторской и другим, которые отражаются в требованиях к уровню подготовки выпускника при формировании основных образовательных программ высшего профессионального образования (из Приказа Министерства образования и науки РФ от 22.03.2006 № 62 «Об образовательной программе высшего профессионального образования специализированной подготовки магистра»). Такая подготовка открывается по направлениям высшего образования, утвержденным Приказом Минобразования РФ 08.11.2000 № 3200 «О частичном изменении приказа Минобразования России от 02.03.2000 № 686 «Об утверждении государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования»

 


лет  
  Доктор наук
  Докторант
   
  Докторант
   
  Докторант
   
  Кандидат наук
  Аспирант
   
  Аспирант
   
  Аспирант
   
  Магистр
   
  Магистрант
   
  Бакалавр
   
  Студент
   
  Студент
   
  Студент
   
  Конкурс
   
 

СРОК ОБУЧЕНИЯ Аттестат о полном среднем образовании (12 лет обучения)
Рис. 1. Структура высшего образования в России в результате реформы

 







Дата добавления: 2015-08-30; просмотров: 299. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Ваготомия. Дренирующие операции Ваготомия – денервация зон желудка, секретирующих соляную кислоту, путем пересечения блуждающих нервов или их ветвей...

Билиодигестивные анастомозы Показания для наложения билиодигестивных анастомозов: 1. нарушения проходимости терминального отдела холедоха при доброкачественной патологии (стенозы и стриктуры холедоха) 2. опухоли большого дуоденального сосочка...

Сосудистый шов (ручной Карреля, механический шов). Операции при ранениях крупных сосудов 1912 г., Каррель – впервые предложил методику сосудистого шва. Сосудистый шов применяется для восстановления магистрального кровотока при лечении...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия