Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Как велят нам дожди и туман,





Не напишем мы маленькой повести,

А напишем огромный роман.

Будем в реку бросаться одетыми,

Будут ноги у нас в стременах,

Не останутся песни неспетыми,

И мечты не останутся в снах…

Как я пьян от вина и от чаяний,

Но я понял, и понял сполна,

Что немыслима жизнь без отчаяний,

Как немыслима жизнь без вина.

Там, в бутылке, осталось на донышке.

Так поднимем последний бокал

За всегдашние пятна на солнышке,

За всегдашнюю честность зеркал!

Пусть смеются над виршами пьяными –

Кто-то пишет, а кто-то молчит…

Все вокруг застучали стаканами,

И в груди моей что-то стучит.

Г.

Ветер

Дует ветер, да такой,

Что нельзя стоять на месте.

Слава богу, ты со мной,

Слава Богу, что мы вместе!

Если был бы я один,

То не выдержал бы ветра,

Не прошёл бы даже метра,

Не дожил бы до седин.

Ветер хлещет по лицу,

Он идёт за нами тенью.

Путь наш близится к концу,

К счастью, или к сожаленью.

На исходе месяц март,

Но о нём я не печалюсь,

Мы в апреле повстречались

Ровно год тому назад.

На исходе месяц март,

Но о нём я не печалюсь.

Ровно жизнь тому назад

Мы в апреле повстречались.

Если был бы я один,

То не выдержал бы ветра,

Не прошёл бы даже метра,

Не дожил бы до седин…

1984

Цыганочка

Как бы день мне скоротать,

И дождаться ночи,

И такой маршрут избрать,

Чтобы покороче!

И нестись бы, как беглец,

Как машина «скорой»,

И увидеть, наконец,

Свет за белой шторой!

Отдышаться и стоять,

И смотреть на тени,

И в уме перебирать

Все сто три ступени.

А потом ворваться в дом

Без звонка, без стука…

Всё потом, потом, потом,

А пока – ни звука!

Было так, и будет впредь

И зимой, и летом,

Только главное – успеть

Мне уйти с рассветом,

Чтоб потом опять мечтать,

Будто, между прочим:

Как бы день мне скоротать

И дождаться ночи!

1991

Миг

Когда ты придёшь, и нажмёшь на заветную кнопку,

Звонок заиграет торжественный траурный марш!

Я встану с дивана, и к двери пойду очень робко,

И миг постою – этот миг будет наш, только наш.

Я дверь отворю и увижу тебя у порога,

Как шарик воздушный, поймаю твой ласковый взгляд.

Забуду я вмиг, что, увы, неизбежна дорога,

И нет, к сожалению, нету дороги назад!..

Что будет потом, я не знаю, и в этом ли дело?

Ведь главное – миг, и прощальная песня звонка…

Завязка… Развязка… И сцена, как жизнь опустела,

Но, может, когда-нибудь… Ладно, до встречи. Пока!

1995

Первое свидание

Сгущалась ночь конца столетья,

Глумился високосный год…

Мы в дом вошли. Нас молча встретил

Холёный, молчаливый кот.

Как побеждённый с поля брани,

Бежал к концу несчастный март…

Ты разложила на диване

Колоду, всё видавших карт.

Вино покоилось в бокале,

Резвясь, кружил молочный дым…

О, как глаза твои сверкали,

Внимая фокусам моим!

Сражённый творческим азартом,







Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 391. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...


Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Тема: Изучение фенотипов местных сортов растений Цель: расширить знания о задачах современной селекции. Оборудование:пакетики семян различных сортов томатов...

Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия