Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Министерство образования и науки РФ. Выделите файлы, которые нужно сравнить


Выделите файлы, которые нужно сравнить. Используйте пункт меню Файлы → Сравнить по содержимому..

 

Задания для самостоятельной работы:

Задания, отмеченные *, можно пропустить, если вы не успеваете выполнить лабораторную работу.

1. Создайте в своем каталоге папку Лабораторная_TC.

 

2. За одно нажатие клавиши F7 в папке Лабораторная_TC создайте каталог Учеба, с подкаталогами Информатика и Обществознание.

В отчёт включите текст команды, которую вы использовали. Например, при выполнении команды папка1/папка2|папка3 в папке Лабораторная_TC будут созданы каталоги папка1 и папка3, находящиеся внутри Лабораторная_TC, и папка2, находящийся внутри каталога папка1 (Проверьте;-) ).

3. Создайте в каталоге Информатика 3 текстовых файла file01.txt, file02.txt, file03.txt. Введите в них текст (не менее 30 символов) при помощи Блокнота. Создайте 2 изображения img1.bmp, img2.bmp.

4. Скопируйте файл file03.txt в каталог Обществознание, переместите файл file02.txt в эту же папку.

 

5. Выполните сравнение файлов file03.txt и file02.txt по содержимому. В отчёт включите скриншот с результатами сравнения. Он может выглядеть, например, так:

 

6. Переименуйте файлы из папки Обществознание в: new_file001.txt, new_file003.txt, используя групповое переименование файлов.

В отчёт включите скриншот диалогового окна с настройками для переименования файлов. Например,настройки для переименования группы файлов file_img1.png, file_img2.png, file_img3.png в le _ im03.bmp, le _ im04.bmp, le _ im05.bmp могут выглядеть так:

 

В заданиях 7-9 в отчёт включите текст маски и скриншот с результатами её применения для выделения файлов.

7. Создайте маску для выделения изображений.

8. Создайте маску для выделения файлов с именем, начинающимся с символов " fil ".

9 *. Создайте маску для выделения файлов с расширением .txt, в названии которых присутствует сочетание “ img ”, но отсутствует сочетание “ fil ”.

 

Например, чтобы выделить файлы, в названии которых присутствует “ 0 ” или “ f ”, но отсутствует “ i ”, используется маска *f*; *0* | *i*

 

В заданиях 10-14 в отчёт включите скриншот окна с настройками и результатами поиска.

10. Найдите все файлы на диске Z, созданные в течение трех дней.

11. Найдите все файлы с расширением .txt, имена которых начинаются на “ fi ” на диске Z.

12. Найдите все файлы с расширением .txt, имена которых начинаются на “ fi ” или содержат в имени файла сочетание “ img ” на диске Z.

13. Найдите на диске Z все изображения, используя шаблоны поиска.

14 *. Найдите на диске Z все файлы, содержащие в названии строку “ file ”, после которой находится ровно 2 символа, а затем следует расширение. Подсказка: например, найдётся файл new_file01.txt.

 

15. Заархивируйте папку Лабораторная_TC. Создайте.zip и.rar – архивы; самораспаковывающийся архив (какое у него расширение?); архив, защищённый паролем. Результаты продемонстрируйте преподавателю. В отчёт внесите заполненную таблицу.

Размер несжатой папки, Кб Размер zip-архива, Кб Размер rar-архива, Кб Размер саморас-паковывающегося архива, Кб Размер zip-архива, защищённого паролем, Кб
         

 

16. Продемонстрируйте отчёт и результаты выполнения лабораторной работы преподавателю.

Министерство образования и науки РФ




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
 | По дисциплине. Министерство образования и науки РФ

Дата добавления: 2015-08-31; просмотров: 378. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Философские школы эпохи эллинизма (неоплатонизм, эпикуреизм, стоицизм, скептицизм). Эпоха эллинизма со времени походов Александра Македонского, в результате которых была образована гигантская империя от Индии на востоке до Греции и Македонии на западе...

Демографияда "Демографиялық жарылыс" дегеніміз не? Демография (грекше демос — халық) — халықтың құрылымын...

Субъективные признаки контрабанды огнестрельного оружия или его основных частей   Переходя к рассмотрению субъективной стороны контрабанды, остановимся на теоретическом понятии субъективной стороны состава преступления...

Шов первичный, первично отсроченный, вторичный (показания) В зависимости от времени и условий наложения выделяют швы: 1) первичные...

Предпосылки, условия и движущие силы психического развития Предпосылки –это факторы. Факторы психического развития –это ведущие детерминанты развития чел. К ним относят: среду...

Анализ микросреды предприятия Анализ микросреды направлен на анализ состояния тех со­ставляющих внешней среды, с которыми предприятие нахо­дится в непосредственном взаимодействии...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия